电子信息产业调研报告(精选7篇)_智能制造行业调研报告.docx





《电子信息产业调研报告(精选7篇)_智能制造行业调研报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电子信息产业调研报告(精选7篇)_智能制造行业调研报告.docx(83页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、电子信息产业调研报告(精选7篇)_智能制造行业调研报告第1篇:电子信息产业调研报告 竭诚为您供应优质的服务,优质的文档,感谢阅读/双击去除 电子信息产业调研报告范文 反思、裂变、更新和塑造时期,要把握社会环境的困难改变对小学生的思想、观念、行为等产生的深刻影响,结合教化改革和教化观念更新的要求,重视每一个小学生健全人格的发展,这就迫切须要以社会主义核心价值观加以强有力地引导。 2。小学教化在整个教化的过程中处于启蒙阶段,在小学教化中提倡社会主义核心价值观,能够更深层次地影响小学生的思想相识与行为方式,提高小学思想教化的实效。只有用社会主义核心价值观教化小学生,才能使其明辨是非、引导其正确树立世
2、界观、人生观、价值观,才能使祖国将来的栋梁坚决信仰,为建设有中国特色的社会主义事业做出应有的贡献。同时,小学生作为社会中的享受义务教化的群体,有智能潜力大的群体优势,是建设中国特色社会主义的希望和将来,是国家建设和社会发展的生力军,他们的健康成长不仅关系到和谐社会的构建,更关系到党和国家事业的兴盛 发达、后继有人和长远发展。所以很有必要。 二、主题班会目的要求:通过本次班会,让学生懂得什么是友善,为什么人与人之间须要友善,懂得友善是团结互助,友好和善在生活中的重要性,学会做一个受大家欢迎的小学生。 三、班会形式:主题班会前组织学生收集友善故事,友善好词好句。班会以老师引导,学生探讨,老师点拨,
3、学生讲故事形式,情景表演等形式。 (班会时间,年月日) 四、班会过程:(首先今日班会我们邀请了黄校长,王教育和大队辅导员姚老师,以及两位家委会代表,对他们的到来表示欢迎。) (一)情景引入: 1。听一首歌好人就在身边 2。同学们,这首特别好听的歌,你认为歌曲歌名是什 么、?是的,歌中的歌词是这样的,”你不相识我,我不相识你,相互帮助,相互暖暖心,好人就在身边。唱出了我们这节课的主题,人与人之间的友善。上学期我们在学习社会主义核心价值教化过程中,召开了诚信主题班会,今日我们又一次重温社会主义核心价值时,有必要对什么是友善?为什么须要友善,怎样友善的学习和探讨。 (二)什么叫友善? 1.提问:什么
4、叫友善?依据你的理解,请大家谈谈(友爱,友好,团结,不吵架,善意,乐于帮助,人与人之间和谐等等)。 2.什么是友善呢?友善就是人与人之间和谐,友好和善待。大家对友善理解可能比较抽象,不好理解,结合前些时候,请小挚友收集的友善故事,我想请几位小挚友给大家讲一讲雷锋同志的几个小故事,来表达对友善的含义。 故事一 雷锋对待战友像春天般的暖和。 雷锋所在班里有一位解放军战士名叫乔安山。乔安山家境贫寒,没上过一年书,文化程度比较低。雷锋知道以后,利用休息间隙,主动帮助乔安山补习文化。有时部队训练非常艰苦,训练完了已经很累了,雷锋还是放弃休息,帮助乔安山补习功课,经过一年的补习,乔安山文化程度大大提高,已
5、经自己会给父母写信了。 故事二 雷锋所在班有一位小周解放军战士,平常小周喜爱吸烟,部队发给战士的津贴原来就不多,小周每月津贴都是用的所剩不几。有一天。雷锋发觉小周成天愁面苦脸,于是雷锋主动去了解小周状况。原来小周的父亲得了重病,急需用钱治病。可是小周每月的津贴都用完了。所以小周心里特别焦急。有一天小周受到父亲的来信,说收到了小周寄来的钱后,把病治好了。小周手里拿着来信,感到很惊奇。原来雷锋得知小周父亲病重的消息后,一声不响把自己节约下来的钱,以小周的名义全部寄给他父亲。雷锋做好事不留名使小周激烈的热泪盈眶。 3.上面两个故事都说明友善是体现人与人之间相互帮助。雷锋是友善的楷模,是世代相传的榜样
