二年级劳动教育上册《清洗我的小水杯》教学设计与反思.pdf

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1、-1-清洗我的小水杯教学设计 【一、教材分析】本课属于“掌握技能和应用”学习领域，通过教学，让学生知道清洗水杯的重要性，掌握如何清洗水杯的方法。并动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生爱清洁，讲卫生的习惯，教育学生在家做力所能及的事情，做父母的好帮手。【二、学情分析】二年级学生有强烈的好奇心，求知欲，活泼好动，喜欢尝试。他们初步掌握了洗杯子的方法，但是可能方法比较简单，比如一般是简单的清洗或者热水烫一烫，缺少正确洗杯子的基本步骤，意识不到杯子用久了，可能在肉眼看不到的地方会藏有很多细菌，会影响身体健康。所以，这堂课的学习中，首先让学生意识到不掌握洗杯子的技巧和方法，不认真洗杯子对身体的害处，

2、然后介绍正确洗杯子的步骤，看视频了解正确的清洗方法，接着，再根据老师的提示，进行实践操作，学生一边在清洗杯子的同时一边掌握方法和技巧，实践后，再让学生谈一谈自己的体会和建议。这样，学生在理论的基础之上有了操作的过程，就学得更快。另外，还让学生大胆想象设计不同款式和不同功能的杯子，以及它们的清洗方法。让学生体力和脑力相结合，培养热爱劳动的好习惯。-2-【三、教学目标】1、通过学习知道清洗水杯的重要性，掌握如何清洗水杯的方法。2、动手实践，掌握洗餐具的操作要领。3、培养学生爱清洁，讲卫生的习惯，教育学生在家做力所能及的事情，做父母的好帮手。【四、教学重难点】让学生了解清洗水杯的操作要领，掌握洗餐具

3、的方法。【五、课前准备】1、教师准备：多媒体设备、吸管水杯、杯刷、清洁布，抹布、水盆 2、学生准备：吸管水杯、杯刷、清洁布，抹布、水盆【六、教学过程】活动一、听儿歌导入，引出课题 1、同学们，让我们在一首儿歌中进入我们的课堂吧。听儿歌我有一双小小手 我们的小手可以帮我们穿衣服、叠被子、洗袜子，还可以做很多很多事。你们知道吗？一个不经常洗的小水杯隐藏的细菌很多，而且细菌繁衍速度非常快，你有用自己的双手洗过小水杯吗？今天，我们一起来学习如何正确洗水杯的方法吧！2、播放视频水杯上的细菌原来有这么多 小结：相信看了视频以后，同学们一定知道知道经常清洗水杯的重要性了。-3-出示小贴士：要防止病从口入，要

4、常洗水杯。活动 1：初步了解，师生交流，1、同学们，自己在家做家务时，清洗过自己的小水杯么？你是怎么洗的呢？2、图片展示，几个同学简单清洗水杯，不干净。2、展示细菌繁衍图，细菌总隐藏在水杯清洗不到水杯的死角。3、小小水杯手中拿，多种细菌难发现，常用常洗才干净，健康饮水身体佳。那怎样正确清洗水杯呢？4、让我们来看看，如何正确清洗水杯。视频播放：正确清洗水杯的步骤视频。活动 2：我来清洗小水杯 1、首先，请同学们来认识下清洗小水杯的工具。课件展示，吸管杯、洗洁精、杯刷、清洁布、水盆 这些清洗小水杯的工具，首先，同学们得知道他们的用途。2、接下来，让我们了解下清洗小水杯有哪些步骤。步骤一：浸泡杯子。

