鲜花爱雨露课程教学设计与反思.pdf

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1、 鲜 花 爱 雨 露 课 程 教 学 设 计 与反 思(共 2 页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-2 鲜花爱雨露课程教学设计与反思 这是一篇由网络搜集整理的关于鲜花爱雨露课程教学设计与反思的文档，希望对你能有帮助。1、学唱歌曲鲜花爱雨露。2、听赏歌曲我爱米兰。教学目标：1、学会歌曲鲜花爱雨露。2、通过聆听歌曲我爱米兰，激发学生对老师的崇敬之情。3、培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。教学过程：（一）唱歌鲜花爱雨露 1、观察教科书中的插图，同时聆听歌曲鲜花爱雨露的范唱。2、提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容，然后复听一遍。3、听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。

2、4、教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系；教师可带领学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵。5、听伴奏，轻声学唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可）。6、为使学生始终对学唱产生兴趣，教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。7、全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。（二）欣赏我爱米兰 3 1、教师展示歌曲我爱米兰的图片或课件，导入歌曲欣赏。2、聆听歌曲，初步感受歌曲的.情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。3、请学生谈谈听后的感受和联想。4、复听歌曲，学生可随歌曲哼唱，或根据歌曲情绪进行动作创编。（三）综合复习 1、教师将两首歌曲进行对比，请学生谈谈有什么不同的感受。2、为歌曲鲜花爱雨露创编动作表演（也可根据班级实际情况，将表演较好的同学集中，其他同学拍手或用打击乐器伴奏）。3、小结。教学反思：学生在音乐活动中能够主动思考及对歌曲内容的理解。在歌表演活动中，学生的创造性思维得以充分发挥和体现