2021人教版美术一年级下册全册教案.pdf

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1、精品教案 精品教案 人教版小学美术一年级下册教案 第一课 影子的游戏 教学目标：1、德育目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、知识目标：通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、能力目标：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重难点：在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。课前准备：收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。教学过程：1、出示范画，通过投影仪观察和描画影子。通过阳光照射观察和描画样子。观察自己和大树及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。2、再造影子 通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化，了解物体外形结

2、构与影子之间的关系。3、创作影子 学生在太阳下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子。4、美化影子 在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作精品教案 精品教案 画。了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。5、作业要求：（1）、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。（2）、描画的影子清晰，造型基本准确。（3）、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。学生作画，教师巡回辅导.6、展评小结（1）展示与欣赏（2）师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。7、板书设计（略）8、课后小结 同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解。能运用合理的构图，丰富的想象进行添加和组

3、合效果不错！课后反思：整体绘制不错，形状、色彩也比较鲜明突出，但个别同学在色彩上有越界现象，应予以纠正。第二课 走近大自然 教学目标：1、知识目标：能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、能力目标：同学之间团结、协作，共同完成作品。3、德育目标：走近自然，更加热爱自然。教学重难点：充分利用当地各种自然材料，如沙、雪、泥堆造各种造型。启发精品教案 精品教案 大胆构思进行想象。教具学具：学生自行携带各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸）教材、演示工具等。教学过程：一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片 二、讲授新课沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏

4、等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。大地艺术沙雕作品讲解。三、讨论小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方沙坑。1、指出活动地点，根据你手中的材料，你有什么设计思路？2、来到活动地点，进行自然分组，划分各组活动场地。并进行讨论，根据组里

5、的材料进行创作。3、分组进行拼摆造型游戏。活动前进行安全教育;不打斗、不攘沙、不扔东西。（各组指定地精品教案 精品教案 点活动）师巡回指导，注意学生安全。4、展评之后收拾与整理。（展示时进行互相评价，适时表扬鼓励）。5、进行小结。6、板书设计。课后小结：同学们能够用自然界中唾手可得的材料进行造型游戏，他们能够团结协作，共同完成作品。第三课 花地毯 教学目标：1、知识目标：让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、能力目标：引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、德育目标：引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。教学重难点：1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动

6、。是否能选择或创造出富有特色的图案。2、启发想象大胆创新。课前准备：1、收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，演示工具，各种颜色的纸。2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。精品教案 精品教案 教学过程：1、欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。2、讨论：我们可以用哪些方法制作花地毯？抢答：剪贴、绘画。二、讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的

7、独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。1、地毯的图片2、图案的书籍3、民间剪纸作品。看了这些图片，你有什么启发？你想怎样设计自己的花地毯？（学生自由发表意见）三、指导制作 选底色:选择自己喜欢的材料纸张做地毯的底色。先选择花纹的颜色，要和底色成对比色，使花纹更加突出。再设计装饰图案。四、教学拓展：可以利用各种方法师出示一个带花边的大底板，同学们将小地毯拼成一块大地毯。五、收拾与整理：每组一个纸篓将废纸收拾干净。六、展评小结：展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。课后小结：同学们通过学习能够运用剪贴及绘画方法来设计一块地毯，效果鲜艳，不错。精品教案 精品教案 反思：学生绘制形状

8、较好，个别同学存在着色彩单调，不鲜艳。对此我及时指点和演示，学生认真修改。第四课 分一分、变一变 教学目标：1、德育目标：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2、能力目标：激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。3、知识目标：引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重难点：重点：画出圆形的蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列，组成新的画面。难点：启发想象，大胆创新。教具学具：1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔.教学过程：一、观察与分析 1、提问生日蛋糕的用途？吃蛋糕的心情？生：抢答 2、你吃过或见过什么造型的蛋糕？生：抢答，圆形、桃心形、