5、拆开吸管杯的杯身和杯盖，将它们放入水中浸泡 10 分钟。步骤二：洗杯身。在水中滴入 2 滴洗洁精，用刷子刷洗杯子内壁和杯底，用柔软的清洁布轻轻擦洗杯沿。步骤三：洗杯盖。用软毛刷把杯盖里面的污垢刷洗干净。步骤四：洗吸管。用专门的细毛刷清洗吸管。步骤五：冲洗杯子。用清水吧杯子各个部件冲洗干净。-4-步骤六：热水冲烫。用开水把杯子各个部件烫一烫。步骤七：擦干净。组装好杯子，用清洁布把杯子表面擦干净。图片展示七个步骤，并一一介绍。3、让我们动手，按照老师刚介绍的 7 个步骤清洗吸管杯吧！小贴士：开水烫，需要慢慢倒。如果不小心烫伤，先赶紧用冷水冲烫伤部位，再请家长来帮忙。安全提示：使用玻璃杯是要注意，如

6、果杯体温度过低，要先温杯，再入热水，以防炸裂。活动 3：读一读清洗我的小水杯儿歌 同学们记住如何清洗小水杯了吗？为了帮助大家得记忆，老师给大家写了一首小儿歌，我们一起来读读吧！清洗我的小水杯 我有一双勤劳手，会洗杯子七步走。首先浸泡十分钟，再把杯身杯盖洗，清洗吸管用毛刷，再用清水冲刷杯，热水冲烫杀杀菌，最后把它擦干净。活动 4：说一说，评一评（在书上给出自己的评价）你还知道有哪些清洗杯子的工具和小妙招吗？-5-活动二、拓展延伸。1、你见过这样的小水杯吗？介绍折叠杯、智能温控杯、自动清洗杯。2、请你开动脑筋想一想，未来你还可以设计出什么功能的杯子？课件展示不同形状、不同功能的水杯。活动三、劳动日

7、记 在清洗水杯技巧的过程中，你掌握了哪些小技巧？快和大家分享一下吧！请把你的收获记录下来。总结：同学们，在抗击疫情的今天，爱清洁、讲卫生也是防疫的有效途径，爱劳动是中华民族的传统美德，让我们常清洗水杯，健康饮水身体佳。【七、课后实践超市】在家里清洗杯子，尝试着清洗不同材质，不同样式的杯子。（玻璃杯、吸管杯、不锈钢杯、折叠杯）【八、板书设计】杯子图 清洗我的小水杯 我有一双勤劳手，会洗杯子七步走。首先浸泡十分钟，再把杯身杯盖洗，清洗吸管用毛刷，再用清水冲刷杯，-6-热水冲烫杀杀菌，最后把它擦干净。【九、教学反思】大教育家培根说过：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”如何让二年级的小学生切身

8、感受知识的快乐，掌握知识的重要性，保持对知识的好奇心，我通过了解学情，研究教材，分析教材，设计了这堂课，在设计和教学中，我有一些感触。首先，如何激发学生的学习热情？洗水杯是大部分学生在很小的时候，家长就已经指导过的小技能，学生认为已经会做得事情再来进行学习，会是很枯燥无味的事。因此，如何激发学生的学习欲望是我这堂课最难的起点。我想到，二年级的比较活泼好动，课堂一定要生动有趣，更重要的是要有可以动手实践的。因此，我的导入由我有一双小小手开始，带动课堂，同时让学生在音乐中感受和回忆自己的小手给自己做了很多事情，从而引入本堂课的内容，让我们用自己的手把小水杯洗得更干净。其次，通过理论介绍和视频观看，让学生更直观了解要认真清洗杯子的重要性以及清洗过程。接着，让学生跟着老师提示，一步一步按照正确方法清洗杯子。这样的现场体验活动，学生掌握洗杯子的方法更快。最后，通过这堂课，设计拓展延伸部分，让学生大胆想象和设计不同款式和功能的杯子，培养学生勤于思考，热爱劳动，热爱动手实践的好习惯。-7-本堂课的效果整体来说是不错的，学生基本都学会了清洗水杯的步骤和方法，并且培养了学生热爱劳动的精神，课后，还需要继续加强学生的劳动实践活动体验和创新精神。