优秀社团申报材料.pdf

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1、 商丘市优秀学生社团 申报材料 学校名称：民权县老颜集乡初级中学 社团名称：“文明礼仪”伴我行 指导教师：张 成立时间：2 0 1 2 年 5 月 商丘市教育局制 目 录 学生社团基本情况表.1 申报材料.2 社团章程.13 社团上期活动计划.15 社团下期活动计划.17 学生社团总结.19 学校评价意见.25 活动视频光盘.26 1 商丘市优秀学生社团基本情况登记表 学 校 民权县老颜集乡初级中学 社团名称“文明礼仪”伴我行 成立时间 2012.5 社团人数 30 学生负责人 姓名 赵雨 指导教师 张 班级 七（4）班 联系电话 13849*爱好 读书 社团 基本 情况（包含社团制度、成员基

2、本情况、活动内容、活动次数等）文明礼仪伴我行社团是在学校各级领导的支持下创立于2012年 5 月目前已经历近三个年头，在成长的过程中，始终坚持“团结、进取、求实、创新”的宗旨。社团成员不少于 30 人，而且每年都会更新新人，每周至少一次活动，每次不少于 60 分钟。几年来，社团组织了多次活动，其中包括校内的板报宣传外，开展主题班会，在每周的升国旗时、在国旗下的讲话等多种方式来宣传，我校还定于每周星期一为“文明节”。文明礼仪伴我行社团的创立主要为了丰富学生在校生活，现在的学生们在校期间无非就是上课、学习，仅有的课间休息时间有时也会用写作业来占掉，这样长期下去，学生自然会感到无聊乏味。所以，本社团

3、将会推出一系列积极的活动来使学生们调整心情，使其对学校生活的感觉更多的是乐趣、多彩、丰富、充实，学习与娱乐放松都不少，才能让大家爱上学校，爱上多彩多姿的校园生活，爱上校园里文明礼仪。使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。2 “文明礼仪”伴我行社团 申 报 材 料 3 总称：老颜集乡初级中学“文明礼仪”伴我行社团 社团成员：所有本校讲文明爱好者 社团成立时间：2012 年 5 月 社团性质：培养中学生的文明礼仪素养，增加中学生的文化、道德修养，充实中学生校园学习生活 一、“文明礼仪”伴我行社团组建宗旨 为了丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操。我们公开招收一批讲

4、文明，懂礼貌的学生来我们社团。文明礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。校园文明礼仪是指学校师生之间在校相处时接人待人待物的礼貌行为及应有仪表仪态的行为规范要求。学生是学校工作的主体，因此学生应具有的礼仪常识是学校文明教育的重要部分。文明礼仪要注重平时，从日常小事培养，形成良好习惯，规范我校学生在校文明礼仪。提高学生的思想道德素质，发展智力、表现能力，让中学生感知美、表现美，同样，教师也要抓住学生心理采用“赏识教育”，让文明礼仪更充分在学生成长中发挥到作用。总之普及礼仪教育在中小学阶段，能更好地促进学生身心发展，让学生在礼仪中真

5、实地感受美、认识美、理解美、表现美。学生通过走进社会，亲近、考察周围的自然环境和社会环境，丰富对自然的热爱之情，提高自觉遵守社会行为规范，增强文明礼仪行为，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；逐步掌握基本的生活劳动技能，养成勤奋、积 4 极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究能力、创新精神的现代小公民。一个文明的校园，是大家共同努力得到，可以增强集体向心力，以集体成功为荣。按学习迁移规律，在礼仪学习中形成的集体荣誉感可以迁移到班集体、校集体，甚至一个民族、一个国家的集体荣誉感上去。基于文明礼仪的种种教育作用，我们把创建礼仪社团，使它们相互关联