9、方形。精品教案 精品教案 3、蛋糕的种类和作用？生日蛋糕和结婚蛋糕等等、烘托气氛，表示纪念意义。4、指导绘制蛋糕：你想设计一个什么样的蛋糕？蛋糕上都能画些什么？除了绘画，你还能用什么方法装饰蛋糕？二、指导创作 1、指导切割蛋糕鼓励学生大胆尝试切割方法。2、指导拼摆方法：学生自由拼摆，还可以添点背景。三、收拾与整理：每组将废物收拾干净，扔进纸篓里。四、展评小结：师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。五、板书设计：（略）课后小结：同学们通过本课学习，采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合，体会到分蛋糕时喜悦的心情。反思：学生参与度高，课堂气氛积极主动，个别同学绘制作品时，在色彩选择上没有选择鲜亮

10、的色彩，应予以纠正。第五课 有趣的半圆形 教学目标：1、知识目标：把 半圆形进行添加，组合变化出不同的景物。2、能力目标：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。精品教案 精品教案 3、德育目标：引导学生感受物体的外形美。教学重点：用半圆形变化出各种动物或物品，添加组合成各种画面。难点：启发想象大胆创新。教具学具：师准备印有若干半圆形的纸、范画各种颜色纸等。生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。教学过程：一、观察与分析 1、讨论与发言：半圆形都适合组成哪些动物？景物？（学生自由抢答）。2、欣赏与启发：师出示范画，引导创作思路。生发言讲解自己的创作思路，相互提示。二、讲授欣赏生活中

11、各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶）刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？剪贴 今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？我们一起来研究一下它精品教案 精品教案 是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法。三|、指导创作布置作业用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品，也可以用半圆形变化出各种动物或物品，添加、组合

12、成画面。四、学生制作，教师巡回辅导。五、讲评（师生讲评）六、收拾整理，进行小结 课后小结：同学们能够运用半圆形进行添加，组合，变化出不同的景物。效果不错！第六课 摸一摸，画一画 教学目标：1、知识目标：引导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。2、能力目标：引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。3、德育目标：引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。教学重点：1、能否采用绘画与其他造型方法结合运用。2、是否对学习过程产生兴趣，并激发出想象、创新的热情。教具学具准备：精品教案 精品教案 1、教师准备表示身体触觉的图片资料以及各种绘画制作工具。2、学生准备铅笔、蜡笔、

13、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等各种绘画工具。教学过程：一、观察与感受 1、引导学生逐张观察感受范画，你在这张画中找到了什么样的感受？（生回答）2、摸一摸：老师带来了很多好玩的东西，我要请你闭上眼睛来摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么样的感受？（教师提供哟粗燥、光滑、坚硬、柔软、震动的物品）二、指导学生进行尝试与感受 讲授新课画画就是表达你内心的感受的，刚才我们都摸了一下桌子，带给你什么样的感受呢？是光滑的，坚硬的，有棱角的，冰冷的，这些感受我们可以怎样来表达呢？我们可以选择线条、颜色、不同的笔触、用点、面、或其他材料来表现。现在就请用你最自由、最舒服的方式来表现你刚才的

14、感觉。（学生自由用点、线、面、颜色来表现）四、笔触的掌握、色彩的不同运用，快速流畅的运笔可以造成光滑的触觉，短促凌乱的色点可以产生粗燥的触觉，坚挺的直线结构易产生硬朗的触觉，蓬松的曲线组合会有柔软的触觉。五、布置作业选用学生自己喜爱的工具、材料，通过画、拼贴等精品教案 精品教案 造型手段表达自己不同的感受。六、学生作画，教师巡回辅导。七、讲评：师生共同讲评作品的优缺点，同学到展台前展示作品，说一说我在作品中看到了什么，摸到了什么？八、教学拓展：欣赏画家的抽象绘画作品，引导学生感受色彩的表现力。小结：同学们通过本课学习能够选用各种工具材料表现身体的触觉感受。反思：学生绘制形状较好，点线面应用能较

