2020高中数学第2章推理与证明章末复习课学案2-.pdf

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1、学必求其心得，业必贵于专精 -1-第 2 章 推理与证明 合情推理【例 1】(1)观察下列等式：1错误!错误!，1错误!错误!错误!错误!错误!，1错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!，据此规律,第n个等式可为_(2)类比三角形内角平分线定理：设ABC的内角A的平分线交BC于点M，则错误!错误!.若在四面体P。ABC中,二面角B。PA。C的平分面PAD交BC于点D,你可得到的结论是_ 学必求其心得，业必贵于专精 -2-（1)1错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!（2)错误!错误!（1）等式的左边的通项为错误!错误!，前n项和为 1错误!错误!错误!错误!错误!；右边的每

2、个式子的第一项为错误!，共有n项，故为错误!错误!错误!。(2）画出相应图形,如图所示 由类比推理得所探索结论为错误!错误!.证明如下:由于平面PAD是二面角BPAC的平分面，所以点D到平面BPA与平面CPA的距离相等,所以错误!错误!.又因为错误!错误!错误!.由知SBPASCPA错误!成立 1归纳推理的特点及一般步骤 2类比推理的特点及一般步骤 学必求其心得，业必贵于专精 -3-1(1）观察如图中各正方形图案，每条边上有n（n2）个点,第n个图案中圆点的总数是Sn。按此规律,推出Sn与n的关系式为_(2)设等差数列an的前n项和为Sn，则S4,S8S4，S12S8，S16S12成等差数列类

3、比以上结论有：设等比数列bn的前n项积为Tn，则T4,_，_,错误!成等比数列（1）Sn4n4（n2,nN）(2)T8T4 错误!（1）依图的构造规律可以看出：S2244，S3344，S4444(正方形四个顶点重复计算一次，应减去）学必求其心得，业必贵于专精 -4-猜想:Sn4n4（n2，nN)（2）等差数列类比于等比数列时，和类比于积，减法类比于除法，可得类比结论为：设等比数列 bn的前n项积为Tn，则T4，错误!，错误!,错误!成等比数列 综合法与分析法【例 2】若a，b,c是ABC的三边长，m0，求证：错误!错误!错误!.思路探究：根据在ABC中任意两边之和大于第三边，再利用分析法与综合

4、法结合证明不等式成立 证明 要证明错误!错误!错误!，只需证明错误!错误!错误!0 即可 错误!错误!错误!错误!,a0，b0，c0，m0,（am）（bm）（cm）0，a（bm)（cm）b(am）（cm）c(am）(bm)abcabmacmam2abcabmbcmbm2abcbcmacmcm22abmam2abcbm2cm22abmabc(abc)m2，学必求其心得，业必贵于专精 -5-ABC中任意两边之和大于第三边，abc0,（abc)m20，2abmabc（abc）m20，错误!错误!错误!。1。（改变条件)本例删掉条件“m0,证明：ab1ab错误!。证明 要证 错误!错误!,只需证ab(

5、ab)c(1ab）c，即证abc，而abc显然成立，所以错误!错误!.2(变换条件）本例增加条件“三个内角A，B，C成等差数列”，求证：错误!错误!错误!。证明 要证错误!错误!错误!,即证错误!错误!3，即证错误!错误!1。即证c（bc)a(ab)（ab)(bc），即证c2a2acb2.ABC三个内角A,B，C成等差数列 B60。学必求其心得，业必贵于专精 -6-由余弦定理,有b2c2a22cacos 60,即b2c2a2ac.c2a2acb2成立，命题得证 分析综合法的应用 综合法由因导果，分析法执果索因，因此在实际解题时,常常把分析法和综合法结合起来使用，即先利用分析法寻找解题思路，再利

6、用综合法有条理地表述解答过程 反证法【例 3】已知xR，ax2错误!，b2x，cx2x1，试证明a,b，c至少有一个不小于 1.证明 假设a，b，c均小于 1，即a1,b1，c1，则有abc3，而abc2x22x错误!32错误!错误!33，两者矛盾，所以假设不成立，故a,b，c至少有一个不小于 1。反证法的关注点 学必求其心得，业必贵于专精 -7-（1)反证法的思维过程：否定结论推理过程中引出矛盾否定假设肯定结论，即否定-推理-否定（经过正确的推理导致逻辑矛盾，从而达到新的“否定(即肯定原命题)）（2)反证法常用于直接证明困难或以否定形式出现的命题；涉及“都是”“都不是”“至少”“至多等形式的