6、、亲密配合，使之更适合中学生的发展要求。学生在学习礼仪的同时，亦受到整个环境的熏陶，在某种程度上说，切实提高中小学生的礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明的行为举止，构建人文主义和谐校园。正容体，齐颜色，顺辞令，应环境，学习、交流和传播礼仪知识文化。二、“文明礼仪”伴我行社团机构设置 “文明礼仪”伴我行社团是由社长和团员组成的。礼仪社根据实际情况设立会长一名，成员若干，主要是学校内对讲文明、懂礼貌的学生。会长负责礼仪社的全部工作，主持召开礼仪社的重大会议，经常与校团委保持联系，代表社团形象，参与各级举行的活动，并进行研讨交流。对全体社

7、员负责，并接受大会的监督。把握规划社团的前景和方向，并定期写工作总结，撰写年终总结报告。三、“文明礼仪”伴我行社团日常管理 与教师的交往是中小学生人际交往的最重要的内容。教师是大学生感悟人生、获取知识、学有所成的引路人。古人云：“师同父 5 母”，“滴水之恩必当涌泉相报。”为此，作为深受教师教诲之恩的大学生，在与教师交往的过程中应热爱与尊敬老师，尊重教师的劳动，虚心接受教师的批评教育，严格遵循有关的礼仪规范。一、请教老师问题时应注意的礼节 1.事先把请教的问题考虑清楚，以便明确地向老师提出。2.请教的态度要谦虚，不要随便打断老师的讲述，若遇观点不同，可用征询语气委婉地说出自己的不同意见，谦虚地

8、与教师探讨。不要反问和质问老师。二、到教师家拜访应注意的礼节 1.有约在先。在飞速发展的当今，时间就是效率。五天工作制，天天工作有计划，人人工作有安排，所以有事需要拜访老师应事先约时间，临时拜访、做不速之客不礼貌。预约时间要尽量准确，并且要照顾老师的时间。拜访时间不宜太早，白天避开吃饭和休息时间，晚上不要太晚。约时间的同时讲明拜访事由，让老师事先有所准备。2.守时守约。拜访老师要准时，不要提前，更不要迟到。迟到是很不礼貌的，因不可避免的原因不能按时到达，应想办法提前通知老蚰并诚恳致歉；通知不了老师，过后一定要专门道歉，争取谅解。3.礼貌登门。到了老师家门口应先按门铃或敲门，门即使是开着的，也要

9、敲门。4.见面礼节。老师开门后，要问候老师。若去不认识自己的老师家拜访应先确认老师的身份，然后再问候，做自我介绍。6 5.拜访中的礼节。进屋后，东西不要乱放，老师请坐后再坐下，并向老师谢座。与老师交谈时注意交谈礼节。6.告辞礼节。拜访时间不宜太长，一般不超过 20 分钟为好。三、办公室礼仪 办公室是老师备课、办公的地方，是一个 严肃、安静的场所，同学到办公室去拜访老师、领导应注意有关的礼节：进出办公室的礼节要注意：1.学生进老师办公室一寂要先敲门，得到允许后方可进入。2.进入后应与看到自己的其他老师点头致意。3.注意不要坐在其他老师的座位上，也不要随便乱翻办公室的东西。4.事情办完，立即离开办

10、公室，并礼貌地与老师告别。告别一般是先谢后辞，如说“谢谢老师，再见!”5.进出办公室的动作要轻，不要大声喧哗，以免影响其他老师工作。6.到领导办公室找领导，一般要预约，并按时到达。四、与老师交谈的礼节 1.与老师交谈态度应诚恳，说话应实实在在，事实求是。客套太多，也是一种失礼。2.认真倾听老师讲话与老师目光交流的时间应有 50%以上，注视位置大致在老师的双肩与头的三角区，必要时点头应和老师的讲话。3.交谈中少打手势，音量适中。手势过大，声音过大都是不 7 礼貌的。一般来讲，手势的幅度是上不过肩，下不过腰。4.距离适中。交谈距离 1.5 米左右，太近或太远者是不礼貌的。5.不要随便打断老师的谈话

