认识地球(第3课时)示范教案.pdf
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1、 1/9 认识地球教学方案 第 3 课时 教学目标 掌握经线和经度的主要特征以及分布规律。重点难点【教学重点】1.知道经线的性质;2.掌握经度主要特征以及分布规律;3.知道东、西半球的划分方法和能够熟练判断东西半球。【教学难点】1.理解经线的主要特征;2.理解经度划分范围及变化规律;3.能够熟练判断东西半球。教学过程【课程引入】温故而知新,复习纬线和纬度的相关知识,能检测和巩固学生的知识记忆,也能避免学生将经纬线和经纬度的相关知识记混乱。(过渡)除了纬线外,在地球仪还有非常重要的另一种线条经线,今天我们就来学习经度和经线的知识。(板书)三、地球仪 4.经线和经度【新课展开】本节课的内容是初中地
2、理的难点,学习难度极大,且学生没有地理基础,缺乏空间思维,因此在讲授时一定要引导学生读图、看图,自己探寻规律,以理解为主,记忆为辅。2/9 在开始授课前,线展示本节课总的知识框架,让学生有知识框架地学习,避免因为知识过于混乱而无法构建知识框架,增加学习难度。本节课主要学习的是经线和经度的内容,主要包括学习经线、经线圈、经度、东西半球划分。(板书)(1)经线的性质 因为学生已经学习过纬线和纬度的知识,这次学习经线和经度,难度会稍微降低,但是,随着相似知识的增加,记忆难度会增大很多。首先对经线的定义进行讲解,地球仪表面,连接南北两极并垂直于纬线的弧线。对经线又叫子午线的知识进行小科普。然后进入经线
3、性质的学习。这里安排探究活动,让学生结合课本图文进行组内探究,然后请小组代表进行回答,再请小组进行点评。因为学生已经有了学习纬线的基础,探究 1:请阅读课本 20-22 页的图文内容,结合 PPT 上的图片,完成对经线性质的探究,包括:形状、长度、指示方向和相互关系。3/9 学生展示过程要结合课件演示进行,并且对他们没有解释到位的地方进行补充,避免出现其他学生理解不了的情况。同时,边讲解边板书。(小组代表)生 1:形状是半圆。(动画展示半圆经线,辅助理解)(小组代表)生 2:长度是相等。(都是从一个极点到另一个极点)(板书)形状:半圆 相互关系:相交于南北两极(小组代表)生 3:相互关系是相交
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