天津市耀华中学2021-2022学年高一上学期期末练习物理试卷.pdf

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1、期末练习 高一年级物理 第 1 页 共 7 页 天津市耀华中学 2021-2022 学年度第一学期期末练习 高一年级 物理 本试卷考试时间 60 分钟。第卷（选择题）一、单项选择题（本题共 8 小题，每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。）1对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是：A采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学技术进步使小质量的物体获得大的惯性 B“强弩之末，势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性最后减小了 C货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这样做是会改变它的惯性的

2、D自行车转弯时，骑行者一方面要适当地控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的 2关于 F1、F2及它们的合力 F，下列说法中正确的是：A合力 F 一定与 F1、F2共同作用产生的效果相同 BF1、F2与 F 是物体同时受到的三个力 C两分力夹角小于 90时，合力的大小随两分力夹角增大而增大 D合力的大小一定大于分力中最大者 3有几名同学在一次运算中，得出了某物体位移 x 的大小与其质量 m、速度 v、加速度 a、所受作用力 F 和运动时间 t 的关系式分别如下，其中可能正确的是：Axv2a Bxmv3F CxFt Dxmv22F 4如图所示，一小球

3、放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为 FN1，木板对小球的支持力大小为 FN2。以木板与墙连接点为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中：AFN1始终减小，FN2始终增大 BFN1始终减小，FN2始终减小 CFN1先增大后减小，FN2始终减小 DFN1先增大后减小，FN2先减小后增大 5如图所示，质量为 M、半径为 R 的半球形物体 A 放在水平地面期末练习 高一年级物理 第 2 页 共 7 页 上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为 m、半径为 r 的光滑球 B，则：AA 对地面的压力大于(Mm)g BA 对地面的摩擦力方向向左 CB 对 A 的压

4、力大小为RrRmg D细线对小球的拉力大小为rRmg 6如图所示，一个质量为 m 的小球用水平轻质弹簧系住，并用固定在地面上、倾角为 30的光滑木板 AB 托住，小球恰好处于静止状态。现用钢丝钳将弹簧剪断，则在弹簧被剪断的瞬间，小球的加速度大小为：（重力加速度为 g）A21g B2 33g C0 D33g 7如图甲所示，质量为 m=60kg 的同学，双手抓住单杠做引体向上。他的重心的速率随时间变化的图像如图乙所示，g 取10m/s2，由图像可知：At=0.5s 时，他的加速度约为 3 m/s2 Bt=0.4s 时，他正处于超重状态 Ct=1.1s 时，他受到单杠的作用力的大小约为 618 N

5、Dt=1.5s 时，他正处于超重状态 8如图所示，物体 A 叠放在物体 B 上，B 置于足够大的光滑水平面上，A、B 质量分别为 mA6 kg、mB2 kg。A、B 之间的动摩擦因数 0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g 取 10m/s2。若作用在 A 上的外力 F 由 0 增大到 45 N，则此过程中：A在拉力 F12 N 之前，物体一直保持静止状态 B两物体开始没有相对运动，当拉力超过 12 N 时，开始发生相对运动 C两物体从受力开始就有相对运动 D两物体始终不发生相对运动 二、多项选择题（本题共 4 小题，每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确。）期末练习 高一年级物理 第 3

6、 页 共 7 页 9如图所示，一根轻质细绳跨过定滑轮 O 连接两个小球 A、B，两球穿在同一根光滑的竖直杆上，不计细绳与滑轮之间的摩擦，当两球平衡时，OA 绳与水平方向的夹角为 60，OB 绳与水平方向的夹角为 30，则球 A、B 的质量之比和杆对 A、B 的弹力之比分别为：AmAmB 3 BmAmB33 CFNAFNB32 DFNAFNB33 10如图所示，一个物体从 A 点由静止出发分别沿三条光滑固定轨道到达 C1、C2、C3，则：A物体到达 C1、C2、C3点时的速度一样大 B物体在三条轨道上的运动时间相同 C物体到达 C3的时间最短 D物体在 AC3上运动的加速度最小 11如图甲所示，

7、一物体沿倾角为 37的足够长的固定粗糙斜面由静止开始运动，同时受到水平向右的逐渐增大的风力作用，水平风力的大小与风速成正比。物体在斜面上运动的加速度 a 与风速 v 的关系如图乙所示，则：（已知sin 37=0.6，cos 37=0.8，g 取 10 m/s2）A当风速为 5 m/s 时，物体开始沿斜面向上运动 B当风速为 5 m/s 时，物体与斜面间无摩擦力作用 C当风速为 3 m/s 时，物体沿斜面向下运动 D物体与斜面间的动摩擦因数为 0.25 12机场和火车站的安全检查仪用于对旅客的行李进行安全检查。其传送装置可简化为如图所示模型。紧绷的传送带始终保持 v1 m/s 的恒定速率向左运行

