2022年第一学期二年级数学教学工作总结(2篇).pdf

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1、第1页共6页 2022 年第一学期二年级数学教学工作总结 不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停歇！回想这学期的工作，有付出，有收获。由于教材的改变，二年级上学期对于我和孩子们来说是一个极大的挑战，挑战意味着更大的付出，虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。本学期，我担任的是二年级的数学，由于本学期使用数学新课程标准、教材内容多，难度大，孩子们学起来非常吃力。针对这种情况，我认真做好教学计划，提前备好课，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课分三个方面备教材钻研教材、搜集有关资料及新科技

2、等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。备教法选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的经验，让孩子当小老师，培养孩子的说的能力，和自信心。我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力

3、求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看第2页共6页 待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容一切都是值得的！在教学中，由于学生的基础层次不一样，所以掌握的情况也有所不同，为了提高整体成绩，我采取了培优、促中、补差的工作，重点是补差。我所担任的班级，有个别孩子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习

4、习惯；二对学习没有兴趣；三在课堂不认真听讲；这些因素就导致他们的成绩差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简单的问题就找他们回答，回答对的及时肯定和表扬，回答错的给予指导和鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和信心。在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐心的讲解，细心教导，为了使他们能够提高的更快，我经常和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。今后的工作中，我将发扬长处、克服不足，以取得更好的成绩！2022 年第一学期二年级数学教学工作总结（二）紧张而又忙碌的一学期即将结束，春时的播种，

5、才有现时的收获。第3页共6页 回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充实，。本学期我们二年级数学教研组立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：一、认真学习，落实教学常规工作 本组老师工作态度积极认真，按照规定认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学任务。二、认真抓好教学的常规管理工作。、订好计划。本学期我们把“提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力”定为研究和学习

6、的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有计划地开展预定的活动。、坚持教研活动。(_)组织教师学习有关素质教育的文章。如开展“好书我来说”，每个老师都积极写自己读书的心得。(_)_月参加 0_年海口市美兰区小学数学青年教师优质课展示活动；_月_日张国红老来校指导；6、_日，又参加了0_年海口市小学数学青年教师优质课展示活动及听张国红的课后讲评；月日我校首办“龙峰杯”“先学后教高效课堂

7、”课堂教学研讨第4页共6页 活动；月 4、_日张国红团队来我校等等。通过学习观摩，科组教师认识到开展教学改革，实施素质教育，必须遵循教育教学规律，既要减轻学生过重的作业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知识的能力。3、尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。只要一有空闲，我们就进行组内相互听课评课，有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，我们经常定时间、定地点、定主备人进行集体备课，认

8、真钻研新课程标准和教材，明确新课程标准和教材的基本思想、基本理念，明确每节课的教学目标，力求做到高效的课堂教学。整体上教师的备课观念得到了根本的好转，备课不只是停留在抄教案层面，而更多的是借鉴别人的经验，备课本的同时备好学生，以求做到充分地备好一节课，完整地上好一节课。这样，教师的实际教学能力得到了较大的提高。4、运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我们科组教师有如下方法(_)、引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培养

9、学生探索的兴趣和能力。如我们在“米、厘米”一节中，通过让学生摸一摸、估一估、量一量厘米和米有多第5页共6页 长、想一想米与厘米的关系，从而得到米00 厘米。学生通过实践操作，学习积极性提高了，潜能也得到了充分的发挥。(_)、在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。如在上角的初步认识通过课件让学生感知角的大小与角的两边的长短无关；还有在调教课上5 的乘法口诀通过课件让学生经历 5 的组成知道 5的口诀的形成等等。(3)、创设情境，启发学生动脑筋想问题。如我们组的同课异构“观察物体”一课时，让学生通过游戏去探索“位置不同，观察到的物体的形状

10、也不同”让学生带着问题去学习，不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探索兴趣。这样让学生在游戏中掌握知识，发展思维。5、严格控制作业量。全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向_分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练。对作业做到全批全改，而且当天作业当天改。三、持之以恒，培养学生数学能力 学生数学能力的培养不是只在一朝一夕，而是需要细水长流、持之以恒的。本学期我们开展了学生口算能力培养，特别强调的是，口算的形式应灵活多样，如采取枪答、自答、互答。可全班进行，也可小组或个人进行。但应照顾全面，让所有的学生都积极参与，为学校特色教育和建设出了一份力。四、今后努力的方向“没有最好，只有更好”我组教师会继续相互协作，一切为了孩子，为了孩子的一切，我们会把教学及各项工作做得更好。合理安排第6页共6页 工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进知识，不断进取。