15、好的体现各种触觉给我们的感受，个别同学在绘制线条时，有些杂乱无章，应予以纠正。第七课 纸风铃 教学目标：1、通过了解风铃的外观、造型结构的特点及作用，培养孩子热爱观察，细心观察的习惯。2、能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、组合等方式设计制作纸风铃，培养孩子制作的乐趣和能力。3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化纸风铃，培养孩子的动手能力和美化生活的能力，提高孩子的审美情操。教学重难点：重点：通过观察、记忆生活中风铃的种类，了解风铃的基本结构，学会利用生活中的各种材料、废旧物，制作和装饰纸风铃。精品教案 精品教案 难点：学习纸风铃的串联方法、各种材料的配合使用，制作形式新颖的纸风铃，激发学生

16、美化生活的能力。教学准备：1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。2、老师准备风铃、纸杯、细绳、彩色卡纸、剪刀胶水、针线等材料。教学过程：一、观察与分析：1、师出示多种挂饰范例：讨论哪些物品可以成为挂饰？你准备做一件什么挂饰？（项链、手镯、手链等等）2、都有哪些物品适合制作挂饰？纸材、针线、塑料管等等。看一看自己手中的材料适合制作哪一种挂饰？学习穿针引线和打结，师演示学生练习。二、指导制作 1、技巧设计的指导：规律性：左右对称材料统一或少数几种，避免杂乱无章。2、学生根据自己手中的材料进行创作，每位同学制作 1-2 件作品。三、收拾与整理

17、 四、展评小结 精品教案 精品教案 展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。五、板书（略）六、课后小结：同学们根据学习任务，收集的工具材料串起来，制作小挂饰。美化了环境，效果好！七、课后拓展在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长同学们根据学习任务，手机的工具材料串起来。制作小挂饰。美化了环境，效果好。第八课 瓢虫的花衣裳（一）教学目标：1、观察了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。3、让学生充分体验感受美热爱美创造美这一过程乐趣。教学重难点：重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。难点：表现的瓢虫与众不

18、同。教具学具：多媒体课件、图画纸、范画、演示工具、水笔油画棒等。教学过程：一、观察与分析：（认识瓢虫）1、身体结构形状：精品教案 精品教案 身体圆形 头半圆形 触角两条 腿六条 2、外观特点：身上有斑点，例如七星瓢虫等。3、生活习性：属于昆虫，生活在植物丛中，大多数瓢虫以，吃蚜虫为主，是益虫。4、确定创作的内容：瓢虫在哪里，干什么，右击自己、有几只？二、指导创作与绘画：1、指导画瓢虫：顺序：身体头眼、触角四肢斑点。2、同学们自由创作：画一幅拟人性质的有关瓢虫的儿童画。3、师巡回辅导，个别指导。三、展评小结：1、展示与欣赏。2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。四、板书设计（略）五、课后小

19、结：这节课同学们参与性较高，大部分同学塑造的都较好，个别同学绘制形状欠佳，应予以纠正。精品教案 精品教案 第 8 课 瓢虫的花衣裳（二）教学过程：一、观察与思考：1、出示几种范例学生欣赏激趣。问题：他们是用什么材料制作的？生抢答。2、思考：这些材料为什么适合做瓢虫？他们哪些地方符合瓢虫的身体结构特征？生抢答。3、讲解几种玩具瓢虫的制作方法：纸贴瓢虫：用手工纸剪出瓢虫身体的各个部位，再进行粘贴组合。二、指导制作：1、瓶盖瓢虫：用圆形瓶盖做瓢虫的身体，在用手工制纸进行各部位的装饰。2、毛线瓢虫：用毛线球作瓢虫的身体，再用手工纸进行各部位的装饰。3、学生进行自由创作，教师指导。三、整理与收拾：要求学

20、生将废旧物收拾干净。四、展评小结：展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。五、板书设计略 六、课后小结：在这节课上，同学们进步了一大块，作业效果精品教案 精品教案 要比上节课好多了。第九课 生活中的趣事 教学目标：1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。2、指导学生创作一幅生活的趣事的绘画作品。3、培养学生热爱生活的思想感情。教学重难点：创作出充满童趣的儿童美术作品。如何启迪学生大胆想象。教具学具：1、教师准备儿童画作品、各种颜色的纸。2、学生准备油画棒、水彩笔。教学过程：一、导入 出示范画，欣赏激趣导入新课。二、观察与思考 1、师出示一副学生的绘画作品，启发学生看

