一年级劳动教育《我帮垃圾找个“家”》第二课时教学设计.pdf

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1、 -1-我帮垃圾找个家 教学设计 第二课时 【一、教材分析】我帮垃圾找个家 是立足当下垃圾分类和环境保护的现实需要，从儿童的视角了解对于垃圾分类的要求，将其变为“送垃圾回家”这样的童真活动，兼具趣味性和科学性，具有重要而持久的现实意义。教材从劳动准备、劳动过程、劳动评价、拓展延伸、劳动日记五个步骤带领孩子们了解和体验垃圾分类，第二课时从劳动过程中的“如何进行垃圾分类”开始，重在引导孩子们实际操作、分类处理垃圾，中有分类游戏、小组讨论的环节，增加学习趣味性，能够有效帮助儿童提升劳动能力，增强劳动积极性和环保意识，培养良好生活习惯，获得成就感。【二、学情分析】垃圾分类涉及生活中的，对于一年级学生来

2、说，理解和记忆抽象的垃圾类别相对困难，垃圾分类具有严格的标准，授课在保证科学性的同时需考虑到学生认知水平和心理特点。在教学上课可采用丰富的图片、视频和动画资源，帮助学生进行形象记忆，并采用结合游戏、儿歌等有趣的形式激 -2-发实践兴趣，寓教于乐，让学生乐于动手、爱上劳动。【三、教学目标】1.掌握垃圾分类的方法，在日常生活中践行垃圾分类，能够坚持每天分类投放生活垃圾。2.了解并能够遵守深圳市对垃圾分类的要求。3.理解垃圾分类对于保护环境和资源再利用的重要意义，增强节约资源和环境保护意识。【四、教学重、难点】重点：1.掌握垃圾分类的方法，在日常生活中践行垃圾分类，养成每天分类投放生活垃圾的好习惯。

3、2.理解垃圾分类对于保护环境和资源再利用的重要意义，增强节约资源和环境保护意识。难点：养成每天分类投放生活垃圾的好习惯。【五、课前准备】1、教师准备 拍摄学生分享视频、准备劳动工具、制作课件。2、学生准备 准备劳动、学习工具：垃圾袋、标签贴、铅笔、橡皮、彩笔。-3-【六、教学过程】活动一 我把垃圾送回家 1.播放视频，跟着儿歌一起回顾垃圾分类知识 2.闯关考验 第一关 用彩笔画出垃圾分类标志（暂停视频，画画标志）第二关 垃圾分类小游戏 活动二 我的分类小妙招 1.播放视频，小朋友分享自己的垃圾分类小妙招 2.老师分享小妙招 3.唱一唱，记一记：观看视频强化记忆 活动三 动手实践我能行 1.暂停

4、视频，给身边的垃圾分分类、送回自己的家；给送回家后的垃圾拍照片，展示一下给父母或朋友。2.评一评：根据自己表现评一评，看看你能拿到几个奖章呢？优秀：三个奖章 良好：两个奖章 合格：一个奖章 活动四 分类知识我知道 -4-拓展延伸，介绍深圳市的垃圾分类知识：1.采用“四分法”对垃圾进行分类：可回收、有害、厨余、其他垃圾。2.生活垃圾应按要求投放，否则会收到处罚哦。3.可回收物在投放前，需要先清洗干净。4.深圳很重视垃圾的分类和回收，比如回收后的旧衣物，会被捐赠给贫困地区，或者投入工厂再生产，做成一些创意产品，实现资源再利用。活动五 我的劳动日记 请小朋友暂停视频，把在给垃圾分类、处理垃圾中的金点

5、子记录下来，跟好朋友一起交流一下吧！活动六 拍手读读顺口溜 垃圾分分类，资源不浪费；垃圾减减量，家园更漂亮。生态之城新时尚，垃圾分类记心上。依法开展垃圾分类，携手建设美丽家园。【七、课后活动超市】1.垃圾分类小课堂：请小朋友变身小老师，把这节课学到的有关垃圾分类的知识和小妙招，教给弟弟妹妹、爸爸妈妈，-5-要自己动手操作哦！2.垃圾分类大比拼：请小朋友和家人一起比比赛，看看谁能把垃圾又快速又准确地分好类。3.争做环保小明星：请小朋友从今天开始，每天坚持分类投放生活垃圾，坚持一个月，看看谁能成为这个月的环保小明星！【八、板书设计】我帮垃圾找个“家”可回收物 养成好习惯，分类处理垃圾 有害垃圾 贴标签 厨余垃圾 用不同颜色垃圾袋区分垃圾 其它垃圾 废物利用 【九、教学反思】本节课充分运用了动画教学、视频示范、儿歌助记和游戏参与等方式，通过丰富多彩的活动，直观形象、生动有趣地讲解了垃圾分类的方法和操作，并由同龄小朋友示范的方式，贴近学生，引导学生思考，充分激发了学生学习兴趣和 -6-劳动热情，将科学性和趣味性相结合，以游戏闯关、任务挑战等方式鼓励学生养成良好的生活习惯，潜移默化地增强学生资源节约和环境保护意识，教学语言活泼，语调富于变化，让学生学得轻松、学得开心、学得有效。作为劳动教育课程，应当出示更具体的行为步骤示范，以便于一年级学生边学习边操作。