作文和仿句.pdf

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1、一种不容忽视的作文题型（中考作文）张中山按：近年来，话题作文似乎占领着中考的市场，而课程标准中提到的扩写、续写、改写等有了一种退隐江湖的意思，其实这也是我们不能忽视的。今天在这里先不谈这些，我想说一说这两年与话题作文争风吃醋的半命题作文。有许多同学认为半命题很好写，看到题目之后，马上就将题目补充完整，其实这是很要命的，殊不知，补充题目才是成败之关键。特向大家推荐崔益林的文章一种不容忽视的作文题型 ，或许能给我们一个新的思考与思路。一种不容忽视的作文题型半命题作文写作指导 一、题型把脉 所谓半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在命与非命，限制与非限制之间，

2、考生对题目还具有一半，甚至是一多半的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的的自由留给了考生。如假如我是这一题目，可以补语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家，也可以补山川、小草、风、雨、雷、电等，还可以补时间、真理等。正由于半命题作文比全命题作文给考生提供的自由度大，考生可写的内容更多，切入的角度也更多。也正是由于这样的原因，即便在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文也未被人们冷落。根据近年来全国各地的中考作文，我们估计半命题作文形

3、式还将在未来的中考作文中受到青睐。像 2006 年山东滨州市的考题为_我的最爱，广东深圳市的考题为让_走进心灵，湖北荆州市的考题为_是_，浙江金华市考题为生活因_而精彩，上海市的考题为我们的名字叫_，浙 江 嘉 兴 市 的 考 题 为 _ 也 美 丽，山 东 莱 西 市 的 考 题 为_启示了我等。纵观前两年全国各地的中考作文，我们发现半命题作文的结构形式不外乎以下几种：1.留前半题:如_是一把双刃剑(2005 年江苏徐州中考作文题)，_改变了我的生活(2006 年重庆中考作文题)。2.留后半题:如走近_（2005 年湖北黄冈中考作文题），我们的名字叫_（2006 年上海市中考作文题）。3.留

4、中间部分:如生活因_而精彩（2006 年浙江金华中考作文题），我从_（生活、母亲、书本）那里学到的(2006 年山西省中考作文题)。4.留首尾部分:如_是_（2006 年湖北荆州中考作文题）。另外，还有留正标题的，如_我的特长；留副标题的，如乐在其中记一堂_课。二、写作指津 从 2006 年全国各地中考作文题半命题的数量，我们完全可以相信半命题作文在以后的中考中会出现自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联系更紧密的趋势。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。

5、那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。第一、具体事物拟题法。这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文难忘的_，我们可以填上一条红丝带，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如当我面对_的时候，可填上那片绿叶，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上那座荒山，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。第二、抽象事物拟题法。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如当我面对_的时候，可以填上虚荣，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如寻找心灵的伊甸园寻找人生的方程我好想有一片蓝天等，用的也是此种拟题法。第三、特定情境拟题法。这种拟题方式新颖别致，20

6、05 年湖北黄冈能创设一种特定氛围，给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想；又如我好想再看你一眼我好想当一天老师的好学生，当我面对心灵的抉择的时候当我面对凛冽寒风的时候我梦见范进参加中我梦见妈妈下岗等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的当我面对_的时候这一半命题作文，若一定要选成功或失败的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为当我面对掌声响起的时候当我面对鲜红的 58 分的时候等，便会获得一种奇妙的效果。第四，特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以当我面对_的时

7、候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以当我面对 A、B、C 的时候为题，抒写自己学习英语的乐趣和享受。此外，如我好想得到一个 A+感悟 8-18明天，我飞向?行星等，形象生动，令人耳目一新。第五，条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重撞车，不妨依据所选的体裁，将内容裁成几个小条块。如某考生的半命题作文 寻找失落的昨日，将昨日一分为三，用小标题镜头一镜头二镜头三逐一回放给读者。另一考生的感悟生活中的美，则是先设一题记，下拟三组小标题：母爱之美劳动之美运动之美，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样准确、生

