.7澳大利亚教学设计

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1、 1 8.7 澳大利亚 复习教学设计【教学目标】1.指导学生运用地图掌握澳大利亚的地理位置、主要城市、自然环境特点及人口分布特点。2.指导学生根据地图和资料分析澳大利亚发展农牧业和工矿业的条件和特点。3.通过本节课的学习，使学生增强与他人合作学习的意识。【教学重难点】重点：指导学生指图说出澳大利亚的位置、自然环境及人口分布特点。难点：指导学生学会分析澳大利亚发展农牧业和工矿业的条件和特点。【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入环节（2 分钟）（一）导入新课，板书课题 1.导入语：同学们看一下这几幅图片，你们知道袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等古老的动物生活在哪个国家吗？（澳大利亚）这节课我们学习第七个国

2、家澳大利亚。（板书课题）2.教师板书课题。（二）出示学习目标 1.我能运用地图掌握澳大利亚的地理位置、主要城市、自然环境特点及人口分布特点。2.我会根据地图和资料分析澳大利亚发展农牧业和工矿业的条件和特点。3.通过本节课的学习，我要增强与他人合作学习的意识。学生齐读。过渡语：明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之旅。二、先学环节（15 分钟）（一）出示自学指导（阅读课本103-109 页内容，在课本上划出并记住以下问题，注意图文结合。）1.完成课本103 页活动题1。2.是大洋洲面积最大的国家是，也是世界上唯一独占一块大陆的国家，它位于 洋和 洋之间，由澳大利亚大陆和 等岛屿组成。面积

3、居世界第 位。居民主要是白色人种，通用英语。3.大洋洲包括澳大利亚大陆、新西兰、新几内亚岛和太平洋上的波利尼西亚、密克罗尼西亚、美拉尼西亚三大群岛，在大洲中面积最 ，也是除南极洲外人口最少的一个洲。4.阅读课本104 页图8-63，找出并记住：印度洋、太平洋、珊瑚海、西部高原、大沙沙漠、艾尔斯巨石、维多利亚大沙漠、中部平原、北艾尔湖、澳大利亚大盆地、大分水岭、大堡礁、墨累河。5.澳大利亚大陆地势 低平，起伏 和缓，自西向东找出三大地形区：（1）西部高原区：著名的 成为高原上一大奇观。（2）中部平原区：最低处是 湖，以此为中心的广大平原，被称为 ，这里地下水丰富，可自动流出，因此又被称为 。自流

4、井水中矿物质含量较 ，不宜灌 2 溉农田，但可供牲畜饮用。（3）东部山地区：澳大利亚最大河流是 ，发源于大分水岭，注入 洋。在东北部有举世闻名的 ，是世界上最大的珊瑚礁区。6.阅读课本106 页图8-66，记住澳大利亚各种气候类型的分布。（补充：写在课本106 页）澳大利亚气候呈半环状分布，以热带草原气候和热带沙漠气候为主。7.澳大利亚的动物进化慢，特别古老的原因是：距今几千万年以前，澳大利亚大陆就已经与世界其他大陆分离，长期孤立，使动植物独立发展。再加上当地的自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。8.特有的古老动植物有：袋鼠、树袋熊（考拉）、针鼹、鸭嘴兽、黑天鹅、

5、澳洲肺鱼、鸸鹋和桉树、金合欢树等，所以有人称澳大利亚是“世界活化石博物馆”，澳大利亚的象征是 。9.澳大利亚是南半球经济 的资本主义国家，和 是澳大利亚经济的支柱，近些年来，澳大利亚 发展较快，已经成为澳大利亚的经济支柱。10.澳大利亚素有“的国家”、“的国家”之称。澳大利亚是世界上重要的 、出口国，煤炭、铁矿石 及蔗糖 等也大量出口。11.首都是 ，是全国的政治中心。是全国最大的工业中心和海港城市，有著名的悉尼 歌剧院等建筑。是全国第二大城市。在课本106 页图8-67 中找出上述城市。（二）自学检测反馈 过渡语：刚才同学们自学得都非常认真，下面我们来检测一下自学的效果。课件展示澳大利亚地形

