教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》优质课教学设计__3.pdf

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1、课题 5.观察、描述矿物（二）课型 新授 课时 一课时 教学目标 知识目标：指导学生在学习过程中获取一些矿物透明度和光泽、矿物晶体方面的基本科学知识，鼓励学生综合所学方法与知识开展应用性观察研究。技能目标：组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程：经历对矿物进行透明度和光泽的观察和描述的过程。能描述有着特殊规则的矿物几何形状。情感目标：引导和推动学生开展观察、描述矿物的活动，积极鼓励学生在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。让学生在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。教学重点 能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。教学难点 能对观察的矿物进行描述。教具

2、准备 每一小组提供一份材料，包括：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒。教学步骤 一、复习引入 1.上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度）师：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。2.明确目标：这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。二、探究过程 1.观察矿物透明度和光泽（1）观察、描述纸的透明度 A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸 思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？

3、B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。C、选择自己喜欢的方法来验证 D、交流汇报（2）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。提示：用矿物碎片的边缘观察其他物体。（3）观察矿物的光泽 师：光泽是指什么？（反光能力）师：你见过哪些物体有光泽？现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。A、学生动手排列 B、交流反馈 C、观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似？D、描述云母、石英的光泽（云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽）2.观察、描述矿物的形状（1）投影图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石 （2）学生观察形状，并小组内描述。（3）交流描述这些矿物的形状。三、课外延伸 1.阅读单元资料库怎样采集制作岩石、矿物标本。2.试着收集和制作岩石矿物标本。实验设计 开展应用性观察、描述矿物，能对观察的矿物进行描述。作业 试着收集和制作岩石矿物标本。