会计电算化：《电算化会计》教学设计方案.pdf

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1、 电算化会计教学设计方案 一、教学基本概况 1.课程的对象：电算化会计是会计专业的一门专业必修课。2.开设时间及学分：本课程课内学时240学时。3.课程的基本特点：该课程主要研究如何把电子计算机技术应用到会计业务处理工作中去，应用会计软件指挥计算机代替手工完成，或者是手工很难完成的会计工作。从而大大提高了会计信息的准确程度和工作效率，让广大会计人员能够更多的参与经营管理。4.本课程的先修后续关系：在会计专业中，本课在基础会计、财务会计、计算机文化基础之后开设。二、课程的目标、课程性质及基本要求(一)课程目标1.知识教学目标(1)了解电算化会计的基本知识、基本原理。(2)理解会计软件的基本概念、

2、功能结构、处理流程。(3)掌握总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术。(4)了解购销存业务处理软件的应用。(5)掌握企业经济业务整个过程的业务处理。2.能力培养目标(1)具有利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务的能力。(2)初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力。(3)能利用典型的购销存业务处理软件处理基本的采购、销售和发出存货业务。(4)能根据企业的经济业务编制原始凭证、记账凭证和编制会计报 表。3.思想教育目标(1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。(2)遵守财会法规，具有会计内部控制意识。(二)课程性质 电算化会计是财务会计专业开设的

3、一门专业课，它是一门理论知识与实践技能相结合较强的课程，属于应用学科的范畴。学习该课 程要求学生理应具有计算机和会计方面的基础知识。(三)课程基本要求 本课程是一门实践性较强的专业课。通过本课程的教学，要求学 生了解会计电算化的基本理论，熟练掌握常用会计软件的具体操作和 应用，为今后从事会计电算化工作奠定坚实的基础 基本要求包括：1.掌握会计电算化的基本概念；2.掌握会计核算软件的基本功能和数据流程；3.熟练掌握会计电算化通用教学软件的使用，(从初始化到日常处理 整个流程的实际操作方法和操作技能掌握);4.掌握企业经济业务整个过程的账务处理。三、课程的内容体系 章次 教学内容 学时分配 理论

4、实训 第一部分 第一章 筹集资金业务的核算 4 4 第二章 供应业务的核算 14 14 第三章 生产业务的核算 14 14 第四章 销售业务的核算 16 16 第五章 期末业务以及财务成果的核算 10 10 第六章 财务报表编制 12 12 第七章 财务报表分析 10 10 第二部分 第一章 账套和用户管理 6 6 第二章 公共基础信息设置 6 6 第三章 总账系统核算与管理 10 10 第四章 出纳管理 4 4 第五章 工资系统核算与管理 6 6 第六章 固定资产系统核算与管理 8 8 合计 120 120 四、教学建议 1.会计电算化基本知识内容较多，并且有一定的深度，所以讲授时要突出重点

5、，繁简适当。为提高教学效率，应采用多媒体课件进行计算机辅助教学。2.讲授会计核算软件基本知识时，要结合具体财务会计软件和典型会计业务；讲解操作过程方法时，教师要在计算机上进行实际操作演示，通过红蜘蛛软件进行教学。3.建议业务模块的教学要与企业财务会计相对应内容或单项会计模拟实验同步教学。4.强化上机实验环节是真正学好本课程的关键。要求学生在上机之前，首先准备好实验资料。上机实验时，要按规定步骤进行操作，要充分利用有限的上机时间。5.考核分理论和实训部分。可根据课堂提问、过程作业、平时测验、考试情况综合评价学生成绩。五、实训实习条件 有财务软件操作专用机房1间，装有完整的用友通T3、用友U8.72 财务软件，可容纳1个会计班财务软件操作的要求。