人教版小学一年级数学基础训练复习课.pdf

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1、 1 课题：基础训练复习课 授课者：厚街桥头小学陈柳琴 目的：以经典题型为载体，通过动口、动手、动脑三方面结合。使学生会想、会做、会说，锻炼学生思维，夯实知识基础。重点：脑、口、手三位一体，以读为主线，形成思维定式，扎实掌握基础知识。难点：说出思维和动手操作的过程。教具：多媒体设备、计数器等.教学过程：一、说出关系式 1、学生乐队有 15 人，其中有 9 人是女生，男生有多少人？（）（）（男生的人数）从停车场开走了 16 辆小汽车，又开走了 9 辆，一共开走了多少辆小汽车？（）（）（一共开走小汽车的辆数）操作：个别提问，全班齐读，整体认知。二、填空 1、十位上是 3，个位上的数比十位上的数多

2、4，这个数是（）。2、在 55 和 95 之间，个位上是 5的数有（）、（）、（）。3、最小的两位数比最大的两位数小（）。4、一张 10 元可以换（）张 2 元和（）张 1 元。也可以换（）张 2 元和（）张 1 元。5、钟面上有（）个大格，分针从一个数字走到下一个数字是（）。6、按规律填数：2 9、11、13、（）、（）。（）、40、（）、50、55、（）操作：个别提问，全班齐读。三、看图说位置。1、剪刀在小车的（）面，在订书器的（）面。2、小车在（）的下面，（）的上面。四、边说原因边填空。（）+614 13（）7（）9=9 4+()=11 操作：在练习本上边说边做，模式：因为（）可以分成（

3、）和（）所以（）+（）（）五、拨珠练习 32+6 43+8 65-40 54-7 操作:四人小组长分工，每人一条,边拨珠边说,并让学生脱离计算器能正确的计算 六、在填上适当的数 56+8 32 5 3 操作：在练习本上边说边做，完成后将过程读给四人小组听，并进行相关的评价。六、找出大数、小数、相差数 1、小白兔比（小灰兔）少 5 只 2、男生比女生多（15）人 3、（红花）比黄花少 7 朵 八、应用题 8 元 20 元 35 元 10 元 1、一把戒刀和一个闹钟一共要多少元？2、一个书包比一个闹钟贵了多少元？3、你还能提出什么问题？操作：说完关系式并进行列式计算。4 教学反思：1、数理基础基本过关。2、能流利地说出一句完整的话。3、读在授课过程中的合理运用。4、四人小组互教互助形成定式。5、感觉有前紧后松。6、仍未做到评价贯穿课堂始终。7、提问面仍需拓广。5 8、