居室甲醛哪里来教案及反思.pdf

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1、青岛版科学五年级上册 22.居室甲醛哪里来教学设计【教材分析】居室甲醛哪里来是青岛版科学六三学制五年级上册材料的性能单元的第五课时。教材分三个部分，第一活动准备，教科书通过创设装修后的房屋中有味道这一情景，提出问题，让学生联系生活经验明确本课主题。第二部分活动过程，第一个活动测一测居室内甲醛含量超标吗？目的引导学生学习检测方法并意识到自我防护重要性，第二个活动居室内甲醛从哪里来？第三个活动如何降低甲醛浓度。第三部分拓展活动，制作活性炭包培养学生动手能力，学以致用。【教学目标】1.了解甲醛的特点、来源及降低其浓度的方法;知道甲醛是影响健康的环境因素。2.能基于所学的知识,学会用甲醛检测剂检测居室

2、内的甲醛浓度。3.能在好奇心的驱使下,对检测居室内甲醛浓度的方法表现出探究兴趣。4.了解社会需求是科学技术发展的动力;了解新的技术产品可以让人类的生活环境不断得到改善。【教学重点】知道甲醛的特点、来源及降低其浓度的方法;知道甲醛是影响健康的环境因素。【教学难点】学生能知道甲醛的特点、来源及降低其浓度的方法;知道甲醛是影响健康的环境因素，能利用所学的知识,学会用甲醛检测剂检测居室内的甲醛浓度。【教学准备】视频课件、小黑板、相关图片【教学过程】一、导人新课 教师出示新装修的房间图片,提出问题;刚装修的新房能不能入住?可能含有什么有害气体?这些气体从哪里来?然后,教师引人课题:居室甲醛哪里来?二、学

3、习新知(一)了解居室内甲醛浓度的检测方法。1.了解甲醛的特点、用途及其对人体的危害。(1)指导学生小组内讨论、汇总课前搜集的有关甲醛的知识,并按特点、危害、来源、降低浓度的方法进行汇总。(2)学生以小组为单位汇报甲醛的特点、用途及其对人体的危害。(3)总结:甲醛是一种有刺激性气味的无色气体,常用于制作树脂、药物、炸药、染料等还用于房屋、家具和种子等的消毒,以及生物标本的固定与防腐。长时间处于甲醛浓度超标的环境中,会严重影响人的健康,使人出现咽喉不适或肿痛、胸闷、皮炎等症状。如果症状加重,要尽快就医,避免情况恶化。中华人民共和国国家标准居室空气中的甲醛的卫生标准规定:居室内空气中甲醛的最高容许浓

4、度应不大于 0.08 毫克/立方米。2.学习用甲醛检测剂检测甲醛浓度的方法。(1)谈话:甲醛的危害这么大,用什么方法检测它的浓度是否超标呢?(2)学生以小组为单位汇报检测甲醛浓度的方法。(3)总结检测甲醛浓度的方法:通过嗅觉感知。通过观察居室内绿萝等植物的生长情况推测:空气中的甲醛浓度超过绿萝等植物的承受能力,绿萝等植物的叶子会发黄掉落,长出斑点。用甲醛检测剂检测。用甲醛检测仪检测。(4)视频演示用甲醛检测剂检测甲醛的方法。(5)学生复述甲醛测试盒的使用步骤。(6)由于检测甲醛浓度时需要空间密闭,且需要一定的时间,因此为了让学生掌握检测方法,把油漆、环保板材、劣质板材、石膏等分别放在密闭的盒子

5、里进行检测。首先进行前两步的操作:打开圆形吸收盒,将铝袋试剂全部倒入吸收盒。2 将透明试管中的吸收剂倒入圆形吸收盒与粉剂混合,待溶解后打开吸收盒放置在检测空间内 30 分钟左右。(二)了解居室内甲醛的来源 1.谈话:居室内的甲醛是从哪里来的?2.学生以小组为单位汇报居室内甲醛的来源 3.总结:居室内的甲醛大多来自用人造板材做成的橱柜、床头柜、衣柜等,以及玻璃胶.油漆、纺织品等装修、装饰材料。4.根据甲醛检测剂检测的时间,引导学生分小组进行第三步的操作:将棕色试管中的液剂全部倒入吸收盒内,盖上盖后,摇匀,静置 10 分钟。(三)了解降低甲醛浓度的方法。1.谈话:知道了甲醛的来源,我们应该怎样降低

6、居室内甲醛的浓度呢?2.学生以小组为单位汇报。3.总结降低居室内甲醛浓度的方法:勤开窗多通风、在室内种植绿植、用活性炭吸附、选择环保的装修材料、求助专业机构进行室内空气治理。4.根据甲醛检测剂检测的时间,引导学生分小组进行第四步的操作:将吸收盒中的液体颜色与比色卡对照,得出被检测空间内的甲醛浓度。5.各小组汇报所测物品的甲醛含量,教师在黑板上记录并分类。6.分析数据,明确甲醛的来源:劣质的人造板材、胶类、油漆、纺织品等。7.德育渗透:因工作需要,多个行业中的工作者为了让我们的生活变得更美好,需要在甲醛含量超标、充满刺激性气味的环境中劳动,我们要感谢他们,同时提醒他们做好防护工作。8.谈话:人的生命只有一次。长期处于甲醛浓度超标的环境中会对我们的身体造成不可逆转的伤害,所以我们要珍爱生命,远离甲醛。三、拓展活动 设计、制作美观实用的活性炭包。1.设计美观实用的活性炭包。2.制作活性炭包。3.把自己制作的活性炭包放在密闭的橱柜里,检测活性炭包是否能降低甲醛浓度。4.把自己制作的活性炭包照片粘贴在科学学生活动手册上。【课堂练习】一、填空 1.装饰、装修材料中常含有甲醛。甲醛含量超标时,人们一般会闻到（）气味,感觉不舒服。2可以用（）、（）、（）、测量居室内甲醛含量。