我爱吃的水果-二年级写话.pdf
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1、最新资料推荐 我爱吃的水果 师:准备各种水果,生准备一种爱吃的水果 一、看图说话,激趣导入(出示一幅幅水果图)师:小朋友们,果园里种了各种各样的果树,让我们来瞧一瞧有哪些新鲜的水果?有红通通的苹果 哇,这么多新鲜的水果,看得我直流口水。二、指导观察,学会说话 1、师:这些都是我们平常可以吃到的水果。今天,老师也带来了自己爱吃的水果,你们来猜一猜,是什么?给你一个小提示 出示谜语:黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。生:自由发言 师:我们来看看,猜对了没有?(举起一把香蕉),这就是我爱吃的水果!我们今天就来说一说,写一写我爱吃的水果。(板书:我爱吃的水果)2、师:我知道今天你们也带了自己爱吃的水果,
2、别着急,先让我们来和水果交个朋友吧。和水果交朋友呀,要用上我们身上的四员大将眼睛 鼻子 嘴巴 小手起来,先是小眼睛登场了,它要去看一看,看一看水果的颜色和形状。(板书:看 形状 颜色);师:请看老师手中的这根香蕉,谁来说说它的颜色?出示句子:香蕉穿着一身()的外衣。(金黄色、淡黄色带小黑点)师:颜色看清楚了,谁来瞧瞧香蕉的形状?生 1:香蕉弯弯的。师:你真会观察,用词可真准!谁能说得更好,弯弯的香蕉像什么?生 2:香蕉弯弯的,像月牙。师:谁还愿意说说?生:像镰刀、像小船。师:连起来说好吗?出示:香蕉弯弯的像_,又像_。(小船、月牙)现在,你们能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?(自己说,指名说
3、)出示:香蕉穿着一身_的外衣。它弯弯的,像_,又像_。2、评:你真爱动脑筋。我们的第二名大将要出场,它就是我们的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的(板书:摸 表面);最新资料推荐 请你来摸一摸,什么感觉?(光滑)师:什么很光滑?说话要完整。(香蕉的皮很光滑)评:你的脑筋真灵活,一点即通。3、下面我们用上我们的小鼻子了,用鼻子闻一闻,这种水果是什么气味。(闻:气味);师:再请你闻一闻,什么气味?(一股淡淡的清香)师:你表达得真准。4、师:让我来剥开香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么颜色的?(奶黄色)师:我小心地剥开它的“外衣”,露出了。(奶黄色的果肉)5、最后小嘴巴说,还要再用嘴巴尝一尝,果
4、肉是什么味道(板书:尝 味道)师:那你来尝一口吧。什么味道?(甜甜的)师:咬上去什么感觉?(软软的)出示:我用手摸一摸,它的表皮_。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了一股_。我小心的剥开它的外衣,露出了_。我忍不住咬了一口,_,叫人吃了还想吃。师:哪个小朋友能一次把这四员大将都用上?谁来试试。出示:我爱吃的水果是_。它_,像_,又像_。穿着一身_的外衣,显得十分可爱。我用手摸一摸,它的皮_,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻,我闻到了_。脱去它的“外衣”,露出_。我忍不住轻轻咬上一口,_,叫人吃了还想吃。三、模仿迁移,练习说话 1、过渡:我们在介绍水果的时候,我们要先用我们的小眼睛去看一看,小手去摸一
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