21、看说说画上所表现的故事，生积极举手发言。2、师运用多媒体指导创作的方法，明确主题，确定人物，添画相应的背景。3、比较欣赏：师出示一副儿童画作品，生分析与讨论作品的优精品教案 精品教案 点和不足之处。师归纳学生的评述，提出创作要求。生进行自由创作。三、课后拓展 引导学生用其他的表现方法进行创作。四、展评小结：1、展示与欣赏 2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。五、版书设计（略）六、课后小结：整体上作业绘制效果良好，个别同学绘制形状欠佳。课后反思：在绘画内容上，同学们描画的人物很有趣，动态可爱简单。在颜色上还应多一些色彩来丰富画面。精品教案 精品教案 第十课 泡泡飞呀飞 教学目标：1、培养

22、学生观察能力。2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。教学重点：1、是否能大胆的想象和表现自己的想法。2、是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。3、是否在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。课前准备：1、要求学生每人带一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各异的塑料袋。2、老师准备色彩纸，图钉、气球等。教时数：2 教时 教学过程：第一课时 一、组织教学 二、导入组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡泡中看到

23、了什么？精品教案 精品教案 三、新授泡泡把我们抱在了怀里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来，欣赏书中图例，除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新颖有趣的特点。欣赏图例 4、5、6 四、布置作业先用绘画的方法表现泡泡的特征。注意点：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富。构图要饱满。第二课时 一、组织教学检查学生所带工具

24、材料。二、复习导入 1、组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡泡中看到了什么？2、假如泡泡飞到了我们凯旋王国，你最希望里面是什么景色？三、学生继续作业。先用绘画的方法表现泡泡的特征。注意点：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富。构图要饱满。五、学生作画，教师巡回辅导 精品教案 精品教案 六、讲评 七、小结 这节课作业，大部分同学塑造的都较好，个别同学绘制形状欠佳，色彩不够丰富，应予以纠正。第 11 课 太空里的植物 教学目标：1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物。3、引导学生体验想象和创作的乐趣。教学重点：1、是否

25、能积极主动地参与课堂教学活动。2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。3、是否能充分利用各种材料。课前准备：1、教师准备一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD 板、陶泥、喷壶等各种材料。2、学生准备水彩笔，垫板、报纸。教时数：2 教时 教学过程：第一课时 一、导入 创设情境让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里精品教案 精品教案 看到哪些奇异的植物。讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。二、讲授你觉得太空中的植物应该是什么样的？颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话 现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。刚才我们一起讨论出太空里

26、的植物大概是什么样的。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。三、布置作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。四、学生制作，教师巡回辅导.五、讲评六、小结 第二课时 一、导入上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物。这节课我们用手工的方法来表现太空里的植物。二、讲授你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？可以用五颜六色的橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它的废旧物 精品教案 精品教案 表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇怪。现在请小朋友们欣赏图例：小组里交流，讨论，修改并研究出自己做的植物的方案。三、布置作业

27、 学生运用自己准备的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。四、学生制作，教师巡回辅导作业指导要点：1、根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀。2、可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。3、将 KD 板做成太空植物的主干，再将彩色橡塑板剪成须状，作为枝干点缀物。五、讲评 六、小结 反思：这节课作业，大部分同学塑造的都较好，个别同学绘制形状欠佳，色彩不够丰富，应予以纠正。第十二课 妈妈的节日 教学目标：1、德育目标：让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。精品教案 精

