“读好书写好字做好人”活动方案及实施情况.pdf

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1、“读好书写好字做好人”活动方案及实施情况 为培养学生养成良好的读书、写字习惯，形成正确的人生观、世界观，促进学生全面和谐发展，为成功人生奠定扎实的基础，根据阳光小学创新德育主题教育活动安排，决定在全校开展以“认认真真读好书，工工整整写好字，堂堂正正做好人德育主题教育活动。充分激发学生读好书、写好字的欲望，发掘学生内在的发展潜能。同时，对学生加强中华民族优秀传统文化教育和爱国主义教育，引导学生养成弘扬美德、感恩知孝、文明做事、遵规守纪等良好作风。一、活动内容(一)深入开展“认认真真读好书”活动 读书不但能够使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还能够进一步巩固课内学到的各种知识

2、，提高我们的认读水平和作文能力。在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，能够丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，陶冶学生的思想情趣。1、开展丰富多彩的语文阅读活动。(1)继续深化主题语文的研究与实践。(2)做好经典书目的推介工作，也能够采用师生推介、生生推介等方法。（3）经典诵读展示活动，内容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。（4）继续搞好手抄报比赛、精美读书笔记展评、课前五分钟演讲等活动。（5）鼓励学生周休时间或节假日到校参加图书慧友创意读书校外拓展活动。2、其他学科阅读活动。（1）英语阅读活动。课内要充分利用好教材，培养学生敢于开口，准确模仿，有表情，按意群读英语的良好习惯，以及初步的阅

3、读理解能力。积极设计学生喜闻乐见的课堂活动，如学唱英语歌曲或儿歌、英语朗读比赛、课本剧表演等。抓好课外拓展阅读，与教研室积极倡导的“应用英语结合，留心生活英语。（2）数学阅读活动。充分利用学校、班级、家庭中数学书籍、报刊开展数学阅读，适当开展数学故事演讲、读报比赛、手抄报展评等活动。3、科学素养阅读活动。为学生提供优秀的科普读物和艺术素养书籍，举行演讲、笔记展评、写体会收获、举行科普、艺术知识竞赛等活动。（二）扎实进行“工工整整写好字”活动 汉字书写不但是中国文化启蒙的起点、学生应该具备的基本素质，更是基本教育的基础。我们要高度重视写字教育活动，充分认识到写字是培养学生学习能力的奠基工程，是行

4、为规范的养成工程，是文明传承的启蒙工程，努力使写好规范字成为一种习惯。以书写为载体，在学生中开展丰富多彩的写字教育活动能够激发学生的书写兴趣、提高书写水平、形成良好的习惯和品格，具体做法是：1、写好三种字，即汉字、英文字母、数字。2、校内外书写活动。把写字教育由课内拓展到课外、家庭和社会。学校成立课外书法兴趣小组，培养书法特长生;开展家庭书法活动。3、适时举办以书写为专题的展示、评比活动，开设书法展室、举行书写现场展示等，积极组织学生参加各级教育部门和社会团体组织的书法比赛或展评活动。4、书写活动要和其他学科平日教学紧密结合，重视培养规范作业、规范答卷的良好习惯。（三）全面推进“堂堂正正做好人

5、”活动 大力发扬传统美德教育是培养学生的一项重要内容，也是决定素质教育的一个客观要素。从教会学生做人起步，以行为规范养成教育为支点，以“仁、义、礼、智、信为内容，以历史上的优秀人物为榜样，以课堂教学为载体，以教育活动为途径，以学校、家庭、社会三位一体的教育网络为保证，对增强学校教育实效，增强学生基本道德素质有着重要的意义。1、开设校本特色课程-经典国学，进行传统美德教育，围绕加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。4、活动中要努力做好几个结合。（1）活动与德育教育相结合。教师在设计各种活动时要充分挖掘德育教育资源，让学生在自主、生动、自由地参与活动中动手动脑、构建知识和能力，

6、形成内化的道德品质。（2）与学科教育相结合。在开展活动的同时，要充分考虑到现有教材思想内容和学科知识的系统性、连贯性，使活动与学生的学科学习紧密地联系起来。各种比赛、展评要注意年级段的特点，形式要多样，本着全员参与、点面结合的原则，要特别注重学生各种习惯的培养与训练。（3）与社会活动相结合。开展各种学习教育实践活动，让学生在社会实践活动中积累知识、提高能力和得到思想教育。（4）与小组多元合作相结合。在活动中要充分发挥小组合作的作用，合作阅读、合作书写、互相帮助与监督，让学生在活动中学会合作，在合作中得到锻炼，取长补短，共同提髙。（5）读书、写字、做人三项活动相结合。三项活动不是孤立的，是紧密结合在一起的，如在读书中学生不但能丰富自己的知识、锻炼了自己的书写能力，还能学到做人的道理；书写活动中不但能提高学生的书写水平还能养成良好的各项习惯。5、建立专项工作评价考核制度。学校政教办将本次活动列入考核内容，对学生的阅读、书写、思想行为、习惯养成等作为为学生综合素质评价的重要依据。