责任教学设计方案.pdf
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1、 责 任 教 学 设 计 方 案(共 4 页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-2 责任教学设计方案 关于责任教学设计方案 【教学目标】1运用有效的识字方法,选自己喜欢的方式学会本课生字。2运用字典、生活积累或联系上下文的方法,理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。3通过有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得犯了错要有勇气承担责任。【教学准备】师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。【教学过程】一、名言设疑,导入课题 读名言:“用自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”这句话是谁说的他怎么会有这样的体会呢今天我们一块儿学习责任(齐读课题责任)。二、初读感知,
2、了解大意 1自读课文,勾画生字词语,用自己喜欢的办法自主学习。用词语卡片检查认读。2通过读课文,你知道这一课主要讲了一件什么事(引导学生用简洁的话说)3 3在这件事发生的过程中,小男孩的情感经历了三次变化,默读课文,用你喜欢的符号勾画出情感变化的词语,这是学习批读的一种方法。(板书:批读)(交流,板书:委屈委屈而为难自豪)三、自主阅读,边读边批 1为什么小男孩的情感会发生这样几次变化呢?请大家用心读课文,借助旁批阅读思考,也可以把自己的感受、疑问简单地批在书上。(板书:读、思)2结合你的批读,在小组内交流阅读体会,看看哪些同学最会合作学习。四、全班交流,读中悟情 1小男孩儿为什么感到委屈?(1
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- 责任 教学 设计方案
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