28、品教案 2、知识目标：学习用绘画的方式表现妈妈的辛苦与喜好。3、能力目标：培养学生的记忆力和表现力。教学重难点：重点：学习用绘画的方式表现妈妈的辛苦与喜好。难点：鼓励学生大胆尝试用不同的绘画方法表现妈妈的生活。教具学具：水彩笔、记号笔、蜡笔、油画棒、绘画纸彩纸、妈妈工作时的照片等。教学过程：第一课时 一、导入：出示范画图片进行激趣欣赏。二、启发与引导 1、你知道母亲节这个节日吗？母亲节在什么时间？师：母亲节是五月份的第二星期天。2、小组交流：我想做一件什么礼物送给妈妈！（根据自己手中的材料）。3、集体交流：我们都可以送给妈妈一些什么礼物？（贺卡、粘贴画等）。三|、指导制作 学生自由进行制作，根

29、据自己手中的材料进行创作，方式多种多样，例如：贺卡、粘贴画、立体贺卡、剔色画、黑白（彩色）版画，及各种小制作等。师巡回辅导，个别指导。精品教案 精品教案 四、展评小结 展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。五、板书设计（略）课后小结：这节课同学们兴趣浓厚，绘制形式多样，效果不错。反思：在本课学习上，同学们都非常认真，兴趣高涨，在运用不同绘制形式来表现课题。人物塑造大部分同学塑造的都较好，个别同学绘制形状欠佳，色彩不够丰富，应进行改进。第二课时 教学目标:学习用工艺的方式表现妈妈的辛苦与喜好。重点：鼓励学生大胆尝试用不同的工艺方法表现妈妈的生活。教具学具：范例、演示工具、油画棒、彩

30、纸、卡纸等手工制作工具。教学过程：一、导入 出示范画实物欣赏，激趣导入新课。二、启发与引导 1、你知道母亲节这个节日吗？母亲节在什么时间？师总：母亲节是五月份的第二星期天。2、小组交流：我想做一件什么礼物送给妈妈？根据自己手精品教案 精品教案 中的材料来制作。3、集体交流：我们都可以送给妈妈什么礼物？（贺卡、粘贴画等）4、确定自己想要送给妈妈一件什礼物？三、指导制作 1、学生自由进行制作。2、根据自己手中已有的材料进行创作，方式多种多样，例如：贺卡、粘贴画、立体贺卡、剔色画、黑白彩色版画、及各种小制作等、3、师巡回指导，个别指导。四、展译小结：1、展示与欣赏。2、师生共同讲译作品优缺点，并进行

31、思想教育。五、板书设计：(略)六、课后小结：这节课同学们兴趣浓厚，绘制形式多样，效果不错！反思：在本节学习上，同学们都非常认真，兴趣高涨。在运用不同绘制形式来表现课题，人物塑造大部分同学的都较好，个别同学绘制形状欠佳，色彩不够丰富，应进行改进。第 13 课 各式各样的水果 精品教案 精品教案 教学目标：1、知识目标：学习用彩泥制作水果模型。2、能力目标：利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。3、德育目标：鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。教学重点：1、学会用彩泥制作各种水果造型。2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。教具学具准备：师生准备一些彩泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些实物

32、水果等。教学过程：一、导入：出示范例实物进行欣赏，激趣。二、观察与分析：1、观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引导学生讨论制作的方法。（学生自由发言）2、说一说你最喜欢那些水果？（抢答）3、师总：我们今天就尝试利用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。4、展示尝试的作品，引导学生讨论思考怎样利用彩泥制作各式各样的水果。5、可以从色彩的搭配、造型拟人化等方面引导学生想象。精品教案 精品教案 三、指导制作：向学生介绍一些制作技法。团、搓、接、压、印、刻等方法。四、收拾与整理 引导学生独立制作一两件有趣的水果，要求每组要把废物收拾干净。五、展评小结 1、展示与欣赏。2、师生共同讲评作品优缺点，进行思想教

