综合实践活动1-2年级《社会服务活动2.争当集体劳动小能手》_.pdf

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1、一、活动目标，培养孩子参加集体服务劳动能力，更好地融入集 二、活动内容 【一】搞好(班级)公共卫生 从值日生入手，让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳动能力。一、活动准备 1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。2、写好值日生步骤的儿歌。3、制作挂图：“我不愿意在这里!”4、值日生轮流表。四、活动过程 1、谈话导入。小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?2、激情讨论明理。(1)出示挂图：“我不愿意在这里!”图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，

2、周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网 (2)讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁需要谁?(3)归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。(4)讨论：谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?(5)引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。(出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日)(6)明确值

3、日时间。教师请学生游戏式对讲：(依次问答)周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。)3、学儿歌导行。(1)提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢?(2)看值日生步骤投影片，教师讲解。(3)归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)(4)创设情景，指导行动。教师提出：今天星期三，是谁做值日生?(请周三值日生到讲台前，有组长讲清分工和步骤，组员补充。全班评议。4、想一想，辨一辨。(

4、1)小红今天做值日生，心里很高兴，组长分配给她扫地，她等同学洒好水就拿起扫帚扫地，扫啊扫啊，她感到累了。这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，可以早点回家，反正你已经扫过了。这时小红该怎么办?为什么?(2)第二小组今天做值日生，分好工后大家都起劲地干起来。过了一会儿，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军背起书包对组长说：“我们已经做完了可以回家了”你说军军这样做对吗?如果你是军军该怎么做?为什么?5、小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫

5、，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫地干干净净。【二】帮助老师、家长等做力所能及的事 从环保的角度出发，激发孩子的责任心，从而引导孩子主动帮助老师家长做力所能及的事情。说活动准备 1、物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。2、知识准备：请孩子观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。说活动流程 环节一：了解垃圾的来源。采用方式：播放录像(录像内容：整洁美丽的小区.又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象)，提问讨论。提问设计：“你们喜欢哪个小区，为什么?”“垃圾从

6、哪里来?”“垃圾有什么危害?”解决的问题：让孩子了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使孩子产生送垃圾“回家”的愿望。环节二：了解垃圾的分类及处理 采用方式：播放科教短片：垃圾的分类和处理 提问设计：“垃圾可以分成几类?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”解决的问题：通过短片让孩子了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。环节三：送垃圾“回家”采用方式：亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。提问设计：“你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?”

7、“可回收垃圾筒是什么颜色的?不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的 家 吗?”“平时的环卫工人是不是也是这样做的？学校的老师，家里的妈妈是不是也是需要送垃圾回家，辛苦不辛苦？”解决的问题：认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助孩子树立环保从我做起的意识。身体力行地体会到劳动的不容易，更加有责任感。说活动特色 生活教育的理念。此次活动的选材贴近孩子的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起孩子关注生存的环境，树立环保意识

8、，并在动手、动脑、动口的活动中.获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。也能体会到环卫工人、老师、妈妈劳动的辛苦，引导孩子主动做事。【三】给校园花草树木浇水 活动：我为小花来浇水 活动目标：1、培养孩子的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。2、激发孩子爱护花草树木的好品德。活动准备：瓶子、水 (一)、谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)(二)、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。老师带领孩子观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)(三)、教师示范：找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。(四)、孩子进行浇水活动。反思:在日常活动中教师要让孩子善于观察,善于抓住时机进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合孩子年龄特点的活动,同时要考虑到孩子创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班孩子对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。