11、，谈话中若遇有急事需要离开应向老师打招呼表示歉意。6.当你不赞成老师的观点时，不要直接顶撞，更不要反问和质问老师，应婉转地表示自己的看法。如可说“这个问题值得我考虑一下，不过我认为似乎”等。五、教室礼仪 教室是同学们学习的地方，同学们每天大部分时间都是在教室里度过的，它应是一个严肃的场所。为此，同学应格遵守教室的礼仪规范要求。1.整洁的仪容穿着。同学进入教室要面容清洁，头发整齐，男同学不要胡子拉碴，女同学不要化妆。衣服要整洁。夏天不能穿背心、拖鞋到教室，也不能敞胸露怀。2.举止得体。听课时不能扇扇子，冬天课堂上不能戴口罩。不能吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机。坐姿要端正。具体要求：3.入坐时要

12、轻要稳。先走到座位前，再转身轻稳地坐下。女生入坐时，若是裙装，应用手将裙装销销拢一下。4.坐下后，嘴唇微闭，下颌微收，面容平和自然。不要随意挪动椅子，发出巨大厦的声音。5.双肩平正放松，两臂自然弯曲放在课桌上。两手不要交叉 8 在胸前，不要抱起肩膀，也不要摊开双臂趴在桌子上或放在臀下。6.立腰、挺胸，上体自然垂直。不要前倾后仰或歪歪扭扭，东摇西晃，也不要斜靠在椅子上。7.双膝自然并拢，双腿正放，垂直地面。双随不要过于叉开，也不要长长地伸开，脚也不要不停地抖动。8.坐在椅子上时至少要坐满椅子的三分之二。9.离座时，要自然稳当，右脚向后收半步再站起来。六、注意保持教室的卫生和秩序 不要在黑板、墙壁

13、、课桌椅上乱写乱画，不要在教室里乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。在教室里随时保持安静、整洁，维持教室的良好学习环境。课间不要追逐打闹，以免影响同学的学习和身心健康。课间休息时，在楼道内行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐。第五节在大学里学习，同学朝夕相处，是亲密的伙伴。同学情是大学生活中最宝贵的财富，它具有纯真、浪漫、充满活力的特点。为此，与同学交往应注意遵循有关的礼仪规范，从而建立一个和睦的同学关系网，使自己度过一段美好难忘的大学时光。七、与同学交往的礼节 （一）相互尊重 相互尊重体现在以下几方面：1.见面要主动与同学打招呼问候与同学打招呼一方面表示对同学的的尊重，另一方面表明自己自信健康的心态。2

14、.当同学遇到困难如学习暂时落后，遭遇不幸，偶尔的失败，不应嘲笑、讽刺、歧视、而应热情帮助，真诚地抻 9 出援助之手。3.对同学的相貌、体态、衣着不要品头论足，对同学的生理缺陷尤其不能嘲笑。更不能缎带同学起侮辱性的绰号。4.男女同学之间的交往要相互尊重，谈吐举止要有分寸。交往既要大方又不能轻浮，开玩笑要讲究分寸，不宜动手动脚，打打闹闹。（二）礼貌相待 在求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌语言；借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还并致谢。（三）和睦相处 和睦相处体现在以下几方面：1.在学生宿舍里，同学要自觉遵守作息时间，按时起床，按时熄灯就寝，起床、就寝动作要轻，说话声

15、音要小，尽量避免打扰别人。2.自觉保持宿舍内的清洁卫生，既要搞好个人卫生，又要热心主动搞好室内的清洁卫生。3.不要随便在他人床上坐卧。未经主人允许不要随便动用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。不要随便翻阅别人的书信、日记等。4.带朋友到宿舍来玩，不要在室内喧哗、嬉笑、打闹，以防影响同室人的学习、休息。5.对来拜访的同学要热情礼貌友善。对同学家长的造访要礼貌周到地接待。6.爱护宿舍的公共财物及各种用品，主动打开水，搞好宿舍同学之间的团结，互相互谅，严于律已，宽以待人。7.参加校内各项集体活动，要遵守有关的规章制茺，同学之 1 0 间要相互谦让有礼，相互照顾帮助。八、校园生活场所礼仪 校园环境对新同学有

