语文四年级第四单元复习要点.pdf

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1、第四单元知识要点 一、词语盘点（听写部分）68 页 其中包含读读记记中的四字词语 盲童 流连 穿梭 流畅 悄然 灵性 瞬间 扑闪 概念 弧线 述说 飞翔 权利 缤纷 飞蛾 骚扰 鼓动 跃动 强烈 欲望 冲破 坚硬 茁壮 规律 震撼 糟蹋 短暂 有限 听诊器 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震(认读部分)顽强 流淌 角膜 捐赠 器官 酷爱 拥抱 遵从失明 领悟 寂寞 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 二、多音字 p（铺床）tn（弹琴）chng（重复）qio（悄然）铺 弹 重 悄 p（店铺）dn（子弹）zhng（重

2、量）qio（悄悄）三、形近字组词 盲（盲人）梭（穿梭）弧（弧线）扰（打扰）珍（珍贵）憾（遗憾）育（教育）俊（英俊）狐（狐狸）拢（聚拢）诊（诊断）撼（震撼）狠（凶狠）截（截断）限（有限）裁（裁衣）恨（仇恨）载（载重）栽（栽树）四、课文中心、重点 1、触摸春天：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（1）张望：向四处看或向远处看的意思，文中表现出安静对蝴蝶的喜爱和对飞翔的向往。(2)弧线：原指圆周上任意两点之间的线段，文中用来形容安静想象的蝴蝶飞走时的画面。在安静的身上，感受到她对于春天的热爱，对于生活的热爱，对于生命的热爱。2、永生的眼睛：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更

3、有价值。（1）怎样的死才是有意义的？用自己的已死之躯，帮助他人恢复健康，这样的四才是有意义的。（2）父亲除了留下一副眼角膜，还有什么？乐于助人、无私奉献的高尚品质。3、生命 生命：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。(1)文章开头首先提出问题（生命是什么），然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）（瓜子砖缝生长）（静听心跳）；最后揭示生命的意义（虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。）(2)我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。深刻含义：我可以珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，也可以虚度年华，无所作为。4、花的勇气：在人生的道路上，困难坎坷并不可怕，要以无所畏惧

4、的勇气面对一切艰难险阻。5、手不释卷：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。手不释卷：书本不离手，形容勤奋学习。五、重点段落要求：背诵并默写 1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。2、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。3、71 页的“日积月累”人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）六、课文填空 1、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）（睁着眼睛）的蝴蝶！被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。2、安静在花园中（穿梭）。她走得很（流畅），没有一点儿（磕磕绊绊）。3、但它（挣扎）着，极力（鼓动）双翅，我感到一股（生命的力量）在我手中（跃动），那样强烈！那样鲜明！