新课程七年级语文(下)(a卷)第一单元_1.pdf

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1、.1/4 新课程七年级语文下A 卷 第一单元 一、填空题17 1、画出下列词语中的错别字,并在括号内订正.响彻云宵 再接再励 风流倜倘 烟雾弥漫 2、伤仲永一文的作者是朝文学家,这篇文章出自 3、假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急！：相信吧,4、未选择的路中,路是指,从诗中你所悟出的人生哲理是.5、有关鲁迅的文章你知道的有、6、下面这段话中四个句子的语序不合理,调整后的语序应该为 这时隔壁房子里传出了一阵紧 X 忙碌的声音,我赶紧回屋,穿上雨衣雨鞋,帮着 X 大娘推上拖车,向医院跑去.听到声音,我去一看：哟,不好了,X 大爷病了.星期天早晨,我正要去钓鱼,突然雷声阵阵,乌云笼罩,一会儿,下起

2、了大雨.7、把下面的话写在田字格里,每格只写一字,要写得清楚、工整标点符号占一格.天之涯,地之角,知交半零落.二、选择题18 1、下列注音都正确的一项是 A、骊歌l 书塾sh 嫉妒j 木屐j B、菜畦q 掸子dn 簪子zn 讪笑xin C、蝉蜕tu 花圃p 瞬息shn 冰雹bo D、盔甲ku 翅膀zh 沼泽zho 芦苇wi 2、下列各句加点词语使用不当的一项是 A、今天碰到小学同学赵丽,她说有空要来鉴赏我近期的作文.B、外面正下着大雨,他没有带雨具,只得冒雨疾行,样子显得很狼狈.C、从没见老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气也不敢喘一口.D、这次没有能够当选班长,他的神情显得很沮丧.

3、3|选择恰当的词语填在横线上 先生最初这几天对我很A、严格 B、严厉 C、严肃,后来却好起来了.他觉得非常A、悲痛 B、哀痛 C、悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的A、嘲笑 B、嘲弄 C、玩弄对象.我看看老师,A、请求 B、征求 C、求取他的同意,老师也微笑地点点头,表.2/4 示答应我出去.4、从百草园到三味书屋中关于美女蛇故事的作用理解正确的一项是 A、长妈妈识字不多,所以只能用迷信的思想来教育小孩.B、给百草园增加了恐怖感,丰富了百草园的情趣.C、故事中的读书人就是指鲁迅.5、下面对诗歌假如生活欺骗了你理解不正确的一项是 A、这首诗写于普希金被沙皇俄国流放的日子,但在那样的处

4、境下,诗人并没有丧失希望与斗志,他依然热爱生活,执著地追求理想,相信光明必来,正义必胜.B、诗人通过想像和描写未来的美好生活,使读者产生克服困难、顽强生活的信心.C、诗歌虽然没有什么形象可言,但诗人以平等的娓娓的语气写来,热诚坦率,使人倍感亲切.D、全诗虽短,但诗人通过对待现在、过去和未来的看法,体现了对待生活的积极乐观的态度.三、阅读题30 分 一 我哭了,我们毕业生都哭了.我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又多么怕呢！当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师！你们要永远拿我当个孩子呀！做大人,常常有人要我做大人.宋妈临回她的老家的时候说：英子,你大了,可不能招你妈妈生气了！蹲在

5、草地里的那个人说：等到你小学毕业了,长大了,我们看海去.这些人都随着我的长大没有影子了.他们是跟着我失去童年一起失去了吗？爸爸也不拿我当孩子了,他说：英子,去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔.爸爸！不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈.你最大.于是他数了数钱,告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱到最里面的台子上去要一 X 寄款单,填上金柒拾元整,写上日本横滨的地址,交给柜台里的小日本儿！我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.闯练,闯练,英子.我临去时爸爸还这样叮嘱我.我手里捏紧一卷钞票,心情紧 X 地到银行去.等到从最高台阶的

