短撇的教学.pdf

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1、 淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 主备人 班级 六年级 时 间 课时 1 课时 二次备课 课 题 短撇 一、课标要求（或者核心素养要求）要求学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。以培养感受书法美的感受，提高书法审美水平。二、教学目标 1.学术性目标 在老师的讲解引导下，了解掌握毛笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“短撇”。2.合作性目标 使学生养成正确的写字习惯，培养学生的书法审美能力。三、目标分解图示 1反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写

2、字习惯。2 在老师的讲解引导下，了解掌握毛笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“短撇”。3使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。四、合作学习策略（例如三步采访法、切割拼接法等）坐庄法 五、合作技能（例如倾听、问候技能；表示感谢技能等）问候、倾听、感谢 六、教学步骤 学习行为提示 或学法指导（一）导入新课 萧何深思题匾 西汉大臣萧何协助刘邦建立了汉王朝，因为他的功绩大，刘邦就封他为赞部候，后来又升他做相国。萧何的字写得非常好，尤其擅长用秃笔在牌匾上写字。有一次，有人请萧何为一座新砌成的宫殿题写一个殿名，萧何苦思冥想了三个月后，才动笔写。写的那天，有人听说萧何想了

3、三个月才动笔写，都从很远的地方赶过来看。只见萧何如同带兵打仗一样，手腕的变动好像是在指挥千军万马，写出来的字好像他所带领的文臣武将（“变通并在腕前，文武遗于笔下”），每一个字都那么有气势，前来观看的人拥挤得象潮水一般，在场的人无不为他精彩的挥毫泼墨所深深折服。（事见南朝宋羊欣笔阵图 清康有为广艺舟双楫）（二）目标认知 1.学会短撇的写法。2.掌握生的写法。3.认真写好自己的姓名。（三）合作探究 淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 学习笔画：短撇：藏锋入笔，向右下斜切，向左下行笔，慢慢提笔，笔画逐渐变细，末端出锋。观看视频示范 （三）巩固提升 例字练与学：生：1.注意三横的距离不要等宽，写法略有差异。2.竖画居中，挺拔有力。3.整体中直劲挺。观看视频示范 教师示范 （四）作业布置 短撇、生个四个。（五）评价总结 1.评比班级作业，表扬优秀作业，鼓励写字认真的同学，对书写姓名不认真的同学要加强练习。2.洗笔、整理学习用品。七、教学反思（一）成功之处 淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 （二）不足之处