纸牌的秘密教学设计.pdf

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纸牌的秘密教学设计 设计意图 在生活中，玩纸牌是老少皆宜的一种游戏，因此，废旧纸牌也是较为常见的材料，我设计的科学活动纸牌的秘密，意在启发幼儿探究一物多玩的智慧，积极开动脑筋，在团队合作中体验与同伴合作的乐趣，建立集体归属感。活动目标 1、体验与同伴合作的乐趣，建立集体归属感；2、积极开动脑筋，探究同一事物的多种玩法。活动准备 扑克牌若干 活动过程 1、和幼儿探讨扑克牌可以怎么玩？2、幼儿自主探索纸牌玩法 3、教师用相机记录幼儿的探索过程，并将照片播放在多媒体上，随机播放作品，让幼儿讲诉自己是如何搭建的。4、老师鼓励小组合作 实际操作后，幼儿讲诉小组合作的好处 5、鼓励幼儿探索扑克牌的多种玩法。活动反思：材料的选择生活化，且低成本、低结构，适合广泛推广。幼儿在游戏中，能充分发挥自己的想象与创造能力，针对不同发展层次的幼儿都能在这样的游戏中跳一跳获得成长。关注到了个别幼儿的发展，又提升了高层次幼儿的成长，促进了幼儿专注力、合作能力等方面的成长。这样的游戏课程需要长期的实践和探索，需要教师不断的发现幼儿成长的需要，适时的给予帮助，开拓幼儿的视野，才能促进幼儿有高层次的成长。