植物细胞的结构和功能.pdf
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1、第一节 植物细胞的结构和功能 一、教学目标:知识性目标:识别植物细胞的基本结构,说出这些结构的主要功能。技能目标:进一步尝试制作临时玻片标本。情感目标:通过制作标本的实验培养学生的动手水平和创新水平。二、教学重点与难点:重点:1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。2、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。3、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。难点:说出植物细胞各局部基本结构的主要功能。三、教学准备:1、植物细胞立体模型。2、搜集各种植物细胞的形态图片。3、FLASH:植物细胞的结构和功能。4、视频:细胞质的流动。5、学生预习本实验,理解实验步骤。四、教学过程:教学内容 教师活动 学生活动 导入新课
2、引言:我们已经知道植物体是由细胞构成的,细胞究竟是什么样的?同学们想不想亲眼观察?激发起观察的兴趣。教学内容 教师活动 学生活动 观察实验:洋葱鳞使用显微镜我们能够观察到植物的细胞。今天我们就自己动手制作临时装片观察植物细胞的结构。初步理解植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的。片叶表皮细胞的结构。出示:植物细胞结构图片,引导学生熟悉植物细胞的每一局部结构。回忆:制作玻片标本的方法步骤。提问:这个实验我们制作的是洋葱鳞片叶内表皮临时装片,怎样操作才能撕下大小适中、不卷曲的洋葱鳞片叶表皮?你能否设计出几种撕洋葱内表皮的方法?补充:注意撕取的内表皮尽量不要带有叶肉,这样会影响观察。演示:
3、用实物投影仪实行染色方法的演示。思考:(1)染色的方法是什么?(2)染色的步骤在盖盖玻片之前还是之后?(3)染色的目的是什么?提问:你认为还有什么样的染色方法?表扬:同学们的建议使染色更为简单,这样观察的效果与我们传统的染色相比会怎样,建议这几位同学待会能够尝试一下。请几位同学发言,带着全班同学回忆玻片标本的制作过程。以两人小组为单位实行研究,交流方案:能够先用刀片在洋葱鳞片叶内表面轻轻划出长、宽各 0.5cm左右的几个小块,再用镊子从小块的一角撕取。带着问题仔细观察老师的染色过程,并思考回答:(1)在盖玻片的一侧滴一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸引;(2)染色的步骤在盖盖玻片之后;(3)洋葱内表
4、皮无色,染色是为了便于观察。提出能够在载玻片中直接滴碘液,把撕取的内表皮放在碘液中实行染色。教学内容 教师活动 学生活动 播放 FLASH:制作植物细胞的载玻片标本。实验:以小组为单位实行实验。观察:仔细观察你制作的洋葱鳞片叶表皮细胞,在显微镜下能观察到细胞的哪些结构?与课本图 32 相比,你观察到的洋葱表皮细胞的观看熟悉临时装片制作的整个过程。同桌两位同学分别完成一个临时装片的制作,之后带着问题实行观察。观察发现,在显微镜下只能观察到细胞壁,细胞质和染色较深的细胞核,还能看到结构与其有哪些区别?解释:我们课堂上所用的是普通光学显微镜,一般放大几十倍至上千倍,看到的细胞结构称为显微结构,像线粒
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