《认识负数》复习课教学设计.pdf

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1、复习 内容 认识负数 学习 目标 1.通过复习与练习，进一步理解正负数的意义，并熟练掌握比较正负数大小的方法，会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量。2.经历回顾与整理的过程，通过观察、分析、比较、概括、推理、数形结合等活动，进一步发展数感，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。3.体会正负数的作用，感受数学的应用价值，养成良好的学习习惯。评价 任务 1、学生能否熟练正确完成正负数大小比较练习，能否用正负数表示生活中具有相反意义的量。（检测目标 1）2、在回顾与整理的过程中，学生能否熟练运用所学知识解决实际问题。（检测目标 2）3、学生谈一谈正负数的作用。（检测目标 3）所需 条件 多媒体

2、课件 板书 设计 正负数整理与复习 学习过程 课前热身：游戏导入：师：同学们，上课之前我们先来玩个游戏轻松一下，游戏名字叫做“说反正话”游戏规则是：老师说一句话，请你们说出与它相反意思的话。向上看（向下看）；向前走 200 米（向后走 200 米）；电梯上升 15 层（电梯下降15 层）。师：下面我们加大难度，看谁反应最快。我在银行存入 1000 元（取出 1000 元）；知识竞赛中，五一班得了 20 分（扣了20 分）；10 月份，百货商店盈利 50 万元（亏损 50 万元）。师小结：生活中有许多类似的意思相反的情况存在，疫情期间，我们通过网课已经学习了如何用数学的方法来表达这些内容，这节课

3、我就来复习数学上相反的数，板书：正负数整理与复习。一、问题回顾，再现新知 谈话：同学们，昨天老师让你们回家用思维导图的形式来整理认识负数这一单元的知识，现在拿出你们的作业，小组内相互交流补充，形成最完整的思维导图。学生小组合作交流，教师巡视指导。小组展示汇报，全班同学交流补充。1、正负数的定义：前面有负号的数都是负数，负号不可以省略，除 0 以外，前面没有负号的数都是正数，正数前面的正号可以省略。0 既不是正数也不是负数。2、正负数读写法：3、正负数作用：正负数可以表示生活中具有相反意义的量。如支出和收入，盈利和亏损，上升和下降。如果规定其中一个量为正，那么另外一个量就为负。如规定了向东为正，那么向西就为负。4、在数轴上表示数 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线。（一般以向右为正方向）