采集土壤同步练习题.pdf

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1、3.1采集土壤同步练习题【教学目标】科学知识 学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。科学探究 通过观察、采集土壤标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可探究的问题。一、填空题。1._是陆地表面能够生长植物的疏松表层。2.科学课上，我们会从大自然中采集土壤并带回实验室进行研究，采集回来的土壤称为_。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.在采集土壤时，你可能会发现哪种小动物?()A.螳螂 B.小壁虎 C.小蚂蚁 2.下列采集土壤标本时的做法错误的是()。A.在户外采集土壤标本时，需要先刮去约 1厘米厚的表层土 B.在户外采集土壤标本时，要垂直向下深挖 20厘米左右

2、，才能开始采集 C.在户外采集土壤标本后，带回教室贴标签 3.下列是同学们研究农田土壤时采集土壤标本的计划，其中恰当的是()。A.春天，农民伯伯准备在菜园种菜，在种菜前，我们可以先采集些土壤标本进行研究 B.为了更好地研究农民伯伯在什么样的土壤中种菜，我们应该在播种后，在田地里进行挖掘和采集土壤标本 C.为了既能研究菜园的土壤，又能减少对农田的破坏，我们可以在农田附近的空地上采集土壤标本进行研究 三、判断题。(正确的画“”，错误的画“X”)1.采集土壤标本时，如果发现土壤中有小蚂蚁的残体或没有完全腐烂的树叶，可以把它们挑出来扔掉。()2.采集土壤的地点过于干燥时，我们应先适当给地面浇水，等湿润后再进行采集。()四、综合运用。方方、元元、朵朵三名同学在采集土壤。1.请你为他们制作土壤标本标签。2.请你帮助三名同学提出一个研究问题。参考答案 一、1.土壤 2.土壤标本 二、1.C 2.C 3.A 三、1.X 2.X 四、1.土壤标本 采集地点:农田 采集时间:X 年 X 月 X 日 采集人:方方、元元、朵朵 标本特点:褐色、松软 2.提示:围绕土壤的成分、土壤的样子、土壤与农田的关系提出问题。