论小学英语理解与输出合二为一的教学策略.pdf

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1、-1-论小学英语理解与输出合二为一的教学策略 近年来，小学英语教育深受广大教师、家长和学生的重视。具体到教学过程，解决学生的英语理解能力和输出能力的培养矛盾，如何将它们合二为一，是所有英语教师都在不断思考的问题。在此背景下，我们可以提出“将小学英语理解与输出合二为一的教学策略”。首先，要建立一个有效的教学环境，能够让学生易于认知，融入学习，获得真实的语言环境，这样，学生才能顺利进行英语学习，理解和输出能力有所提高。给学生创设一个活跃而具有参与性的英语环境，让他们有一个良好的开端。其次，要把英语学习与学生的生活实际联系起来，这样才能增强学生在实践中学习英语的意义。学生可以通过自己体验、收集信息、

2、分析问题等方式，来培养英语理解和输出能力。此外，要让学生树立正确的英语学习观念。小学生应该把英语当作一门兴趣爱好，而不是一门单纯的学科，这样学习英语才能有乐趣、有收获。最后，要让学生接受多种形式的学习任务，并且能够有效地输出学习成果。让学生接触到真实的语言材料，不断积累知识，在课堂上不仅接受老师的指导，也要参与学习任务的制定与完成，实现语言的理解和输出。这样，学生在实践过程中能够更快更好地把英语学习运用到实际当中，从而提高学生的英语理解和输出能力。总而言之，将小学英语理解与输出合二为一的教学策略，是英语教育中必不可少的环节。它要求教师充分发挥教师专业素质，创设有效的英语学习环境，让学生能够把英语学习与生活实际联系起来，接-2-受众多形式的学习任务，把英语学习运用到实际当中，从而提高学生的英语理解和输出能力。