33、育。六、板书设计（略）七、课后小结：同学们兴趣高涨，绘制效果佳。个别同学形状欠佳。第十四 课 可爱的动物 教学目标：1、认识捏塑是一种独特的造型表现形式。了解各种动物的形象特征。2、观察生活中各种动物的形象，欣赏不同造型色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等造型活动的方法，制作不同的立体彩泥动物。3、体验捏塑造型活动的乐趣，通过观察动物的可爱形象，培养学生爱护动物，保护动物的意识。教学准备：精品教案 精品教案 师：教学课件，各种动物的图片或视频资料，不同造型的动物彩泥作品等。生：黏土，彩泥，牙签，小油滚等。重点：时捏，揉，搓，卷，压，拼，绕，刻。粘等捏塑造型方法的运用与掌

34、握。难点：引导学生对动物的形体进行概括，夸张性的表现，有创意的表现捏塑动物的趣味性。教学过程：1.引导学生欣赏视频动物图片。分组讨论各种动物的造型、色彩特点、谈自己对动物的喜好与感受。2.师生共同探讨小动物的美术表现形式，引出用捏塑的方法能立体地表现各种各样可爱的小动物。3.发展阶段：师生示彩泥范作，师生共同探讨彩泥的制作方法，（捏，揉，搓，卷，压，拼，绕，刻，粘）等。4.师示范，用彩泥捏塑一个小动物。（从色彩的搭配特点，造型的概括与趣味性，以及制作方法的运用等方面提示）。5、学生选择自己喜爱的动物，独立完成捏塑作品，师巡视指导。6、展示与评价：以小组为单位，将完成的泥塑作品以动物世界等形式展

35、出，再由学生评选我最喜欢的小动物的方式对精品教案 精品教案 作品进行评价。7、收拾与整理。8、课后小结：在捏制过程中，同学们认真，兴趣浓厚，可以独立完成泥塑作品，并且有的同学捏制形态生动有趣，效果佳。第 15 课 乘上大船游世界 教学目标:1、知识目标：认识轮船是重要的水上的交通工具。2、能力目标：学习用画的法方表现轮船，进行造型活动。3、德育目标：鼓励学生从小树立远大的志向。难点：启发学生通过想象大胆的表现各种轮船的造型。重点：学习轮船和海景的绘画方法。教学具：范画、演示工具、课件、油画棒等。教学过程：一、导入：欣赏激趣导入新课。二、观察分析：1、通过欣赏你对轮船有哪些了解？（生举手回答）2

36、、你最喜欢哪艘轮船？为什么？（师指名回答）3、讨论：精品教案 精品教案 我们乘上大船去干些什么？（学举手抢答）4、大船的身体是什么形状？（学生抢答梯形）。轮船和帆船有什么区别：轮船上有楼房，用机械动力前进。帆船上有风帆，用风力劲力前进。我们怎么装饰我们的大船？（学生答：挂满彩旗）。三指导绘画：1.构图好，铅笔起稿。2.勾边笔勾边。3、颜料或水彩笔、蜡笔等上色。4、整理完成。课后小结四、展评小结：展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，进行思想教育。五、板书设计（略）六、课后小结：这节课作业，大部分同学塑造的都较好，个别同学所画线条和形状欠佳，色彩不够丰富，应予以纠正。第十五课 乘上大船游世界 教学

37、目标：1、学习用其他的方法表现轮船。2、学习用撕、剪、拼贴等方法进行造型活动。3、鼓励学生从小树立远大的志向。重点：学习轮船的不同制作方法。精品教案 精品教案 难点：启发学生通过想象大胆利用不同的材料和手法表现轮船的造型。教具：范例、演示工具、课件等。学具：尼龙笔、油画棒、纸工工具等用品。教学过程：一、导入（欣赏图片，激起兴趣）二、观察与分析 1、讨论：我们除了绘画的方法，还可以用什么方法表现大轮船？（生抢答）2、欣赏课件：课件中的范例，哪些是我们没想到的。3、讨论：你最喜欢哪种形式的大船？（学生抢答）4、检查材料：用你手中的材料制作适合你的大船？5、确定制作样式，师鼓励生大胆创新，生进行制作

