部编版一年级语文下册第5课《看电视》优秀教案范文.docx

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1、部编版一年级语文下册第5课看电视优秀教案范文部编版一年级语文下册第5课看电视优秀教案范文教学目标:1、相识14生字，会写6个生字。2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应当相互的关爱教学重点：相识生字，会写6个生字，能朗读课文教学难点：知道全家人在生活中应当相互关爱第一课时一、教学过程（ 一）、导入、提题我们都有一个暖和的家。每天我们全家人都看电视。提题：看电视能谈谈你的家的成员都喜爱看什么节目?但是，小明家看电视真有些奇异。奇异在哪里呢?打开课文看电视二、教学新课（一）初读课文读准字音，想想课文中什么事很奇异呢?（二）自读课文1、再读课文找诞生字，生字多读几遍2、记住生字字音（检查生字

2、状况：分节读，正音）（三）生字教学1、合作学习生字，沟通记字方法2、出示词语巩固生字（四）写字教学全家两字教学（五）读懂课文1、 再读课文，读懂后让你上来排依次爸爸和我足球迷奶奶京剧 听的入迷 打盹睡觉爸爸和我足球 乐的直叫 一起拍手欢妈妈 音乐 舞蹈2、 找出把足球赛转成京剧的小节?爸爸再看球赛时想到了什么?3、 结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶又怎么想了呢?找出京剧换成足球这一节?其次课时一、复习巩固生字二、学习四五小节（一）自读一二三四五小节（二）细读1、学习第四小节（1）第四小节你读懂了什么?（接小节提示形式说明）（2）看到妈妈一脸的疲惫你怎么想?（3） 指导朗读2、学习第

3、五小节（1）自读（2） 指导?号的朗读（3）每个人心里都装着一个什么隐私呢?（4）指导朗读三、写字教学爸 关 写 完1、老师范写2、学生描红 沟通3、学生练写四、指导整体朗读7、棉鞋里的阳光教学目标:1. 相识13个生字，会写妈、午、放、合、收6个字。2. 正确、流畅地朗读课文。3. 理解课文内容，知道棉花被阳光晒了会变温煦的学问，懂得关切老人。教学时间：2课时教学过程：一、 导入揭题1. 师板书阳光，你知道哪些关于阳光的学问?2. 今日我们要来学习一篇关于阳光的课文棉鞋里的阳光，齐读。学习棉3. 读了课题，你有什么想问的?二、 感知性阅读，学习生字词1. 自由读课文，标一标自然段。2. 再读

4、课文，用0圈出文中的生字。3. 生字教学：（1） 小黑板出示本文的生字词（带有拼音），自由读，齐读。（2） 擦拼音，同桌互读，指名读。（3） 小组合作：读读生字卡片，想想怎么记。午牛区分。4.再读课文，选自己最喜爱的自然段读一读。5.读了课文，你懂得了什么?三、 再读课文，理解内容1. 指名读第1-4段，课文写的是什么时候，什么地方，谁在干什么?2. 小峰是怎么说的?妈妈又是怎么回答的?（指导朗读）3. 小峰知道了这个棉花被阳光晒了会变温煦的学问，他又是怎么做的呢?（自由读第56段）4. 理解舒适地，用舒适说话。5. 奶奶起来发觉了什么，她是怎么说的?出示：咦，棉鞋怎么这么温煦?6. 咦说明奶奶怎么样?奶奶惊奇什么?朗读时，要读稀奇怪的语气。7. 总结，知道从小要关切老人。四、 指导有感情地朗读全文你还有什么不懂的?（提高学生质疑问难的实力）五、 指导书写六、 布置作业:回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。七、 扩展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光?(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )