小学参与深化全国文明城市创建三年行动的情况说明.pdf

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1、小学参与深化全国文明城市创建三年行动的情况说明 依据 深化全国文明城市创建三年行动计划（以下简称 行动计划），明确提出：创建文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民生活环境和生活质量的前提条件。一、全面安排部署 为助力文明城市创建，充分发挥积极拼搏、迎难而上的精神，小学全面部署，全员上阵，全力以赴，以实际行动带动全区积极投身文明城市创建大考，在大格局中彰显长兴人的担当，在担当中发挥长兴人的作为。二、责任主体 小学按照创建工作的相关文件结合学校的工作实际，我校成立了“创建工作领导小组”，组长由校长担任，副校长专门负责，教导处、德育处、总务处、少先队及全体教职工具体落实指标。近三年来，我校

2、加大宣传力度，营造良好创建文明城市氛围，全体师生员工齐动手的态势，保证创建工作的持续发展。三、推进措施 一是积极开展创文实践活动。利用休息时间下沉一线，以红黄马甲的模式，参与文明城市的创建工作；主动担任维护疫情防控，自疫情发生以来，利用假期积极投身于疫情防控志愿工作；二是开展巡查工作。根据上级安排，组织校志愿服务队在校园周边进行不间断的巡查工作。三是服务社会群众。在长兴路社区，我校教师耐心提醒大家，不要随地吐痰、乱扔垃圾、乱停车等一些不文明的情况。四是加大宣传力度。通过“大手拉小手”、发送文明创城倡议书，线上班会等方式，不断加大对创文工作的宣传力度。五是开展维持秩序工作。暑假期间不停歇，全体男教师参与附近高速口维持秩序工作，为创文工作贡献力量。六是营造校园文化氛围。小学以大型文明创建、疫情防控工作为抓手，不断推进文明城市建设工作。近年来，学校形成以文化人、以行立人的校园文化氛围，以教师为主导，学生为主体，家长为先锋，以极大的热情投入到文明城市的创建工作中。经过大家的齐心协力，学生在校内外形成了良好的行为习惯，家长在接送学生时，自觉遵守学校周围交通秩序，规范自己行为。学校周边环境得到了很大的改善，形成了礼仪先知、素养先行的氛围。