38、指导。三、指导创作：1、构思设计 2、起草高 3、剪 4、拼贴完成。四.展译小结 1、展示与欣赏 2、师生共同讲译作品优缺点，进行思想教育。五、板书设计：（略）六、课后小结 在上节课画基础上，同学们对大船的结构有一些了解。精品教案 精品教案 并且能运用所学到的长处。构思设计一艘轮船。粘贴效果不错！反思：（这节课作业，大部分同学绘制的大船形状极好，各位同学所画线条和形状欠佳，鱼形不够平常，态度欠认真，应与纠正。第十六课 打开的柜门 一、教学目标：1、出示多个范例，这些玩具为什么会摇？学生举手抢答。2、师总结：带有圆形或拱形的物体会摇，悬挂的物体会摇，安装在弹簧上的物体会摇。二、指导制作;1、学习

39、制作会要玩具：（圆筒中小动物）裁一条宽 4CM 的长纸条，粘一个圆筒，再画一个小动物剪时留粘扣，粘在圆筒中。2、圆筒上的小丑：找一个圆纸筒，用一根牙签横叉在圆筒中间，在画一个小丑把两只脚粘在牙签上。3、鸡蛋壳小人（不倒翁）：略 三、展评小结：展示与欣赏，师生共同讲评优缺点，进行思想教育。精品教案 精品教案 四、板书设计（略）五、课后小结：玩具绘制形状较好，色彩应用搭配表现也不错，个别学生在绘制时态度欠认真，形状和线条缺乏次序，应予以纠正。第十七课 会摇的玩具 教学目标：1、知识目标：启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。2、能力目标：培养学生独立解决问题的能力。3、德育目标：引导学生敢

40、于标新立异，大胆想像与积极思考。重点：学习几种会摇的玩具的制作方法。难点：让学生掌握什么样的结构才能使玩具摇起来。教具学具：范例，演示工具，油画棒，剪刀，浆糊，彩纸等。教学过程：一、导入：出示范例欣赏激趣谈话导入。二、观察与分析：1、出示多个范例，这些玩具为什么会摇？学生举手抢答。2、师总结:带有原形或拱形的结构的物体会摇。三、指导制作 1、学习制作拱形的会摇玩具:精品教案 精品教案 圆筒中小动物：裁一条宽 4CM 的长纸条，粘一个圆筒，再画一个小动物剪时留粘口，粘在圆筒中。圆筒上的小丑：找一个圆纸筒，用一根牙签横叉在圆筒中间，在画一个小丑把两只脚粘在牙签上。鸡蛋壳小人（不倒翁）略。四、展评小

41、结：展示与欣赏师生共同讲评优缺点，进行思想教育。五、板书设计（略）六、课后小结：玩具绘制形状较好，色彩应用搭配表现也不错，个别学生在绘制时态度前认真，形状和线条缺乏次序，应予以改正。第十八课 电脑美术 教学目标：1、知识目标：引导学生打开电脑并进入操作系统画面。2、能力目标：指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。3、德育目标：培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣 教学重难点：1、是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作及相关知识的学习。2、是否标新立异，大胆、积极地思考和表现。教具学具：师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设备及教材。精品教案 精品教案 教学过程：一、导入：出示

42、范画欣赏激趣谈话导入新课。二、师演示：1、介绍绘图工具，铅笔、橡皮、放大镜、刷子、文字的插入、线形的选择。2、讲解 shift 键的功能与用途：圆与椭圆，长方形与正方形。3、整理大小和微移：指针拖动的两种使用方法。利用键盘上的移动箭头进行微移。4、几种编辑的使用方法：复制粘贴移位 旋转：选中绘图旋转双击确定 5、着色的几种方法：颜色填充、取色、喷枪 要求使用绘图工具，绘制一幅色彩构成。6、同学自由进行创作。三、展评小结:展示与欣赏师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。四|、板书设计（略）五、课后小结：电脑作品绘制形状较好，色彩应用搭配表现不错，个别同学在绘制时态度欠认真，形状和线条缺乏次序，