6、分布图，口头检测主要的海域、岛屿、地形区、河流及城市等内容。点拨语：1.澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，也是世界上唯一独占一块大陆的国家，它位于太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿组成。面积居世界第六位。居民主要是白色人种，通用英语。2.澳大利亚大陆地势低平，起伏和缓，自西向东分为三大地形区：（1）西部高原区；（2）中部平原区；（3）东部山地区。3.澳大利亚素有“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车里的国家”之称。澳大利亚是世界上重要的 小麦、羊毛、牛肉出口国，煤炭、铁矿石及蔗糖等也大量出口。4.首都是堪培拉，是全国的政治中心。悉尼是全国最大的工业中心和海港城市，有著名的悉尼 歌剧

7、院等建筑。墨尔本是全国第二大城市。（三）质疑问难 1.组内解决自主学习中的疑问。2.提出本小组解决不了的问题，请其他小组或老师解答。三、后教环节（15 分钟）（一）合作探究 过渡语：同学们还有什么疑问吗？刚才同学们自学得都非常认真，那么，你们能不能学以致用呢？现在请同学们看一下合作探究题目，按照要求迅速完成。（先自主学习，后小组内讨论。小组内解决不了的问题，等待其他小组或老师解决。）3 1.课本106 页活动题；2.课本109 页活动题2。学法指导：1.澳大利亚人口和城市分布特点要结合课本106 页图8-67 进行，分析城市分布与气候之间的关系，一定要结合气候图，注意人口密集地区的气候类型和特

8、征。2.要密切结合课本109 页图8-72 澳大利亚矿产及工业分布图，找到重要的矿产及分布地区。（二）预设点拨 点拨语：1.人口与城市集中分布在东南部沿海。原因：气候适宜，交通便利，经济发达，开发较早。2.主要矿产：铁矿、铝土矿和煤矿等；分布地区是：煤矿在东部;铁矿在西部；铝土矿在东北部，简单地说就是东煤西铁东北铝土。四、训练环节（13 分钟）过渡语：这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何呢？请完成当堂检测。（一）训练内容 1.2016 年 7 月，潍坊的小明去澳大利亚旅游，请你帮助小明判断此时澳大利亚的季节是（）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 2.澳大利亚整体气候特征表现为（）A

9、.干热 B.湿热 C.温凉 D.暖湿 3.影响澳大利亚人口分布的主要自然因素是（）地形 河流 气候 矿产 A.B.C.D.4.下列动物中，属于澳大利亚独有的是（）大食蚁兽 鸭嘴兽 美洲虎 袋鼠 A.B.C.D.5.澳大利亚主要出口的农牧产品是（）A.羊毛和小麦 B.羊肉和小麦 C.羊毛和棉花 D.奶制品、牛肉和小麦 6.澳大利亚出口的矿产主要是（）A.石油 B.煤和铁矿石 C.铅锌 D.黄金和金刚石 7.读澳大利亚气候类型图，回答(1)图中字母表示的气候类型名称分别是：A 气候，B 气候，C 气候，D 气候，E 气候，F 气候。(2)位于B 气候区的城市是 ，该市的标志性建筑是 。(3)位于F

10、 气候区的城市中，有该国首都 ，4 代号为 ；有全国第二大城市 ，代号为 。（二）检测反馈，互助纠错 1.对桌交换，用红笔批阅。2.用红笔改错，有不明白的题目提出来，请其他同学或老师解答。点拨语：1.第 1 题，2016 年 7 月，潍坊的小明去澳大利亚旅游，请你帮助小明判断此时澳大利亚的季节是冬季。因为澳大利亚位于南半球，南北半球季节相反，7 月是潍坊的夏季，正好是澳大利亚的冬季，所以选 D。2.第 3 题，影响澳大利亚人口分布的主要自然因素是地形和气候，所以选 B。因为澳大利亚人口主要分布在东南沿海地区，该地区自然因素是气候适宜，地形平坦，土壤肥沃。课堂总结：这节课我们学习了澳大利亚的位置、城市、自然环境特点，了解了澳大利亚的人口分布及经济特点。同学们利用思维导图梳理本节课所学内容。附：板书设计 澳大利亚 一、位置、自然环境 二、经济特征【教学反思】