7、命题时，也常用反证法 2若x，y，z(0，2）,求证：x(2y)，y(2z)，z(2x）不可能都大于 1.证明 假设x(2y)1，且y（2z）1，且z(2x)1 均成立，则三式相乘有xyz（2x)(2y)（2z)1，由于 0 x2，所以 0 x（2x）1,同理 0y(2y）1,00，f（x）axax，令a11，an1f（an），nN.(1)写出a2，a3，a4的值，并猜想数列 an的通项公式；(2)用数学归纳法证明你的结论 解(1）a11，a2f（a1）f（1）错误!;a3f（a2)a2a；a4f（a3)错误!.猜想anan1a（nN)（2)证明：易知，n1 时，猜想正确 假设nk（kN*)时

8、猜想正确，即ak错误!，则ak1f（ak）错误!错误!错误!错误!.这说明，nk1 时猜想正确 由知，对于任何nN*，都有an错误!.学必求其心得，业必贵于专精 -9-1数学归纳法的两点关注（1)关注点一：用数学归纳法证明等式问题是数学归纳法的常见题型，其关键点在于“先看项”，弄清等式两边的构成规律，等式两边各有多少项,初始值n0是多少（2）关注点二：由nk到nk1 时，除等式两边变化的项外还要利用nk时的式子,即利用假设，正确写出归纳证明的步骤，从而使问题得以证明 2与“归纳猜想证明”相关的常用题型的处理策略（1)与函数有关的证明:由已知条件验证前几个特殊值正确得出猜想，充分利用已知条件并用

9、数学归纳法证明(2）与数列有关的证明:利用已知条件，当直接证明遇阻时，可考虑应用数学归纳法 3用数学归纳法证明不等式错误!错误!错误!错误!（n2，nN*)证明 当n2 时，错误!错误!错误!错误!。假设当nk(k2 且kN*）时不等式成立，即错误!错误!错误!错误!，学必求其心得，业必贵于专精 -10-那么当nk1 时,错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!。这就是说，当nk1 时，不等式也成立 由可知,原不等式对任意大于 1 的正整数都成立 转化与化归思想的应用【例 5】已知，k错误!

10、（kZ）,且 sin cos 2sin，sin cos sin2.求证：1tan21tan2错误!.证明 要证错误!错误!成立,即证错误!错误!，即证 cos2sin2错误!(cos2sin2），即证 12sin2错误!（12sin2)，即证 4sin22sin21.因为 sin cos 2sin ，sin cos sin2，所以(sin cos)212sin cos 4sin2，所以 12sin2学必求其心得，业必贵于专精 -11-4sin2，即 4sin22sin21.故原结论正确 转化与化归思想 转化与化归的思想方法是数学中最基本的思想方法,数学中的一切问题的解决都离不开转化与化归,转化

11、与化归的原则是将不熟悉的或难解的问题转化为熟知的、易解或已经解决的问题;将抽象的问题转化为具体的直观的问题;将复杂的问题转化为简单的问题;将一般性的问题转化为直观的特殊问题；将实际应用问题转化为数学问题本章中无论是推理过程还是用分析法、综合法、反证法、数学归纳法证明问题的过程中都用到了转化与化归思想 4已知函数f（x)在 R 上是增函数，a，bR.（1)求证：如果ab0,那么f（a）f(b)f(a）f（b)；（2）判断(1）中的命题的逆命题是否成立？并证明你的结论 解（1）证明：当ab0 时，ab且ba.f（x）在 R 上是增函数，f(a)f（b)，f(b）f（a),学必求其心得，业必贵于专精 -12-f（a）f(b）f（a)f（b)(2)(1)中命题的逆命题为“如果f（a)f（b)f(a)f(b)，那么ab0”，此命题成立 用反证法证明如下：假设ab0，则ab，f（a）f（b)同理可得f(b）f(a)f（a）f(b）f（a)f(b),这与f(a)f(b）f(a）f(b)矛盾，故假设不成立，ab0 成立，即（1)中命题的逆命题成立