105《1-5的认识》导学案.pdf

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一年级数学上学期导学案 学校：年 月 日 备课组长签字：张军 蹲点领导签字：邓永红 课 题 1 到 5 课 型 新知探究课 主备人 张 军 审核人 夏 丽 复备人 张 军 杨金华 本周行为 训练重点 认真态度 班 级 小 组 姓 名 学习目标 1.我会读，会认，会写 15，书写工整、正确。2.我会用 15 的数字来表示物体的数量。知识链接 数字儿歌 重、难点 预测 重点：会读，会写 1、2、3、4、5 各数。难点：初步建立数感。学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏 一、导学 情境导入，消除学生紧张情绪，引发学习兴趣：勤劳的老奶奶 在生活中，人们会用不同的 ，来表示 物体的数量。二、独学 1.仔细观察课本第 14 页的图：2.图中有些什么？你能相应的数字来表述你看到的事物吗？3.你都写对了吗？对照课书第 16 页的写法，练习一下。三、群学 1.小组成员互相说说你的观察结果。2.图中有几只小狗？用数字 表示。有 只鹅；只小鸟；只小鸡；个南瓜 试试用学具和计数器表示出同样的数量。四、评学 1.找一找身边哪些物体的数量也可以 1、2、3、4、5 这几个数字来表示，试着写一写：2.按要求完成课本第 16 页的“做一做”：3.同组之间检查检查，比一比：4.今天你有什么收获？你的表现为（）