8、，旅客把行李（可视为质点）无初速度地放在 A 处，设行李与传送带之间的动摩擦因数 0.1，A、B 间的距离为 2 m，g 取 10 m/s2。若乘客把行李放到传送带的同时也以 v1m/s 的恒定速率平行于传送带运动到 B 处取行李，则：A乘客与行李同时到达 B 处 B乘客提前 0.5 s 到达 B 处 C若增大行李与传送带之间的动摩擦因数，行李可以早于旅客到达 B 处 D若传送带速度足够大，行李最快也要 2 s 才能到达 B 处 第卷 期末练习 高一年级物理 第 4 页 共 7 页 三、实验题 13某同学用如图所示装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，橡皮筋的一端固定在水平木板上的

9、P 点，另一端系有两个绳套。实验中先用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮筋，将橡皮筋拉至某一位置 O。再只用一个弹簧测力计，通过绳套把橡皮筋拉到与前面相同的位置 O。(1)下列关于操作过程的说法正确的是_。(填正确选项前的字母)A橡皮筋、弹簧测力计和细绳应位于与木板平行的同一平面内 B两细绳之间的夹角一定要取 90，以便计算合力的大小 C拉橡皮筋的细绳要短一些，标记同一细绳方向的两点要近一些 D同一次实验中，用一只弹簧测力计拉橡皮筋时，结点的位置必须与用两只弹簧测力计拉时的位置重合 (2)“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图所示，其中 A 为固定橡皮条的图钉，O 为橡皮

10、条与细绳的结点，OB 和 OC 为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的 F 与 F两力中，方向一定沿AO 方向的是_。本实验采用的科学方法是_。A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法 14某同学设计了一个“探究加速度 a 与物体所受合力F及物体质量m的关系”的实验，图 1 所示为实验装置简图(交流电源的频率为 50 Hz)。(1)图 2 所示为某次实验得到的纸带，其上的点迹为打点计时器连续打出的计时点，根据纸带可求出小车的加速度大小为_ m/s2。(结果保留两位有效数字)(2)保持小车的质量不变，改变沙和沙桶的质量，该同学根据实验数据做出了加速度 a 随合力

11、F 变化的图线，如图 3 所示。该图线不通过原点，其主要原因是_。(3)保持沙和沙桶的质量不变，改变小车质量 m，分别得到小车图 1 图 2 图 3 期末练习 高一年级物理 第 5 页 共 7 页 加速度 a 与质量 m 及对应的1m，数据如下表。序号 1 2 3 4 5 6 7 8 小车加速度 a/(ms2)1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30 小车质量 m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67 1m/kg1 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60 某同学在坐标纸

12、中画出了 a1m图线，并由图线得到小车的加速度 a 与质量的倒数1m之间的关系式为kma1，若 k 值保留一位有效数字，k 值为_。四、计算题（本题共 3 小题，要求写出必要的解题步骤，直接写出结果不得分。）15质量 m=1kg 的物块恰好能沿倾角为 37的斜面匀速下滑，现给物块施加与斜面成 37斜向上的拉力 F，使物块沿斜面匀速上滑，如图所示已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力（g 取10m/s2，sin 37=0.6，cos 37=0.8），求：(1)物块与斜面间的动摩擦因数；(2)拉力 F 的大小。16“娱乐风洞”是集高科技与惊险于一体的娱乐项目，表演者通过调整身姿，来改期末练习 高一年级物理

13、 第 6 页 共 7 页 变所受的向上风力的大小，人体可上下移动的空间总高度为 H。假设站立时表演者所受的向上风力为体重的14，横躺时表演者所受的向上风力为体重的 2 倍。如图所示，表演开始时开启风力，表演者先以站立身姿从 A 点由静止下落，经过 B 点时立即调整为横躺身姿，运动到最低点 C 处恰好减速为零，重力加速度为 g，求：(1)表演者在 AB 段运动时的加速度 a1的大小；(2)BC 段的距离。17如图所示为货场使用的传送带装置，传送带倾斜放置，与水平面夹角为 37，传送带 AB 足够长，传送带以大小为 v2 m/s的恒定速率顺时针转动。一包货物以 v012 m/s 的初速度从 A 端滑上传送带，货物与传送带之间的动摩擦因数 0.5，且可将货物视为质点。（g 取 10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8）(1)货物刚滑上传送带时加速度为多大；(2)当货物的速度和传送带的速度相同时用了多长时间；这时货物相对于地面沿传送带方向运动了多远；(3)从货物滑上传送带开始计时，到货物再次滑回 A 端共用了多长时间。（计算结果可用根式表示）期末练习 高一年级物理 第 7 页 共 7 页