三年级劳动教育《小小绳结用处大》第一课时教学设计与反思.pdf

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1、-1-小小绳结用处大教学设计与反思（第 1 课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：小小绳结用处大是北师大版本三年级劳动实践指导手册中的第 10 课。本课向学生介绍了单结、死结、活结和云雀结四种普通结以及生活中常见实用绳结。掌握小技术，解决生活问题，属于技术初步的学习领域。目的是通过学生学习结绳技术，学生能够掌握计种常见的绳结方法，并能在生活中解决系鞋带等问题。（二）学情分析：我所任教的三年级学生的年龄特点是活泼好动、求知欲望强，注意力集中时间越来越长。经过两年多的小学学习生活锻炼，学生已经可以独立使用剪刀、胶带等工具，但在对于工具的动手操作能力上存在一定的差异。在本册书的前几课学生已经学

2、习了我是蒸煮小达人 我的鞋子真干净等动手与审美结合性较强的课程。学生对劳动课充满期待并初步形成自主探究的学习习惯。本节课通过培养学生认真观察和实际操作，学生能深切感受到劳动创造带来的快乐感和生活的便捷感。在学习打结劳动中，学生既锻炼了动手能力，-2-陶冶情操，也感受到了中华优秀传统文化的魅力。二、教学设计思路 1.图片导入，激发兴趣 2.介绍绳结的历史，感受绳结的魅力 3.观察发现绳结在生活中的作用 4.学习编织简单绳结 5.拓展延伸舟山渔绳结的故事 6.课后练习 三、教学目标（一）树立正确的劳动观念 通过学习，学生认识到学会打绳结既是一种劳动技能，也是一种能传承中华优秀传统文化。（二）具有必

3、备的劳动能力 在学习和实践中，学生主动参与打绳结技能并能熟练掌握方法，解决实际问题。（三）培养积极的劳动精神 学生在打绳结的过程中，学会互助、合作、鼓励、赏识，激发热爱劳动，热爱生活的思想感情。（四）养成良好的劳动习惯和品质 在劳动过程中，学生能感受成功的喜悦，同时也能体会到劳动的艰辛，培养学生乐观，不屈不挠的优秀品质。四、教学重难点 -3-（一）教学重点：学生能够掌握生活中多种“结”的方法。（二）教学难点：学生能够将多种“结”绳的方法运用到日常生活实践中。五、教学策略（启发式教学策略、情境教学策略、发现策略）六、课时分配 第一课时,15 分钟 七、教学过程（一）讲解说明，明确劳动意义与价值。

4、1.图片导入，激发兴趣 师：同学们，老师给你们带了一份礼物，猜猜是什么？这种结我们叫它蝴蝶结，这种结叫纽扣结，这是一个八字结.还有很多结，甚至有的连 名字都叫不上来，但是他们却是我们生活中的小伙伴，随时随地都会用上它们。今天由李老师带领大家一起学习编织绳结！2.介绍绳结的历史，感受绳结的魅力 这个绳结在我们中国是有着悠久的历史咯！绳结，又名“花绳”，是一种用手将一根绳结出花、蝴蝶、纹路等的传统技艺。在没有工具和机械的时代，人们用手把树皮和草揉在一起做成绳子，应用在生活中。不仅如此，绳子还发挥着记录数字、标记等作用，这也是我们常说的“绳结记事”。-4-3.观察发现绳结在生活中的作用：在我们的生活

5、中你还发现了哪些“结”呢？（生答）师：大家都说得很好，红领巾是我们都要打结的，爸爸每天上班都会打领带，还有我们的端午节包粽子也需要用到绳结，你们都有一双善于发现美的眼睛。绳结广泛的应用于我们日常生活中，戴红领巾、系鞋带、捆绑物品等我们都要用到绳结。实用绳结常见的作用是：链接、固定。蝴蝶结等可以起到美化、装饰的作用。4.说了这么多，接下来我们就一起来学习编织简单绳结吧。请看我手上的这根绳子，这是主绳（也叫绳的静止部分，指的是绳不用打结的部分。）这是绳头，它也是绳的一部分，与绳尾不同，它是用来打结的一段。通常所指打结完结后绳子剩余的一小段。这个是绳耳，打结过程中会出现一个 U 形的弯。它的长度取决

6、于所打结的要求。（二）淬炼操作，明确劳动要求。学习四个视频（单结、活结、死结、云雀结）师：下面请看老师带给大家的几种基本绳结的打法！（1）播放编织单结视频;同学们，请按下暂停键，你也拿起你手中的绳子来试试吧？同学们，你学会了视频中绳结的简单打法吗？当遇到问题时我们该怎么办？引导学生思考并解决！-5-（2）学习编织活结，学生观看视频后动手操作。（3）活结我们学习了，既实用又美观，那死结呢？观看死结编织视频，学生动手操作。（4）云雀结简单，也实用。观看云雀结视频，学生动手操作。请将你打好的绳结展示一下吧！（展示学生作品）（三）项目实践，出力流汗，接受磨炼。既然各种绳结你都学会了那我们来一场比赛吧！

7、（出示学生比赛视频并交流）（四）反思交流，多角度总结提升。比赛结束后学生互评并给予奖章表示赏识！同时还交流系鞋带方法。（生：首先我将绳子打一个单结让它固定一下，接下来我就打一个蝴蝶结，这样既美观又方便解开。师小结：恭喜你们，通过这节课的打绳结活动，你们都是实至名归的编结小达人呢！交流通过这节课的学习，有哪些收获？（五）榜样激励，学习精神，激励发展。5.拓展延伸舟山渔绳结的故事 6.课后练习：请同学们查找资料，学习更多的绳结打法，和家人分享哦！-6-八、教学反思 通过这节课的教学，我发现了学生对于绳结既熟悉又陌生。除了红领巾是学生较为熟悉的外，对于其他打结的方法确实是欠缺。因此我觉得这样的一节劳动课是非常有必要上的，教会学生各种编织方法，引导孩子们在生活中遇到问题要思考并解决，同时让孩子们感受到劳动带来的快乐。这节课除了让学生学会观察，动手操作外，还要学生学会如何表达我是怎样做的，这对于三年级的孩子来说是意见既提高他们的动手能力，也让孩子们互相赏析对方的优点，互相学习、交流、合作。这才是劳动课意义所在。