六一亲子活动总结6篇.docx
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1、六一亲子活动总结6篇六一亲子活动总结1 在阳光绚丽的秋天,又迎来了我们幼儿园的第三次亲子活动,有了前二次的经验,小宝宝们对上幼儿园充溢了期盼,这不,宝宝的妈妈说:“今日小宝宝很早就催着妈妈来带他上幼儿园了”呵呵!看来,小宝宝们已经渐渐地喜爱上幼儿园了。 看!小宝宝们在老师的带领下主动地向大家介绍自己的名字,快乐地做嬉戏。今日我们的活动都是围围着“泡泡”开展的,小宝宝们一会儿玩“吹泡泡”嬉戏、一会儿涂色“小鱼吹的泡泡”、一会儿玩“追泡泡”的嬉戏,宝宝们在泡泡的王国中里尽情地吸取欢乐的养分:在欢乐的嬉戏中驾驭了涂色的方法,辨别了不同的颜色,提高了宝宝反应实力和大动作的发展,宝宝们快乐的笑声此起彼伏
2、,真正做到了寓教于乐! 人生没有其次个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不及待的希望立即得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份缺憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经打算好学习的时刻将不复重视。 亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导,是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处,遇到详细问题,老师刚好赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参加的主动性
3、,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一:做好亲子教化的宣扬工作。 1、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及须要家长协作和留意的事项等内容。另外,我们还将我园开展亲子教化所走过的历程和办学特色向家长做了说明,请求得到家长们的协作。 2、有针对性发放宣扬资料和开展免费询问活动,使更多的人了解亲子教化的重要性。 亲子教化对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子教化对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是,我们在众多
4、教化信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前教化孩子所要了解的一些问题。另外,开展免费询问活动,可以是更多的家长了解亲子教化是什么,自己在亲子教化中要担当的责任等。 策略二:利用访谈形式了解家长教化观念,并进行有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教化中的种种信息,通过对35名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教化孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮助家长尽快提高教养水平,为孩子终生教化的基础教化奠定良好的基础。如:在谈到自己与孩子看法不一样时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈妈说:“我先不理她
5、,等她冷静下来再给她讲道理”。 六一亲子活动总结2 一、领导重视,细心组织。 我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展状况,仔细制定活动方案,围绕活动主题,主动探究,因地制宜地制定了整个活动安排。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参加的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣扬声势和影响,主动争取社会各界对活动的支持和参加,并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣扬力。 二、隆重的的现场绘画 5月31日上午,我校26名学生参与了马桥镇中心校组织的“益可嘉”杯现场绘画活动,同学们精湛的画技,赢得的社会人士的高度评价。 三、欢乐的文艺演出 今年的六一节文艺汇演,我们设计了一个“
6、小小的五年级欢送仪式”。演出在国学经典诵读漂亮中国的赞美声中拉开序幕,共有23个节目。音乐节目大都是队员们自行编排的,同学们各尽所长:一年级的街舞少年、起的早;二年级的读唐诗;三年级的爵士舞流畅;四年级的拉丁风暴;五年级的古筝山丹丹花开红艳艳等丰富多彩的文艺演出,展示了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌,五年级学生的宣誓、谢师礼更是将活动推向高潮,六一的校内里一阵阵欢欣雀跃,将近二个小时的文艺演出活动在开心的气氛中结束了。孩子们留下的笑声还荡漾在空中,整个校内也变得明媚和朝气蓬勃。 今日的六一节,校内里到处洋溢着快乐,每个参加的孩子都在活动中得到了熬炼,体会到了童年的欢乐。 六一亲子活动总结3
7、20_年5月27日上午,我们_幼儿园四处挂满了五彩的气球,每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着绚丽的笑容,高兴奋兴的踏进幼儿园的大门,因为今日将在这里举办自搬进新园来的第一个“家园同乐庆六一亲子运动会”。 8:30分随着运动员进行曲,我们的孩子迈着有力的步伐,喊着洪亮的口号,步入运动会场地,接下来教办领导、各村领导,园领导给我们孩子带来了深深的节日祝愿,他们还和孩子做了好玩的亲子嬉戏,给节日增加了快乐的气氛。 运动会前我们给孩子们打算了五个嬉戏项目,供家长和孩子共同选择自己喜爱的嬉戏,每个家庭可选两项活动,我们依据选择嬉戏项目进行分组,并做了统计,而且也为他们打算好了各个嬉戏所需的道具:轮胎、小木
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