16、着潜移默化的作用，它应是一个既严肃又亲切，既庄严又活泼，既紧张又文明的地方。为此，校园要建立起一套校园生活礼仪规范。1.行路礼仪。同学去教室、饭堂、图书馆、散步都离不开行路。行路要遵守应有的礼仪规范，讲究文明礼貌。2.路遇老师、熟人和同学要主动打招呼。无原则要交谈时应站到路边，不妨碍人们的行路和车辆的通行。3.维护校园的环境卫生，不要随地吐痰、乱扔果皮等杂物。4.行右礼让。在校园上下楼梯、楼道或街道行走时应自觉靠右行走，上下楼梯时，或走在狭窄的通道时，遇到师长、老弱幼妇女应主动站立一旁，让其先走。5.骑自行车要遵守交通规则，人多拥挤的地方要礼让三分，对老师、女生更是如此。进出校门要下车，自行车

17、应停放在指定的车棚或地点。四、“文明礼仪”伴我行社团主要活动 1、2012 年 5 月举办校园精神文明创建大会。2、2012 年 9 月举办“文明谦让是一种美德”活动，宣扬校园礼仪文化。3,2013 年 3 月在本校举力“文明礼仪环境清洁美化推广”活动，受到了学校领导的一致好评。1 1 4、2013 年 9 月成立“在国旗下讲话”小组，每周一升国旗时，演讲礼仪、安全常识，使每个学生都要做到“我文明、我安全、我快乐”。5、2014 年 3 月在校园倡导健康、文明、环保的活动，培养学生争创“我是文明人”，做一个讲文明礼貌的孩子。6、2014 年 10 月，举办“讲文明，树新风”板报大赛，让学生自己

18、搜集关于文明礼仪的知识。7、2015 年 3 月，举行文明礼仪伴我行主题班会，培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。五、文明礼仪伴我行社团的意义和影响 随着素质教育的深入，特别是初中小学生文明礼仪的不尽人意，有必要加强大学生文明礼仪教育。1、文明礼仪，是一个国家，一个民族道德风貌和社会进步的反映，是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的行为规范，是人们进行道德判断的客观标准，是协调人际关系的行为准则，是树立良好人格形象的必要条件。2、中国作为世界上最古老的文明发源地之一，素以“礼仪之邦”著称与世。5000 年的文明史，中华民族积淀了厚重、淳朴的礼仪风范和传统。中国的礼仪，是中华民族

19、优秀文化传统之精华，是使我国社会主义现代化能够具有中国特色的条件与标志之一，是社会主义精神文明题中应有之意。3、文明礼仪，作为一种礼制，它不仅可以强化家庭和社会伦理，改善人际之间各种社会关系，而且可以调整政治关系。在重 1 2 视发展科学技术的今天，加强文明礼仪教育，普及礼仪常识，强化民族意识，规范礼仪行为，这对于家庭和睦、社会祥和、国家安定、经济发展，对于全面推进社会主义精神文明建设，提高全民族的素质，重振“礼仪之邦”之雄威，都具有重要的历史和现实意义。文明礼仪伴我行社团的设立在民权县老颜集乡带来了一定的积极影响，特别是对于老颜集乡初级中学来说，社团的创立不仅丰富了学生的校园文化生活，而且培

20、养了学生的自信心和上进心，让学生能从容的面对学习和人际交往上的各种问题，这对于学生无疑是传递一个正能量，从而培养学生坚韧不拔和积极向上的人生观！民权县老颜集乡初级中学 张 2015 年 5 月 1 3 “文明礼仪”伴我行社团章程 为了丰富同学们的业余生活，提高同学们的综合素养，也为了给同学们在紧张的学习之余带来轻松愉悦的感受，我们成立了“文明礼仪”伴我行社团。一、社员评选：条件：1、对校园礼仪有浓厚的兴趣（曾有相关经验的同学优先考虑）2、心灵手巧，富于创新，服从团队要求，有团结协作精神。3、社员身体素质较好，热爱学习，积极健康向上。过程：1、愿意参加者写好申请表，交给学生会的有关负责人。2、由

