赤壁赋文言知识归纳及答案.pdf

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1、赤壁赋 一、文言实词 1通假字 浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘)山川相缪(通“缭”，环绕)举酒属客举匏樽以相属(通“嘱”，劝人饮酒)杯盘狼籍(通“藉”，狼藉)2古今异义词 徘徊于斗牛之间 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式 白露横江 古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一 凌万顷之茫然 古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子 望美人兮天一方 古义：内心所思慕的人今义：美貌的人 况吾与子渔樵于江渚之上 古义：对人的尊称，多指男子今义：儿子 3词类活用 名词用作状语 月明星稀，乌鹊南飞(向南)名词用作动词 歌窈窕之章(唱歌)况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)下江陵(攻占)顺流而东(向东

2、进军)名词的意动用法 侣鱼虾而友糜鹿(以为侣，以为友)动词的使动用法 舞幽壑之潜蛟(使起舞)泣孤舟之嫠妇(使哭泣)形容词用作动词 正襟危坐(整理)不知东方之既白(显出白色)渺沧海之一粟(渺小得像)4一词多义 望 七月既望(农历每月十五)望美人兮天一方(眺望，远看)如 纵一苇之所如(往)如诉如泣(副词，像)虚 浩浩乎如冯虚御风(太空)盈虚者如彼(指月缺)白 白露横江(白色的)不知东方之既白(发白，即天亮了)于 苏子与客泛舟游于赤壁之下(在)月出于东山之上(从，介词)此非孟德之困于周郎者乎(被)于是饮酒乐甚(于是，连词)长 抱明月而长终(永远)而卒莫消长也(增长)然 其声呜呜然(拟声词词尾，表状态

3、)何为其然也(这样，代词)歌 歌窈窕之章(唱)歌曰(歌词)倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)二、文言句式 1判断句 是造物者之无尽藏也 2疑问句 何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语气)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”，表疑问语气)3省略句(其声)如怨如慕，(其声)如泣如诉(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤舟之嫠妇(苏子与客)相与枕藉乎舟中 4倒装句 状语后置 苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾结构后置)定语后置 凌万顷之茫然(定语后置)主谓倒装 渺渺兮予怀(主语后置)宾语前置 而今安在哉？/何为其然也 5被动句 此非孟德之困于周郎乎？翻译：这不是曹操被周郎打败的地方

4、吗？(四)阅读下面的文言文，完成 1620 题。赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西

5、望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，对天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，

6、目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。16对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A七月既望 望：望见，看见 B举酒属客 属：劝酒 C正襟危坐而问客曰 危：端正 D吾与子之所共适 适：享有 【解析】A 望：农历十五。既望：农历十六。17下列各组词语中加点词的意义和用法，相同的一项是()A少焉，月出于东山之上 积土成山，风雨兴焉 B挟飞仙以遨游 私见张良，具告以事 C逝者如斯，而未尝往也 君子博学而日参省乎己 D况吾与子渔樵于江渚之上 乃设九宾礼于廷 【解析】D D 项，在，介词；A 项

7、，无意义，衬音助词/于之，兼词；B 项，而，表修饰，连词/把，介词；C 项，却，表转折，连词/而且，表递进连词。18下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是()A白露横江 B渺沧海之一粟 C凌万顷之茫然 D望美人兮天一方 【解析】B A 项，古义“白茫茫的水汽”。C 项，古义“旷远的样子”。D 项，古义“内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征”。19下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是()A文章由游起兴，第一段交代泛舟赤壁的时间、地点、人物以及所见到的自然景色和作者游览的感受。B文章由眼前的江水明月想到曹操、周瑜两个英雄人物再回到现实，表明了作者追怀古人，渴望建功立业的

8、思想感情。C全文因景生情，借景喻理，画意、诗情、理趣兼而有之，创造出一种充满诗情画意又蕴含人生哲理的艺术境界。D本文摆脱了汉赋的弊病，结构、句法、韵律都相对自由，使文章在参差错落中更显得潇洒自如，和谐优美。【解析】B 文章表达了作者潇洒超脱，返归自然的情怀。20请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)客有吹洞箫者，倚歌而和之。译文：_ _(2)苟非吾之所有，虽一毫而莫取。译文：_ _【答案】(1)有位吹洞箫的客人，按照歌曲(的声调和节拍)吹箫伴奏。(2)假如不是我所有的东西，即使一丝一毫也不敢取用。附录资料：不需要的可以自行删除 良好的考试习惯有哪些 同学们：你知道良好的考试习惯有哪

9、些吗？请认真阅读下面的文字，也许会对你取得好成绩有一定的帮助。一、认真的态度。无论是做作业还是考试，认真的态度是至关重要的，这也是完成质量高的作业或是考试取得成功的关键。二、仔细审题的习惯。读题是审题的第一步，必须认真、仔细，不添字，不漏字。读题时放慢速度，至少连读两遍，理解题意了再开始答题。读题时还要养成边指边读的习惯，能将题目要求逐字逐句地过目、过指、过口、过心，达到手口眼心合一。审题第二步，在读题目要求时，画出重点字词句，然后仔细推敲，以帮助自己准确理解题意。磨刀不误砍工，训练多了，找重点字词的能力肯定会提高。审题第三步就是要观察题型，进行比较、归类、补充。由于受思维定势的干扰，有的学生

10、在计算 245、39+71 等类似的题目时，总会不加思索地把答案写成 100。再如解决问题：学校组织同学们去秋游，师生 198 人，大客车每辆可乘坐 38 人，面包车每辆可乘坐 12人，问需要租几辆大客车。很多同学在做这个题目时出错了，把大客车和面包车用上了，其实这里根本用不着算面包车。又如：92-25+15，有很多同学想当然先算 25 加 15 等于 40，然后再用 92 减 40 等于 40。这些现象都说明了思维定势在审题过程中带来了不良的影响。因此，拿到题目先进行观察，观察题目是属于什么类型的，跟以前做过的哪些题目类似，应该加以区别，努力消除不利的思维定势。另外审题还要培养认真思考的习惯

11、。特别是解决问题，解答解决问题需要一定的思考时间，要学会认真思考。解答解决问题时分三个步骤，即：读题（大致了解题意）分析（从问题出发找相关的数量关系）写（解答），这样就避免了拿到题目，看到数字就解答的坏习惯，大大降低了错误率。三、认真书写的习惯。相当一部分同学在练习中出现错误，并不是完全因为基础知识掌握得不够好引起的，而是由于作业习惯不好引起的。如抄错数字、符号，数学书写模糊，数位没对齐等等。所以，一定要端正书写作业的态度。从一位数到多位数，从整数到小数、分数的书写，作图必须用铅笔，连线作图画表格必须用尺子等都要严格要求自己。四、认真检查的习惯。在做作业或答卷时，有些同学要么漏做题，要么把加法算成减法，要么把题目中的 35 写成 53这些明显是粗心马虎引起的失分，究其原因之一就是没有养成做题后认真检查的好习惯。认真检查，能及时发现问题，及时纠正错误，可避免不该失分的不失分！