初中九年级化学课题一《分子和原子》第二课时学案.pdf

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1、第三单元 课题 1 分子和原子（2）学案设计 一、学习目标 1.认识分子、原子的存在，认识由分子、原子构成的物质;2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子;3.运用分子和原子的观点加深对化学反应实质的理解。4.学会分析日常生活事例和构建模型，初步形成模型认知、宏微结合的方法。二、学习过程 任务 1：观看图片展示，听老师讲解，整理归纳哪些物质由分子构成？掌握分子可以构成物质，分子由原子构成。有的分子由同种原子构成。有的分子由不同种原子构成。任务 2：描述指定的物质和构成它的分子、以及分子的构成等信息。（注意参照模板，互相用规范的语言描述。）任务 3：观看图片展示，听老

2、师讲解，整理归纳，哪些物质由原子构成？任务 4：观看动画演示，听老师讲解，整理归纳，发生物理变化和化学变化时，分子和原子是怎么变化的呢？分子与物质化学性质的关系又是怎样的？由原子构成的物质：原子模型：由分子构成的物质：观察水蒸发、过氧化氢溶液分解的微观过程模型。理解掌握：发生物理变化时：_。当分子不变，物质化学性质是否改变？观看“点燃三种状态酒精”的实验，归纳总结：分子不变，物质化学性质：_。观察过氧化氢溶液分解的微观过程模型。理解掌握：发生化学变化时：_。当分子发生改变，物质化学性质是否改变？观看“过氧化氢分解前后对品红溶液的影响”实验，归纳总结：分子发生改变，物质化学性质：_。归纳：分子的

3、概念：_。任务 5：用微粒模型拼出干冰（固态二氧化碳）(CO2)受热升华;加热氧化汞 HgO 生成金属Hg 和氧气 O2、和氢气（H2）在氯气（Cl2）中燃烧生成氯化氢 HCl 的微观反应过程，并画在下框中。归纳:物理变化和化学变化的本质区别：。在化学变化中，分子的种类 ，而原子的种类和个数 。归纳：原子的概念：_。任务 6：用微粒观点分析混合物和纯净物。三、课堂测评 1.下列关于分子、原子的说法，不正确的是（）A.汞(Hg)、铜(Cu)等金属单质都是由原子构成的物质 B.氯(Cl)原子和氢(H)原子结合成氯化氢(HCl)分子，氯化氢分子聚集成氯化氢 C.氧气(O2)、金刚石等非金属单质都是由分子构成的物质 D.水、氨气(NH3)的化学性质分别是由水分子和氨分子保持的 2.保持二氧化碳（CO2）化学性质的粒子是（）A碳原子 B氧原子 C氧分子 D二氧化碳分子 3.为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，其中和分别表示氢原子和氧原子。其中表示水分解过程中不能再分的微粒是（）A B C D 4.下列各图分别表示不同物质，其中表示混合物的是（）5.下列变化能证明分子可以再分的是（）A水蒸发 B石蜡熔化 C干冰升华 D水通电分解