6、正金银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想：闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英.1、联系上下文,说说文中画线句子表现了我怎样的心理？2、文中画线的句子在结构上有什么作用？3、爸爸也不拿我当孩子了这句话中的也照应了上文哪些内容？4、用自己的话说说英子的爸爸要英子单独去寄钱的目的是什么？.3/4 5、如果你现在要到银行或邮局汇款 2380 元钱,该怎样填写数字大写？二手比头高 常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你,高声数落.在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至会粗鲁地攥紧老拳,连眉毛都竖起来,样子可怕极了.记得刚参加工作的那些日子面对盛怒的父亲,我

7、伤心又沮丧.我默不作声,心里却在说：不要再像管小孩一样管我！那时对生活对工作都有许多自以为得意的想法.我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事,对父亲给予我的大事做不来,小事不想做之类的评价嗤之以鼻.我迫不与待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲.我眉飞色舞地对家人说：在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性很强的艺术,拥有听众,就拥有成功.父亲朝我一瞟：这么说,你的知音可多了？我愈发得意起来：那还用说,当然啦！我忘情地等着父亲更热烈的赞扬.可是我想错了,我抬头看见坐在对面的父亲一脸怒气地盯着我.他眉毛拧起来,脸绷得紧紧的,把筷子放到一边.我感到惊愕,避开父亲的目光自言自

8、语地轻声说：我哪儿说错了吗？你以为你多对？父亲几乎是咬牙切齿地说,你对个屁！我忍不住,收了起来：不,我是对的,不对的是你这么粗鲁,这么简单,这么不理解人.你真让我受够了！闭嘴！父亲的手似乎有些颤抖,他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我,把手举起来！我无法理解他,觉得非常可笑.家人都不知怎么回事,只有母亲附和着他也叫我把手举起来.我再也咽不下这口气,拔腿走出房间.父亲在身后高喊：给我回来！可我没听,我想以出走迫使他明白自己是过分了.然而,没等我跨出门,就被父亲一把抓住了.他紧紧握着我的胳膊,使劲让我转身.我看见父亲已鬓发花白,愤怒使他的脸涨得紫红.我从对峙中软下来,让他把我到加餐桌旁.他把我按到椅子

9、上坐下,口气严厉地说：叫你举手,不服气？你把手举起来,我要你好好看看,手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候,干总是第一重要的.不管你想得多好,讲得多好,你都得要干,要动手干！夸夸其谈,只能一事无成,你难道想做那样的人？父亲一口气说下来,我在他的眼中看到有泪光闪动.手比头高！父亲的一席话如同掠过平岗的疾风,一下子启开了我的心智.我终于悟出了自己的浮躁与浅薄.望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切却深沉的期盼.那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来.几年过去了,当时最想对父亲说的那一句话一直在心头：父亲,错怪你了,我不知道错怪了您多少回

10、！1、父亲对我发脾气是因为 A、父亲不喜欢我这个儿子.B、父亲因为年纪大了脾气古怪爱向我发火.C、我这个人生性好动好吹牛,父亲不放心我.4/4 D、我这个人还未形成好的做事品质,而父亲急切期盼我成长起来.2、文中多次写父亲发脾气的神情,请找出几处,并说说反复描写的作用.3、对父亲这一人物的特点概括最准确的一项是 A、严厉 B、严格 C、严肃、D、严谨 4、仔细阅读课文,想想父亲为什么要大声命令我把手举起来?一是 二是 5、最后一段画线的句子,表达了作者怎样的感情？6、文题手比头高包含哪些意思？用文中的话回答.三、作文35 分 题目：1、课堂剪影 2、我的课余生活 要求：1、强调描写,要像从百草园到三味书屋那样具体描写景物,将其情感融入其中.竭力避免用有趣呀好玩呀多有意思呀,这样无病呻吟的干巴巴的空洞语言,因为这实在是作文的一大忌；2、要有鲜明的立意,下笔之前先想好这篇文章的目的,让读者懂得你为什么要这样写.3、任选一篇字数在 600 字以上.