43、应予以纠正。反思：低年级的学生好动，对待事情没有定性，不能专心做一件精品教案 精品教案 事情。在电脑课上也是如此，虽然电脑对他们有一定的吸引力，但那多数是在他们玩游戏的时候。根据所存的状况，因地适宜进行指导，使他们尽量较好地完成 作业。第 19 课 化装舞会 教学目标：1、知识目标：学习用纸工的方法制作面具和头饰。2、能力目标：掌握头饰和面具的基本制作方法。3、德育目标：培养学生的动手能力和创造能力。重点：设计和制作自己喜欢的头饰和面具。难点：制作出适合自己头部大小的面具和头饰。教具学具：范例、演示工具、油画棒、白卡纸、剪刀等。教学过程：一、导入：谈话导入新课。二、思考分析：1、先让学生讨论一

44、番，什么是化妆舞会？自由发言。2、师总结生刚才的发言，把喜欢同一故事情节的同学分为一组。喜欢独立表演的同学自己为一组。三、指导制作头饰和道具：1、先根据故事情节在组内进行角色分工，同学再根据自己的角色制作自己的头饰。（师演示讲解头饰的制作方法）。2、指导制作道具：组内讨论表演的故事情节都需要哪些背景道精品教案 精品教案 具。组内同学合作完成本组道具，并将废物收拾干净。四、展评小结：展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。五、板书设计（略）六、课后小结：这节课作业，大部分同学塑造的个性设计头像较好，个别同学设计的形状欠佳，色彩不够丰富，应予以纠正。第 20 课 汉字中的象形文字 教学

45、目标：1、知识目标：指导学生欣赏中国古代的象形文字的独特美感。2、能力目标:在初步了解象形文字的基础上，展开想象，可以把哪些变成文字，说说自己认识的象形文字。3、德育目标：通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。教学重难点：1、通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。2、根据要表达的物象的形体特征展开联想，运用象形造字方法进行大胆创作，表现出新颖有趣的作品。教学准备：多媒体课件，有底纹变化的各色彩纸，教科书，油画棒、鹅卵石等。精品教案 精品教案 教学过程：一、激趣导入，猜一猜。1、欣赏一段动画片，看片找字。告诉学生画面中的造型全部是由汉

46、字组成，请同学猜一猜，看看不同的形象分别是哪些汉子？2、请学生说一说自己是如何找出来的？3、象形文字是我们的祖先通过描摹事物形状而发明的古文字，它就像画画一样生动形象，美丽有趣，今天我们就来学习它。4、板书课题：汉字中的象形文字 二、讲授新课 1、PPT 展示图片，了解象形文字的产生。2、欣赏数字动画，玩接龙游戏，感受象形文字的演变轨迹。3、比较分析，突出我国象形文字的特点。4、学习象形文字的造字方法进行创作。（1）学生构思，展开想象编故事，老师演示共同完成。（2）运用平时学过画面组合的基本方法：夸张、大小、疏密等将字画组合。（3）在有底纹变化的彩纸上用黑色油画棒直接勾画，将笔画加粗突出，再用

47、白色在笔画周围润染，形成主体突出色彩变化丰富的效果。5、欣赏大师和学生作品。三、播放音乐学生作业，师巡视辅导。1、作业要求：选择自己最喜欢的象形文字展开联想，进行字画精品教案 精品教案 的重新组合，要求构图饱满，富有新意。2、辅导要求：抓住主要特征进行夸张变形，鼓励学生不受拘束，大胆构思创作。四、展示与讲评：师生互评相结合。评价要点：1、能够抓住事物特点创造性地大胆用线表现。2、巧妙的把文字与画相结合创作出有情趣的美术作品。五、扩展延伸 六、总结 象形文字是我国劳动人民创造的文化财富，虽然距离现在已经很久远，但是作为中华文明的显著标志，我们应该把它发扬光大，让更多的人来认识了解它！七、板书设计（略）八、课后小结：这节课整体结合汉字的结构和书写顺序，来了解汉字的演变发展过程，作业大部分同学绘制的较好，个别同学表现的字体结构安排欠佳，色彩不够丰富，应予以纠正。精品教案 精品教案