粤教版科学四年级上册第三单元声音测试卷.pdf

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1、 粤教版科学四年级上册第三单元声音测试卷（2 份试卷含答案）A 卷 一、填空题 1声音是由物体的_产生的，声音以_的形式从一个地方传播到另外一个地方的，当声音遇到障碍物后会_回来，真空_传播声音。2回忆耳的结构，我们是这样听到声音的：声源_耳廓外耳道_听小骨耳蜗_大脑感受声音 3声音是由物体的_产生的，正在发声的物体就是一个_，如果振动停止了，声音就会停止。4声音的高低可以用_来描述，它是由物体振动的_决定的，振动越快，发出的声音就越_。5像二胡、古筝、吉他等乐器，弦调节得越紧，发出的声音越（_）。6（_）、（_）、（_）的振动都会产生声音。声音在不同物质中的传播速度各不相同。声音在（_）中的

2、传播速度最快。7敲击编钟时，短的声音（_），长的声音（_）。8声音的传播需要（_），声音（_）（能不能）在真空中传播。9声音可以用（_）、（_）、悦耳和刺耳，等词语进行描述。二、选择题 10听诊器收听患者心脏或肺腑的声音时，关于声音的传播，不涉及什么原理？（）A空气能传声 B液体能传声 C固体能传声 D真空不能传声 11下列有关现象的说法正确的是（）。A在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 B蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大 D打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 12下列关于声音说法正确的是（）。A声音是由物体

3、振动产生的 B物体的振动幅度越大，声音越弱 C物体的振动越慢，声音越高 D声音只能在空气中传播 13我们都知道声音有强弱之分，以下这幅图是通过什么现象来判断声音强弱的（）。A敲击力度大小 B豆子弹跳高低 C鼓面振动幅度 D耳朵感觉 14下列不属于描述声音强弱现象的是（）。A雷声震耳欲聋 B女生引吭高歌 C微风吹树叶沙沙作响 15用相同的力击打三根粗细相同、长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。A最长的钢管 B最短的钢管 C长度居中的钢管 16下图是 3 支相同的试管，用嘴对着试管口，朝水平方间吹气，（）号试管发出的声音最高。A B C 17用嘴沿装有水的瓶口的水平方向吹气，我们听到了声音，这

4、是（）。A水振动发出的声音 B瓶子振动发出的声音 C空气振动发出的声音 三、判断题 18声音的强弱叫做音调，声音的高低叫做音量。（_）19声音越高传得越远。（_）20声音的高低与物体振动的幅度有关系。（_）21相同的玻璃瓶中注入不一样多的水，击打时发出的声音高低是一样的。（_）22根据潜水艇的声音能判断出它的位置，说明液体可以传播声音。（_）23“震耳欲聋”说明发出的声音很高。（_）24老师讲话的声音传到我们的耳朵里面，没有依靠任何物质。（_）四、简答题 25 在月球上的宇航员，即使相隔很近，也要靠无线电话进行交谈，这是为什么？26当你突然听到“噼噼啪啪”很响的鞭炮声时，为了保护听力，你会如何

5、做？五、实验题 27 小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，再用不同的材料盖在烧杯口上，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以知道不同材料的隔音性能。进行实验收集到的数据为：材料 听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离（m）泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬纸板 0.5（1）按隔音效果由好到坏依次排列：_、_、_、_。（2）总结：好的隔音材料的共同特点之一是内部_，表面_。参考答案 1振动 声波 反射 不能 2空气 鼓膜 听觉神经 3振动 声源 4音高 快慢 高 5高 6固体 液体 气体 固体 7高 低 8物质 不能 9强弱 高低 10D 11B 12A 13B 14B 15B 16C 17C 18 19 20 21 22 23 24 25声音不能在真空中传播，在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的介质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。26捂耳朵，张大嘴。27泡沫塑料板 木板 硬纸板 玻璃 疏松 不平