小学语文六年级上册第3课《草虫的村落》优秀教案范文.docx

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1、小学语文六年级上册第3课草虫的村落优秀教案范文小学语文六年级上册第3课草虫的村落优秀教案范文一、学问与实力目标1.正确读写静谧、小巷、音韵、勤勉、硕大无朋等词语。2.有感情地朗读课文。抄写喜爱的语句。二、方法与过程目标体会作者怎样专心视察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。三、情感看法和价值观目标与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行心灵对话四、课前打算多媒体课件：录音夏日里的虫鸣声；大自然的图片；摘抄卡等。五、教学时间：2课时六、教学过程第一课时（一）、情境激趣导入1、播放夏日虫鸣的声音。2、沟通：你听到了什么?你仿佛看到了什么?大自然的声音和色调总能让

2、人沉醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进草虫的村落，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！六年级上册集体备课教案（二）、初读课文，了解主要内容1.读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想方法解决。）2.寻找作者的踪迹。作者的目光分别到了哪里?（了解文章的大致内容。）（三）、静读课文，感受情趣1.默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。2.你在草虫的村落里看到了些什么?印象最深的是哪些?（四）、回来整体，提出疑问（为其次课时做打算）1.接读课文，简洁评价。2.引导学生就课文各个方面提出问题。（能立刻解决的相机解决，与后面学习内容相关的老师作好记录，作为调整下堂课教学内容的

3、依据。）预设：我还望见了很多很多还看到了什么?作者怎么知道小虫在做什么，想什么呢?作者是怎么写得如此生动，有情有意的?其次课时（一）、回顾课文内容1.简洁说一说课文的主要内容。2.放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问。（二）、品读课文，体会表达1.边读边画，解决第一课时留下的有关表达上的疑问。2.深化理解课文内容，指导朗读。预设内容：（1）我真想也跟它们寒喧一下，惋惜我不懂它们的语言你能读懂作者的心思吗?（抓住真想惋惜）把这种心思读出来。（2）甲虫音乐家们聚精会神地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样?作者是通过哪些语句把这优于人间一切的音

4、乐表达出来的?六年级上册集体备课教案听录音虫鸣，读句子。（3）我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤出来。谈谈你对这个句子的相识，哪些词用的好?好在哪里?（联系作者所表达的情感）把体会到地放在这个句子里尽情地读出来。（4）自由读三、四、五自然段。从这些文字中，你感受到了哪些情趣?（小虫驻足痴望、村民熙熙攘攘往来、意味深长地对视、像南国的少女、沟通、攀谈的投机）作者是怎样让我们感受到这种情趣的?把这些情趣通过你的朗读传递给大家，共同共享。3.体会表达方法、表达效果：出示课文开头：今日，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。（1）结合课文内容谈谈对这句话的相识和自己的体会。（2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里?（可以小组沟通，探讨、总结）（三）、积累语言1.把文中自己认为写得好的词句抄写在摘抄卡上。2.沟通摘抄卡，读给同学听。3.背诵摘抄的内容。4.提倡尽可能地在习作中用一用。（四）、回来整体，拓展延长1.配乐朗读全文（接读），尽情抒发草虫的村落给我们带来的情趣。2.课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经验，讲出来和大家共同共享。3.写一写自己视察过的小虫，留意绽开想象，融入自己的感受。（随堂落实小练笔）(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )