新教科五年级科学下册期末复习知识点.pdf

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1、第 1 页 新教科版五年级?科学?下册期末复习知识点 第一单元 沉与浮 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的重量与体积，沉浮状况不改变。3、物体的沉浮及自身的重量与体积都有关。4、不同材料构成的物体，如果体积一样，重的物体容易沉;如果重量一样，体积小的物体容易沉。5、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。8、一样重量的橡皮泥，浸人水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。9、科学与技术严密相连，它们为人类的开展做出了巨大奉献。10、把小船

2、与泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船与泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。11、上浮物体与下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。13、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。14、物体在水中的沉浮及构成它们的材料与液体的性质有关。15、液体的性质可以改变物体的沉浮。16、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。17、不同液体对物体的浮力作用大小不同。18、比同体积的水重

3、的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。19、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第二单元 热 第 2 页 1、有多种方法可以产生热。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。3、水受热以后体积会增大，而重量不变。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。5、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生 体积 的变化，这可以通过我们的 感官感觉到或通过一定的装置与实验被观察到。7、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由微

4、粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩与微粒运动有关。9、许多固体与液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。10、有些固体与液体在一定条件下是热缩冷胀的，例如锑与铋这两种金属就是热缩冷胀的。11、热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度一样。12、热传递主要通过热传导、对流与热辐射三种方式来实现。13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一局部传递到另一局部的传热方法叫热传导。14、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、

5、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。16、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。17、空气是一种热的不良导体。第三单元 时间的测量 1、“时间有时是指某一时刻，有时那么表示一个时间间隔(即时长)。2、钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1 秒钟，秒针转动一圈那么表示时间流逝了1 分钟。3、在不同的情况下，我们对一样时间(时长)的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。第 3 页 4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。5、时间可以通过对太阳运动周期的观察与投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。6、在远古时代，人类

6、用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。7、阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷及“圭表是根据日影长度制成的计时器。8、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作 水钟用来计时。9、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。10、我们可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间泄水型；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满受水型。12、长期以来，人们一直在寻求准确的计时方法，随着科学与技术的开展，人

7、们制作的计时工具越来越准确。13、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改良。14、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更准确的时钟。摆钟的出现大大提高了时钟的准确度。15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是一样的。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。16、摆的摆动快慢及摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。17、摆的摆动快慢及摆长有关。18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到摆锤重心的距离。20、机械摆钟是摆锤及齿轮操纵器联合

8、工作的。第四单元 地球的运动 1、昼夜交替现象有多种可能的解释。第 4 页 2、昼夜现象及地球与太阳的相对圆周运动有关。3、“日心说与“地心说中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。4、摆具有保持摆动方向不变的特点。5、“傅科摆摆动后，地面的刻度盘会及摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在自转。6、傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据。7、天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。8、地球自转的方向及天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。9、地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。10、不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。11、人们以地球经线为标准，将地球

9、分为24 个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0 度经线。从 0 度经线向东 180 度属东经，向西180 度属西经。经线每隔15 度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差 1小时。12、天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动，是地球自转产生的现象。13、从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。14、公转就是地球围绕着太阳转动；公转的方向是自西向东；公转一周是一年。15、恒星的周年视差证明地球确实在围绕太阳公转。其他的证据也可以证明这一点。16、在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。17、四季的形成及地球的公转、地轴的倾斜有关

10、。18、极昼与极夜现象及地球公转、自转与地轴倾斜有关。19、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。20、地球确实在自转与公转，证据不仅有来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或实验的多种现象。第 5 页 21、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为24 小时，地球围绕地轴自转，地轴是倾斜的。22、及地球自转相关联的现象有:昼夜现象，不同地区迎来黎明的时间不同，看上去北极星不动等。23、恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了四季与极昼极夜现象。五年级?科学?下册科学概念、知识点一 一、物体在水中是沉还是浮 生活中的许多物体如回形针

11、、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮及它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。二、沉浮及什么因素有关 对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体，大小一样判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。轻重一样看大小，大的容易浮小的容易沉。小瓶子与潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。三、橡皮泥在水中的沉浮 各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，

12、如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮与它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体及水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面局部的体积。铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。四、造一艘小船 要用橡皮泥造一只装载量比拟大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。五、浮力 用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。浮在水面上的物体，浮力等于重力、沉在水底的物体，浮力小于重力。测量泡沫在水中受

13、到的第 6 页 浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力拉力+重力 泡沫全部浸入水中时，及水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小及物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。六、下沉的物体会受到水的浮力吗 研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力空气中的重力水中的重力。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也及物体排开的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的。七、马铃薯在液体中的沉浮 当液体中溶解了足够量的其它物质时如盐、糖、味精等，有可能会使