21、社长、指导教师根据报名情况选出优先考虑的人选 3、定于 3 月 15 进行社员面试，从参加的同学们挑出 35人作为礼仪社社员（校团委负责人、社团指导老师、社长等组成）4、从社团人员中选出礼仪社社长、副社长。5、由社长、副社长负责召开全体社员会议（制定礼仪社宗旨，条例等）。二：活动安排 1、时间：每周四下午第四节课 2、场地：综合办公楼三楼会议室 3、社员进行相关训练的财物由学校统一安排。4、增强团结协作精神，积极与其他社团一起开展活动。1 4 5、开展的活动要及时记录，总结，留档。6、积极树立品牌形象，为弘扬民族传统文化、创建优秀社团而努力 三、义务（一）社团成员义务：1、卫生：由社长制定社员

22、值周表，平时负责搞好场地卫生。2、服从指导老师、负责人的任务分配 3、社团活动要准时到达，副社长负责点名。4、遵守课堂纪律，专心练习，不讲废话。5、指导教师拥有解释权。（二）社长、副社长义务：管好社团纪律，安排好社团活动，与其他社团联合搞活动要做好联系工作，保持与学生会中礼仪社负责人、指导老师的联系。四、退社 成员如果要求退社，必须做好以下工作：1、写退社申请（写明退社原因交给社长）2、经社长、负责人、指导老师核实，批准方可退社。文明礼仪伴我行社团 2015 年 3 月 1 5 20142015 学年度第一学期 礼仪社团活动计划 为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，本学期，我社团成员

23、要在学校文明礼仪教育的基础上，继续深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进学生良好日常行为规范的养成，使之成为我校的德育特色之一，现将活动计划如下：活动目的：1.让同学能够从小养成良好的行为习惯，礼貌待人。2.将本社团打造成全校礼仪示范团队，做为颜集一中学的形象窗口，从同学们的言行举止中体现良好的校风。3.挑选培养部分优秀学生，作为礼仪队，延续培训的效果，保证对外活动的品质 活动方式 1.为保证培训的效果，在全校选拔 30 位同学进行加强培训。2.为方便管理，增加学生的兴趣，同时能发现优秀学员，1 6 安排分组，对小组评分。课程安排：进程 参加人员 课程内容 1.A 组 正确的站

24、姿，走姿，坐姿，完整的自我介绍，微笑礼仪 2.B 组 正确的站姿，走姿，坐姿，完整的自我介绍，微笑礼仪 3.A 组 基本礼貌用语 4.B 组 基本礼貌用语 5.A 组 握手，问候，迎接，送别 6.B 组 握手，问候，迎接，送别 7.全体 交谈礼节礼貌 8.全体 交谈礼节礼貌 9.全体 实践演练 10.全体 实践演练 11.礼仪队 加强型综合培训 1 7 “文明礼仪”伴我行第二学期活动计划 一、活动目的：本学期我们将继续开展“学校礼仪”的学习和实践活动，弘扬和践行雷锋精神。雷锋精神告诉我们：生活中最重要的就是文明礼貌，它比一切智慧和学识都要重要，我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，

25、就不会有文明的校园。因此，我们一定要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。二、活动安排：主题：“文明礼仪”伴我行 礼貌用语：如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。体态语言：如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。日常行为：课间操站排快、静、齐；不乱扔纸屑、果皮等杂物；养成随手拾废物的习惯；上下楼梯、进出校门靠右行；上学、放学要排队行走等。活动时间：活动时间集中于每周一下午大课间。活动地点：综合办公楼会议室 辅导老师：张兴松 参与人员：社团全体成员 三、具体实施内容：1、组织学习文明礼仪手册。2、召开班级文明礼仪伴我行主题班会。3、组织同学收看“雷锋”的故事片，倡导每位学生积极为学校、家庭