6、, 板书:友善相互帮助。 4.友善体现人与人之间相互帮助外还体现在哪里方面?先来看一张照片,这张照片讲了一件什么事?请小挚友来说一说(故事3): 故事3.在欢送会上 上学期结束时,我们班级张同学因为家居住较远,要转到离家较近的学校就读。阮老师特地为张同学实行欢送会。在欢送会上,好几位同学发了言,有的说自己和张友好相处的事,有的说在班级里常常受到张学习上的帮助,也有的同学说张担当语文课代表仔细负责的表现。张同学为了表达对同学们的谢意,向每位小挚友赠送了小礼品,并送给老师几盆鲜花,来表达对老师的敬意。欢送会既隆重又热情,一些同学激烈地留下了眼泪。 5.这故事那些情节体现友善? 板书:友善-友好相处
7、。 6.欢送会时隔半年了,至今我记忆犹新,首先同学们说得好,说了些什么?略)其次张做得好,做了些什么?(略) 一个小小欢送会,透视出我们班级这么多友善的故事。今后无论谁转进或转出,我们都要开一个欢迎会或欢送会,来表达同学们浓浓的友善之情。友善体现友好相处,还体现那些方面呢?请听下面一个小故事,是不是说的又是哪个方面呢? 故事4.友善是相互团结 我们班级有一位同学,对自己行为规范方面不太严格要求自己,常常会骂人,甚至还会欺压同学。因此同学们很少理睬他,甚至疏远他。后来老师知道这一状况后,一方面对这位同学提出指责另一方面教化我们帮助和团结这位同学。现在这位同学改正了错误,不打人不骂人,和同学和谐,
8、团结。 7.这个小故事说的就是友善要求我们同学间相互团结(板书)好,刚才我们通过几个小故事,了解了友善的含义和友善的要求,那么怎样友善呢? (三)怎样“友善” 1.我们每天与同学相处、与挚友交往,难免会出现磕磕碰碰,发生一些小误会,产生一点小冲突,甚至会发生冲突。那么,当我们与同学挚友发生冲突之后,又该如何解决呢?上学期我就遇到这样一件事,下面请三位小挚友表演一段情景剧“他们友善吗?(两个学生表演,一个学生旁白) (下课了,小明起身往教室外走,正好与正在发本子的小刚相撞,本子散了一地,小刚急了,说:“你眼睛瞎了啊!”小明也不相让,紧接着打成一团。) 想一想哪些地方表现不友善? 大家肯定说他们不
9、友善,怎样友善呢?大家接着看下去 (撞到发本子同学的小明赶忙说对不起,接着弯腰去捡散落在地的本子,小刚也连声说没关系,又不是有意的。二人一起发完本子,兴奋地走出教室。) 2.小结:同学们说得特别好,遇到这种状况,假如我们 能将心比心,能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实许多问题或冲突都很简单解决的,并且还能增进双方的友情呢! 3.友善方法还许多,比犹如学间多相互赞美:如:“你学习很努力,写的字也美丽,我很佩服你。”“你乐于助人,同学们都很喜爱你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。 4.老师小结:擅长发觉别人的优点,适度赞美别人,这样我们才能获得更多的挚友。 (四)同学沟通学习成果 1
10、.前一段时间老师要求大家收集一下有关友善的好词好句,现在老师选择了一部分与大家共享共勉。 友好,友善,与人为善 友善是我们民族传统,代代相传- 互谦互让,礼让在先- 人与人之间和谐相处- 友善能够赢得他人敬重- 友善能化解无谓的争端。- 友善是社会沟通的美德- 让友善之花充溢你我的境界- 让友善之风吹拂更多的花蕾。- (五)班主任讲话: 同学间的团结友善创建了我们良好的集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根,发芽,开花。虽说金无足赤,人无完人,但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完备,想得到更多人的敬重和宠爱。我信任你们能够挑战自我,战胜自我,完善自我,超越自我
11、。我信任你们能够做到诚恳做人,团结互助,善待他人,欢乐自己。大家说对不对? 结束语:通过今日的班会,我信任大家都可以做一个以诚待人,团结友爱,互帮互助,乐于助人的人,做一个受欢迎的同学。 (六)结束。(好人就在身边音乐响起)大家一起轻唱。 最终,我希望文章对您有所帮助,假如有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。感谢支持! 最终,我希望文章对您有所帮助,假如有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。感谢支持! 第2篇:电子信息产业调研报告 电子信息产业调研报告范文 ?反思、裂变、更新和塑造时期,要把握社会环境的困难改变对小学生的思想、观念、行为
