高中物理《4.7涡流涡流电磁阻尼和电磁驱动》教案新人教版选修3-.pdf
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1、 北京市房山区房山中学高二物理选修 3-24.7 涡流涡流 电磁阻尼和电磁驱动教案 新人教版 一教学设计 学生在学习闭合导线中的电磁感应现象,本节课学习金属块导体中的电磁感应现象涡流,指出涡流是一种特殊的电磁感应现象,在生活及实验教学等方面有许多应用。教学内容主要学习涡流及成因,涡流的热效应、机械效应。重点是涡流的概念及应用,难点是电磁阻尼和电磁驱动的实力分析。二教学目标:1知识与技能 (1)知道涡流是如何产生的。(2)知道涡流对我们有不利和有利的两方面,以及如何利用和防止。(3)知道电磁阻尼和电磁驱动。2过程与方法 培养学生客观、全面地认识事物的科学态度。3情感、态度与价值观 培养学生用辩证
2、唯物主义的观点认识问题。三教学重点、难点 1教学重点(1)涡流的概念及其应用。(2)电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。2教学难点 电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。四教学方法:演示实验,引导学生观察现象、分析实验 教具:电机、变压器铁芯、演示涡流生热装置(可拆变压器)、电磁阻尼演示装置(示教电流表、微安表、弹簧、条形磁铁),电磁驱动演示装置(U 形磁铁、能绕轴转动的铝框)。五教学活动 1引入新课 出示电动机、变压器铁芯,引导学生仔细观察其铁芯有什么特点?它们的铁芯都不是整块金属,而是由许多薄片叠合而成的。为什么要这样做呢?用一个整块的金属做铁心不是更省事儿?学习了涡流的知识,同学们就会知道其中的奥秘。
3、2进行新课(1)涡流 演示 1涡流生热实验。在可拆变压器的一字铁下面加一块厚约 2mm 的铁板,铁板 垂直于铁芯里磁感线的方向。在原线圈接交流电。几分钟后,让学生摸摸铁芯和铁板,比较它们的温度,报告给全班同学。为什么铁芯和铁板会发热呢?原来在铁芯和铁板中有涡流 产生。安排学生阅读教材,了解什么叫涡流?当线圈中的电流发生变化时,这个线圈附近的导体中就会产生感应电流。这种电流看起来很像水的旋涡,所以叫做涡流。课件演示,涡流的产生过程,增强学生的感性认识。因为铁板中的涡流很强,会产生大量的热。而铁芯中的涡流被限制在狭窄的薄片之内,回路的电阻很大,涡流大为减弱,涡流产生的热量也减少。(2)电磁阻尼 阅
4、读教材 30 页上的“思考与讨论”,分组讨论,然后发表自己的见解。导体在磁场中运动时,感应电流使导体受到安培力的作用,安培力的 方向总是阻碍导体的运动,这种现象称为电磁阻尼。演示 2电磁阻尼。按照教材“做一做”中叙述的内容,演示电表指针在偏转过程中受到 的电磁阻尼现象。演示 3如图所示,弹簧下端悬挂一根磁铁,将磁铁托起到某高度后释 放,磁铁能振动较长时间才停下来。如果在磁铁下端放一固定线圈,磁铁会很快停下来。上述现象说明了什么?当磁铁穿过固定的闭合线圈时,在闭合线圈中会产生感应电流,感应电流的磁场会阻碍磁铁和线圈靠近或离开,也就是磁铁振动时除了空气阻力外,还有线圈的磁场力作为阻力,安培阻力较相
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