26、或社会做好事。“助人为乐、为集体、他人做好事”也是文明礼仪的重要内容，选 2 名同学担任本班学雷锋活动的小记 1 8 者，同学们可以把自己做的好事写成条子交给小记者，由小记者整理记录后，以表扬稿的形式交到大队部广播室。4、开展“我是校园礼仪小天使”活动。学会尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱护花草树木、爱护一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明、课间文明休息、不追逐疯打、上下楼梯右行礼让、观看演出文明喝彩等文明习惯。5、举行“文明礼仪伴我行演讲比赛”活动。四、具体活动时间安排:三月 1.组织同学，布置任务。2.会用礼貌用语，主动问好。3.举行“文明礼仪”

27、伴我行主题班会 四月：1.举力“讲文明，树新风”板报大赛。2.课间出入教室安静有序。有序开展课间活动 文明有序。3.上下楼梯有序，慢步轻声靠右行。五月：1.举办文明礼仪活动，开展“我是校园礼仪小天使”活动。2.集体活动做到快速、整齐。3.上下楼梯有序，慢步轻声靠右行 六月：总结、评比、奖励、汇报表演。2 0 在当前深入开展社会主义荣辱观教育的形势下，对青少年学生进行文明礼仪的教育应当成为青少年思想建设的重要一环。学习文明礼仪对进一步加强青少年思想道德建设具有重要的现实意义。社会的发展，文明的进步，对于新一代的青少年提出了更高的要求。掌握良好的文明礼仪知识、技巧，在校园里，能很好的学习、生活，提

28、高学习生活的质量，促进个人的全面发展；走出校门，踏上社会，更能充分展示新时代青少年有礼、自信的良好风貌，迈出事业成功的第一步。现代中学生的交际困难是一个不争的事实，主要表现为不会独立生活和为人处世；不善交往，不知道如何与人沟通；不懂得交往的技巧与原则；有的有自闭倾向，不易被人接受；有的为交际而交际，不惜牺牲自己做人的正确原则而随波逐流等等。探其缘由，我认为主要有这么几个方面：（1）中学教育长期以来还没有完全摆脱应试教育的模式，在强调应试的同时，忽视了对学生个人社交礼仪习惯的培养与教育。很多学生脑袋里装的都是数理化和 ABC，对很多人之常情的礼仪知识都缺乏了解，在与老师、同学交往的过程中，对遇到

29、的情况和问题处理起来往往显得信心不足，屡屡碰壁，这一点在许多理科学生中显得更为突出。（2）中学生中独生子女比例的提高。现在的许多独生子女在家庭中享受着王子、公主般的待遇，个人俨然是家庭的中心，缺乏集体合作环境，对于集体生活缺乏必要的心理准备，这部分同学将来进入高校或踏上社会后往往容易养成任性、自私、不善交际等不良习惯，导致性格孤僻、受挫力差、交际恐惧症、自闭症等心理问题和疾病，甚至会出现暴力倾向和行为。2 1 （3）互联网提供的网络虚拟世界的影响。许多中学生，在真实的社会环境里不能主动地适应，结识新朋友，却寄希望于在网络虚拟世界中得到交际的满足。对网络的依赖性，加剧了他们在现实生活中交际的困难

30、，久而久之，迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实产生隔阂，不愿与人面对面交往，严重影响他们正常的认知情感和心理定位。随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。文明行为的养成必须从学生中抓起。开展中学生社交礼仪课程，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响。三、教学内容：中学生文明礼仪课程我准备用一个学年完成教学。本学期完成第一部分教学，设计五块内容，共计十个课程。分别为：1、礼仪的重要性及道德基础 2、中学生

