北京市高中语文人物传记03键笔下的千古传奇读《廉.pdf

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1、北京市高中语文 人物传记 03 键笔下的千古传奇 读廉颇蔺相如列传学案 新人教版 1 键笔下的千古传奇-读廉颇蔺相如列传 一、有 关 史 记 史 记 是 二 十 四史中 的 第 一部 ，记 载 了从 传 说 中 的 黄帝 到 汉 武帝长 达 三 千年 间 的 历史。全 书 共 130 篇，包 括 本 纪 篇，世家 篇，列 传 篇，年 表 篇,书 篇,共 52 万字。本 纪 叙述 历 代 帝王的 历 史,世家 叙 述贵 族 王 侯 的历 史，列传叙 述 历 代诸 侯 之 外名官 名 人 的事 迹，表记 载 各 个 历史 时 期 的简单 大 事 记，书 记 载典章 制 度、天 文 地 理。二、文

2、言 知 识 1。通 假、释 义 秦 王 以 十五 城 请 易寡人 之 璧，可 予 不(不，通“否”)拜 送 书 于庭（庭，通“廷”，国君 听 政的 朝堂）召 有 司 案图（案，通“按”，察看）秦 自 缪公以 来 二 十余君（缪，通“穆”）唯 大 王 与群 臣 孰计议之（孰，通“熟”，仔细）赵 王 岂 以一 璧 之 故欺秦 邪（邪，通“耶”）臣 愿 奉璧往 使（奉,通“捧，用手 捧）乃 设 九 宾于 廷（宾，通“傧”,古 代 指接 引宾 客 的 人，也 指 赞 礼 的人）2.古 今 异义 未 尝 有 坚明 约 束 者也（古 义：盟 约；今义：限 制）严 大 国 之威 以 修 敬也（古 义:尊重；

3、今义：严 密、严格、严 厉）璧 有 瑕,请指 示 王（古义：指 出，给 看；今 义:为指 导 工 作 而发 出 的 口头或 书 面 意见)宣 言 曰：“我 见 相如 吧，必 辱 之。”（古 义:扬言；今 义：表 示 政 府的 公 告)布 衣 之 交尚 不 相 欺(古义：平 民；今 义：用布 做 的 衣服）不 忍 为 之下（古 义：不 能 容 忍；今 义：不忍 心）明 年 复 攻赵 古 义：(事 件 发 生的)第 二年;今 义：今年 的 下 一 年 相 如 前 进缶（古 义：走 上 前 去进 献；今义：向 前 行进,进 步）臣 所 以 去亲 戚 而 事君者(古 义：指 内 外亲 属，包 括 父母

4、 兄 北京市高中语文 人物传记 03 键笔下的千古传奇 读廉颇蔺相如列传学案 新人教版 2 弟；今 义:与 自 己的 家庭 有 血 缘或 婚 姻 关系的 家 庭 或其 他 成 员）传 以 示 美人 及 左 右（古 义：指君 王 身 边的侍 从;今 义：方 位 名 词）臣 所 以 去亲 戚 而 事君者(古 义：离 开；今 义：从 所 在地 到 另 一 地）拜 为 上 卿（古 义：授予 官 职；今 义：表示敬 意 的 礼节）即 患秦 兵之 来 古义：忧 虑，担 心;今义：祸 害、灾害、得（病)3.词 类 活用 名 词 作动 词 舍相 如 广成 传 舍（舍，安 置 住宿)左 右 欲 刃相 如（刃,用

5、刀 杀）乃 使 其 从者 衣褐（衣,穿）相 如 视 秦王 无 意 偿赵城,乃 前曰（前，上 前）秦 御 史 前书曰(书，书写）名 词 作状 语 卒 廷见 相如（廷，在朝 廷 上）故 令 人 持璧 归，间至赵 矣(间，从 小 路）怒 发 上冲冠（上，向上）意 动 用法 且 庸 人 尚羞之（羞，以 为羞 耻)先国 家 之急 而 后私仇也（先，以 为先；后，以 为 后）使 动 用法 完璧 归 赵（完，使 完 好 无缺）秦 王 恐 其破璧（破，使 破碎）宁 许 以 负秦 曲（负，使 承担）毕 礼 而 归之（归,使 回 去)大 王 必 欲急臣（急,使 着 急)4.重 点 语句 判 断 句 廉 颇 者，赵

6、 之 良 将也。蔺 相 如 者，赵 人 也。和 氏 璧，天 下 共 传宝也。北京市高中语文 人物传记 03 键笔下的千古传奇 读廉颇蔺相如列传学案 新人教版 3 定 语 后置 句 求 人 可 使报 秦 者（中心 词“人”，“者”是定 语 后 置的 标 志)被 动 句 而 君 幸 于赵 王（“于 表 被 动）使 不 辱 于诸 侯（同上）臣 诚 恐 慌见 欺 于 王而负 赵（“见 于”表被 动）秦 城 恐 不可 得,徒见 欺（“见”表被 动)宾 语 前置 句 君 何 以 知燕 王（疑问代 词“何”做 介 词“以 的 宾 语）状 语 后置 句 故 燕 王 欲结 于 君 拜 送 书 于庭 欲 与 王

7、为好,会 于西 河外 渑 池 省 略 句 传（之）以 示（之）美 人 及 左右 大 王 见 臣（于）列观 遂 与秦 王 会（于）渑 池 不 如 因（之）而 厚遇之 赵 王 以(之）为 贤大 夫 臣 尝 从 大王 与 燕 王会（于）境上 固 定 句式 公 之 视 廉将 军 孰 与秦王（孰 与，和 相比,哪 一 个 ;比 怎么 样)三、课 文 内 容 1.理 清 结构 全 文 分 四部 分:一、人 物简 介（1-2 自 然 段)；二、完 璧归 赵（3 13 自 然 段）；三、渑 池之 会(14-16 自 然 段）；四、将 相和 欢（17-21 自 然 段）.2。第 一自 然 段 介绍廉 颇，主要

8、介 绍 了什么 内 容？3。第 二自 然 段 介绍蔺 相 如，介 绍 了 什么？北京市高中语文 人物传记 03 键笔下的千古传奇 读廉颇蔺相如列传学案 新人教版 4 4。第 三自 然 段 的主要 内 容 是什 么？作用是 什 么？5。第 四自 然 段 缪贤给 大 家 讲了 个 故 事。在 这 个 故事 中，作者 突 出 了 什么 内 容？6.第 五 自然 段 在 内容上 和 第 四段 怎 样 对比的？7。为 什么 蔺 相 如没有 犹 豫？8。在“廷 斗 秦 王”这 个 环 节上，作 者在哪 些 细 节上 使 用 了对 比 手 法。9.在“渑池 会 上，作 者 哪 些地 方 使 用了对 比?10.这 一情 节 中 相如所 表 现 主要 是 智,还 是勇？11.为 什么 这 里 相如主 要 表 现出 的 是 勇?考虑 环 境 事件 的 变 化.12.廉 颇与 蔺 相 如主要 性 格 特点。四、廉 颇 与 蔺 相 如 主 要 性 格 特 点 蔺 相 如：大 智 大 勇、不 畏 强 暴、胸 怀 坦荡、热 爱 祖国。廉 颇：目 光长远、有 勇有 谋、以国为 重、勇于 改 过。五、回 忆 整 理 你 的 收 获，你 的 课 堂 感 受，你 的 思 考 与 疑 惑 （欢 迎 发 布 到 互 帮 互 学 或 作 文 天 地 栏 目 与 同 学 和 老 师 交 流）。