14、马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。八、探索马铃薯沉浮的原因 钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于一样的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用一样的体积比拟轻重。如铜能浮在水银上，是因为一样体积的铜与水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为一样体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。五年级?科学?下册科学概念、知识点二 第二单元 热 一、热起来了 当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。二、给冷水加

15、热 装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为一样重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。三、液体的热胀冷缩 要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做第 7 页 热胀冷缩。但水在 4 摄氏度时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。四、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象：1、常见的

16、物体都有微粒组成的。2、这些微粒是不停运动的。3、微粒运动的速度与范围随着温度的升高而强烈与扩大。五、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好及大多数相反，是热缩冷胀。六、热是怎样传递的 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。七、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属与非金属物质的组

17、合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比拟：铜铝钢 八、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气及水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。五年级?科学?下册科学概念、知识点三 一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。但凭我们的估计不能准备地知道时间。在一分钟的时间里大约可写 几个字、看 行字，跑 米路等。时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。二、太阳钟：

18、第 8 页 在时钟还没创造之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。我们古时把一天一昼夜分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内 36 个星座在天空的横穿情况将一天划分为 24 个小时，白天 12 个，晚上 12 个，由于白天与晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度与位置的变化而计时的。三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型与泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水

19、是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，那么水下流的速度就越慢。四、我的水钟：将两个塑料瓶去头去底进展组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：一、先选择制作水钟的类型受水型还是泄水型二、确定总水量，三、使水的流速保持一样。受水型使水流成水滴或使总水量保持不变。泄水型使水流成水滴四、测出一分钟的水量。五、推测出其余十分钟的水量。五、机械摆钟：摆钟的摆一分钟摆动 60 次，第分钟次数一样。一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中方向不变、速度不变，幅度越来越小。六、摆的研究：不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。我

20、们通过重物的重量、拉开的幅度、摆绳的长度来研究，发现摆的快慢及摆的长度有关，摆越长，速度越慢。七、做一个钟摆：在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度及摆的长度摆绳加摆锤的长度有关。摆越长，速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比拟时发现：摆的速度及重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。第 9 页 八、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、

21、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。五年级?科学?下册科学概念、知识点四 一、昼夜交替现象：在地球上看到昼与夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。要判断哪种假说是正确的，我们首先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳与地球的工具，再来进展实验。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，单是昼夜交替不能确定哪种假设是正确的，我们得寻找新的更多的证据。二、人类认识地球及其运动的历史：观点与学说，地心说

22、：古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。日心说：波兰天文学家哥白尼、著作?天体运行论?、地球是球形、地球是运动的，每 24 小时自转一周、在太阳是不动的，地球围着太阳转。三、证明地球在自转：将摆与它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是根本不变。日心说发表 300 年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向及摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。四、谁先迎来黎明：地球在自转，自转的方向不同

23、，各地迎来黎明的时间与顺序也不同。当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时，树的运动方向正好及我们的运动方向相反。我们处于运动的地球上，看到原本不动的太阳自东向西顺时针运动，那么我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向，自西向东逆时针运动。我们可以通过世界时区图来判断时间。世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成 24 个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为 0 度经线，0 度经线向第 10 页 东 180 度为东经，向西 180 度为西经，第隔 15 度为一个时区，每相邻两时区相差1 小时。在地图上越是东面右边的城市，越先见到太阳。知道东面的城市算西面的城市的时间，要减去

24、时间差，知道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差。北京处于东八区，纽约处于西五区，相差 13 个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。五、北极星不动的秘密：地球是围绕着地轴进展转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星是在偏向于北部的天空中而不是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的，因为一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化，地轴一直指向于北极星。六、地球在公转吗：地球公转的证据是：一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如北斗七星。二、人们在观察远

25、近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异恒星的周年视差，也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离与位置发生了变化。七、为什么一年有四季：在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是不一样的。其中春秋季影子适中，夏季最短，冬季最长，这及太阳在天空中的高度有关。阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同同，春秋季阳光直射点在赤道地区，赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光的直射点在北半球，南半球在斜射的，阳光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在南半球，北半球

26、阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。四季形成的原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。八、极昼极夜现象的解释：在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是倾斜的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。地球的运动：自转：自西向东、逆时针，绕着地轴且倾向于北方，大约 24 小时为一周期，用傅科摆来证明，产生了昼夜交替、北极星不动等现象。公传：自西向东逆时针绕着太阳转，一年为一周期，用第 11 页 恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明。产生了四季、南北极的极昼极夜现象。在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如日照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等。