31、仪容服饰礼仪 3、社交仪容服饰礼仪 4、言谈礼仪 5、举止礼仪 6、校园交往礼仪之师生相处礼仪 7、校园交往礼仪之学生交往礼仪 8、校园交往礼仪之公共场合、活动礼仪 9、家庭生活礼仪之长辈与晚辈的礼仪 2 2 10、家庭生活礼仪之迎客、拜访礼仪 四、课程实施和期末评价：中学生处在少年向青年的过渡期，在向成人世界迈进的过程中，社交礼仪知识的新鲜感以及实用性，在主观上能极大地调动他们的学习积极性，而在人际交往中对交际知识和技巧的渴求，能够成为他们学习的强大动力。我深知枯躁的说教通常会让许多学生感到身心疲惫，而社交礼仪教育不是简单的就礼仪论礼仪，而是把理论的指导和行为的训练有机结合，知行统一的过程。

32、宽松、和谐的授课氛围迎合了学生的心态，他们在课堂上能够心情放松，全身心投入，就有益于提高识记效率，进而把课堂所学应用到平时生活中去。所以在教学中，我能根据学生实际需要充分备课，利用课件、光盘等使课程内容丰富有趣，充分调动了学生上课的积极性。课堂中有及时的练习测试，安排学生排演关于礼仪的小品，加深学生对不文明礼仪行为的认识，学会自觉反思个人及同龄人中的不符合文明礼仪的行为，从而改善自己的仪容仪表、遵守言行规范。社交礼仪重在实践，只有通过日常生活中的不断实践和积累，才能真正体会到其中的精髓，进而最终达到提高思想道德素质的目的。中学生年龄小，涉世浅，但可塑性强。对他们进行教育，一方面可以使他们不致受

33、校内外不良风气的影响而迷失方向，另一方面可以通过学习在周围营造文明礼貌、民主和谐的环境，进而形成相互信任、相互理解、团结互助的学习氛围。所以，在上课之余，我总是鼓励参加课程学习的同学把上课所学运用到日常的学习和生活中，带动更多的人一起主动学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助别人掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程 2 3 中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，创造彼此间互相熟悉、互相理解、互相尊重的和谐学习生活环境。课程的期末测评包括以下内容：每节课的出勤、上课的笔记、参加课堂讨论或表演活动、课程结束后的论文等。整个学期学生的参与性很高，效果良好。五、结束语：文明礼仪教育是一个养成教育

34、，不是一朝一夕能够完成的。除了开设相关的课程或讲座，教会学生文明礼仪的基本知识，学校也应该创设健康向上的舆论氛围和良好的监督机制，帮助学生将社交礼仪知识入耳、入脑、入心，最后落实到日常生活中。教师、家长等成年人更应身体力行，言传身教，树立良好的个人礼仪风范，给孩子们树立榜样。良好的社交能力和优雅的举止言行有助于提高学生的自尊和自信，降低挫折感，缓解内心的种种苦闷，宣泄压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚。这对于中学生的身心健康，乃至对今后的学习、生活和工作都是大有裨益的。我会继续完善中学生文明礼仪课程，为学校德育建设贡献自己的力量。六、活动成果展示 学生在讨论文明礼仪 学生在清除卫生 2 4 倡议

35、书 调查问卷 文明宣传大会 文明宣传 文明宣传 文明宣传 2 5 学校对礼仪社团的评价意见 宣传我们文明礼仪社团的核心文化，是让广大新老同学认识、了解我们社团。吸纳一些有才华、有能力的同学到我们社团，为我们社团的发展注入活力。同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，“物尽其用，人尽其才”，以承担起建设好社团的重任。给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的集体合作、独立策划、动手与交际等多方面的能力。在本次社团纳新中，我们社团相关负责人以及各成员参与谈论，制定方案。最后我们一致决定，此次纳新我们不仅会召集各方面条件优秀的而且还会给其他能力较弱的同学一次机会，让他们共同来学习有关的礼仪知识，从各方面的来发展自己。社团在学校运行过程中，随时发现问题，鼓励学生进行分析和讨论，以培养学生发现、分析及解决问题的能力，活跃思想，鼓励兴趣信心，开阔视野。为保证文明礼仪在校园更好的发展，所有的社团成员均参与实验训练。并增加了自选性和学生设计性实验。收到良好效果。民权县老颜集乡初级中学 2015 年 5 月 2 6 社团活动视频光盘（附）：2 7