12、等产生的深刻影响,结合教化改革和教化观念更新的要求,重视每一个小学生健全人格的发展,这就迫切须要以社会主义核心价值观加以强有力地引导。 2。小学教化在整个教化的过程中处于启蒙阶段,在小学教化中提倡社会主义核心价值观,能够更深层次地影响小学生的思想相识与行为方式,提高小学思想教化的实效。只有用社会主义核心价值观教化小学生,才能使其明辨是非、引导其正确树立世界观、人生观、价值观,才能使祖国将来的栋梁坚决信仰,为建设有中国特色的社会主义事业做出应有的贡献。同时,小学生作为社会中的享受义务教化的群体,有智能潜力大的群体优势,是建设中国特色社会主义的希望和将来,是国家建设和社会发展的生力军,他们的健康成
13、长不仅关系到和谐社会的构建,更关系到党和国家事业的兴盛发达、后继有人和长远发展。所以很有必要。 二、主题班会目的要求:通过本次班会,让学生懂得什么是友善,为什么人与人之间须要友善,懂得友善是团结互助,友好和善在生活中的重要性,学会做一个受大家欢迎的小学生。 1 来源网络整理,仅供供参考 三、班会形式:主题班会前组织学生收集友善故事,友善好词好句。班会以老师引导,学生探讨,老师点拨,学生讲故事形式,情景表演等形式。 (班会时间,年月日) 四、班会过程:(首先今日班会我们邀请了黄校长,王教育和大队辅导员姚老师,以及两位家委会代表,对他们的到来表示欢迎。) (一) 情景引入: 1。听一首歌 好人就在
14、身边 2。 同学们,这首特别好听的歌,你认为歌曲歌名是什么、?是的,歌中的歌词是这样的,”你不相识我,我不相识你,相互帮助,相互暖暖心,好人就在身边。唱出了我们这节课的主题,人与人之间的友善。上学期我们在学习社会主义核心价值教化过程中,召开了诚信主题班会,今日我们又一次重温社会主义核心价值时,有必要对什么是友善?为什么须要友善,怎样友善的学习和探讨。 (二) 什么叫友善? 1.提问:什么叫友善?依据你的理解,请大家谈谈(友爱,友好,团结,不吵架,善意,乐于帮助,人与人之间和谐等等)。 2.什么是友善呢?友善就是人与人之间和谐,友好和善待。大家 来源网络整理,仅供供参考 2 对友善理解可能比较抽
15、象,不好理解,结合前些时候,请小挚友收集的友善故事,我想请几位小挚友给大家讲一讲雷锋同志的几个小故事,来表达对友善的含义。 故事一 雷锋对待战友像春天般的暖和。 雷锋所在班里有一位解放军战士名叫乔安山。乔安山家境贫寒,没上过一年书,文化程度比较低。雷锋知道以后,利用休息间隙,主动帮助乔安山补习文化。有时部队训练非常艰苦,训练完了已经很累了,雷锋还是放弃休息,帮助乔安山补习功课,经过一年的补习,乔安山文化程度大大提高,已经自己会给父母写信了。 故事二 雷锋所在班有一位小周解放军战士,平常小周喜爱吸烟,部队发给战士的津贴原来就不多,小周每月津贴都是用的所剩不几。有一天。雷锋发觉小周成天愁面苦脸,于
16、是雷锋主动去了解小周状况。原来小周的父亲得了重病,急需用钱治病。可是小周每月的津贴都用完了。所以小周心里特别焦急。有一天小周受到父亲的来信,说收到了小周寄来的钱后,把病治好了。小周手里拿着来信,感到很惊奇。原来雷锋得知小周父亲病重的消息后,一声不响把自己节约下来的钱,以小3 来源网络整理,仅供供参考 周的名义全部寄给他父亲。雷锋做好事不留名使小周激烈的热泪盈眶。 3.上面两个故事都说明友善是体现人与人之间相互帮助。雷锋是友善的楷模,是世代相传的榜样, 板书:友善相互帮助。 4.友善体现人与人之间相互帮助外还体现在哪里方面?先来看一张照片,这张照片讲了一件什么事?请小挚友来说一说(故事3): 故
17、事3.在欢送会上 上学期结束时,我们班级张同学因为家居住较远,要转到离家较近的学校就读。阮老师特地为张同学实行欢送会。在欢送会上,好几位同学发了言,有的说自己和张友好相处的事,有的说在班级里常常受到张学习上的帮助,也有的同学说张担当语文课代表仔细负责的表现。张同学为了表达对同学们的谢意,向每位小挚友赠送了小礼品,并送给老师几盆鲜花,来表达对老师的敬意。欢送会既隆重又热情,一些同学激烈地留下了眼泪。 5.这故事那些情节体现友善? 板书:友善-友好相处。 6.欢送会时隔半年了,至今我记忆犹新,首先同学们说得好,说了些什么?略 ) 其次张做得好,做了些什么?(略) 来源网络整理,仅供供参考 4 一个
