人教版小学美术学科二年级(下册)课程纲要.pdf

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1、人教版小学美术学科二年级（下册）课程纲要 一、课程背景分析 1.课标分析,：依据“新课标”对美术课程性质新的定位，本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。2.教材分析：A、教学重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要，培养提高学生的观察能力和创造能力。B、教学难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在

2、继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向，创作出有个性的美术作品。3.学情分析：（1）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美味趣。（2）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。（3）加强师生互动关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。（4）采用多种教学方法，利用现代化的教学设备，大胆改革。（5）改变评价方法，采用自评、小组评价、集体评价、教师评价等多种评价方式，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性

3、差异，重视学生的自我评价，激发学生学习兴趣 4.资源分析：A 教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。B 学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。课程目标：1、知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿

4、的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。2、过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、课程内容：序号 周 次（时间）教学内容 课时数 学习领域 1 第一周 纸片插接 1课时 造型表现 2 第二周 点线面 2课时 造型表现 3 第三周 重叠的形状 1课时 造型表现