18、小小欢送会,透视出我们班级这么多友善的故事。今后无论谁转进或转出,我们都要开一个欢迎会或欢送会,来表达同学们浓浓的友善之情。友善体现友好相处,还体现那些方面呢?请听下面一个小故事,是不是说的又是哪个方面呢? 故事4.友善是相互团结 我们班级有一位同学,对自己行为规范方面不太严格要求自己,常常会骂人,甚至还会欺压同学。因此同学们很少理睬他,甚至疏远他。后来老师知道这一状况后,一方面对这位同学提出指责另一方面教化我们帮助和团结这位同学。现在这位同学改正了错误,不打人不骂人,和同学和谐,团结。 7.这个小故事说的就是友善要求我们同学间相互团结(板书)好,刚才我们通过几个小故事,了解了友善的含义和友善
19、的要求,那么怎样友善呢? (三)怎样“友善” 1.我们每天与同学相处、与挚友交往,难免会出现磕磕碰碰,发生一些小误会,产生一点小冲突,甚至会发生冲突。那么,当我们与同学挚友发生冲突之后,又该如何解决呢?上学期我就遇到这样一件事,下面请三位小挚友表演一段情景剧“他们友善吗?(两个学生表5 来源网络整理,仅供供参考 演,一个学生旁白) (下课了,小明起身往教室外走,正好与正在发本子的小刚相撞,本子散了一地,小刚急了,说:“你眼睛瞎了啊!”小明也不相让,紧接着打成一团。) 想一想哪些地方表现不友善? 大家肯定说他们不友善,怎样友善呢?大家接着看下去 (撞到发本子同学的小明赶忙说对不起,接着弯腰去捡散
20、落在地的本子,小刚也连声说没关系,又不是有意的。二人一起发完本子,兴奋地走出教室。) 2.小结:同学们说得特别好,遇到这种状况,假如我们能将心比心,能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实许多问题或冲突都很简单解决的,并且还能增进双方的友情呢! 3.友善方法还许多,比犹如学间多相互赞美:如:“你学习很努力,写的字也美丽,我很佩服你。”“你乐于助人,同学们都很喜爱你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。 4.老师小结:擅长发觉别人的优点,适度赞美别人,这样我们才能获得更多的挚友。 (四)同学沟通学习成果 来源网络整理,仅供供参考 6 1.前一段时间老师要求大家收集一下有关友善的好词好句,现在
21、老师选择了一部分与大家共享共勉。 友好,友善,与人为善 友善是我们民族传统,代代相传- 互谦互让,礼让在先- 人与人之间和谐相处- 友善能够赢得他人敬重- 友善能化解无谓的争端。- 友善是社会沟通的美德- 让友善之花充溢你我的境界- 让友善之风吹拂更多的花蕾。- (五)班主任讲话: 同学间的团结友善创建了我们良好的集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根,发芽,开花。虽说金无足赤,人无完人,但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完备,想得到更多人的敬重和宠爱。我信任你们能够挑战自我,战胜自我,完善自我,超越自我。我信任你们能够做到诚恳做人,团结互助,善待他人,欢乐自
22、己。大家说对不对? 7 来源网络整理,仅供供参考 结束语:通过今日的班会,我信任大家都可以做一个以诚待人,团结友爱,互帮互助,乐于助人的人,做一个受欢迎的同学。 (六)结束。(好人就在身边音乐响起)大家一起轻唱。 来源网络整理,仅供供参考8 第3篇:市电子信息产业调研报告 市电子信息产业调 研报告 2020年4月19日 1 文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 市电子信息产业调研报告 一、发展历史概述 我市电子信息产业的发展历史大致可分为三个阶段: (一)19591967年为创始阶段。1959年,省劳改系统的生建八三厂成立了半导体技术探讨室,起先仿制半导体分别器件。相继试制胜利低频小功率三极管
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电子信息 产业 调研 报告 精选 智能 制造 行业

限制150内