8、动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的另一半提示、另一半导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者击节叫好的标题。但是，我们在阅卷过程中发现不少考生在拟题时出现了不少问题，这里列出一些，以便引起同学们的注意。首先是拟题雷同，千人一面。由于半命题作文有限的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。比如，半命题作文难忘的，极易雷同的拟题是难忘的一天难忘的假期生活等，相当多的考生似乎只有一天、只有假期生活是难忘的；写当我_ 面对的时候这一半命题作文时，题为当我面对挫折的时候当我面对成功的时候的作文便会成批出现，仿佛考生要面对的不是挫折就是成功。其次是拟题宽泛，难以下笔。以感悟

9、_这一半命题作文为例，感悟大自然感悟青春这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。再次是补题随意，缺乏考虑。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的一窝蜂的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将选材与补词同时加以考虑，而是匆匆提笔，信手补词。总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的自我命一半题这一有利条件，仅仅着眼于内容是否好写，是否耳熟能详，而不是是否写得好，是否能出新。这种先天不足，势必导致自己拟的题目反将了自己一军，不是所拟题

10、目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型，我们在平时的作文训练中一定要给以足够的重视。中考仿写题分析及备考方略 张中山按：仿写看似简单，其实得分率并不高。学生对开放性试题重视不够，平日练习过少或不屑练习，认为随便写上几句即可，其实开放并不是无原则的渲染，也是有规则在里面的，在这里推出熊雪佳、张彦宏的中考仿写题分析及备考方略，希望能对大家有所帮助。近年来在全国各地中考试题中，出现了一种开放性试题仿写题。仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。笔者现结合教学实践对这种题型的特点及应对策略

11、，谈一点自己的看法。一、仿写题的题型 1、套用式仿写题 试题 1仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：_ 解析例句从内容上看，写出了秋天的 3 个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，句式直接套用例句即可。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：“人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。”2、修改式仿写题 题 2删改下列句子中的画线部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东南，建

12、几处依山楼榭；_，。解析此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要整齐相对，既是对后句的修改，又是对前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：“近看西北，造数间临水轩斋。”3、续写式仿写题 试题 3仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。解析这道题既是续写又是仿写，要求学生仔细分析品味，揣摩句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外，还要注意句中所蕴涵的思想内容(奉献精神)。这就要

13、借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：“如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。”4、造句式仿写题 试题 4“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句：(1)_(2)_(3)_ 解析本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上。展开联想，仿照示例的格式“把摆渡到”造句。仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的把握。仿句：“(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)医生把患者摆渡到健康的

14、乐园。”二、仿写题的解答 1、解答仿写题应具备下面一些知识与能力。首先是必要的语法、修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力。试题 5根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。_，_；_，_；_，_。这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法。歌颂了一种默默奉献的精神；二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整

15、齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句子之间的关系也一定与例句一致。仿写示例：“青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。”其次是丰富的联想能力。具备了相关的知识，如果不能展开联想，答案依然不恰当。所以，我们应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法。试题 6仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她_，_，_；她_，_，_。这是一道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子仍然得围绕春姑娘展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句

16、子必须使用拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致。合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们要展开联想：春天除了万紫千红。还有什么。仿写示例：“她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。”再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示才情。如果语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。因此我们在平时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透、晚霞的绚丽迷人化入心中，流入笔端，即成

17、为美妙动人的文字。有了关注万物、珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。2、解答仿写题要做到四个统一(1)话题要统一“话题”在这里指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：第一，显性话题，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。试题 7请仿照例句，以“友谊”为话题造句。例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。示例：“友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。”。第二，隐性话题，指给定文段所隐含的中心主旨。仿写时要根据上下文语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥想象，精心选材。试题

18、8仿照下面这句话的句式，仿写两句话，组成一个排比句。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；_；_。示例：“人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。”(2)句式要统一。仿写句了突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点，弄清它是常式句还是变式句，是陈述旬、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时必须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。(3)修辞要统一。仿写句子的考查一般与运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析例句所运用的修辞格。(4)色调要统一。色调即色彩和情调。在这里既指语境色彩，也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。值得说明的是。此项要求与前三项相比具有一定的灵活性。更能体现学生的创造力和审美情趣。试题 9仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_。如果我是春雨，我将_。示例：“吹走世间的尘埃”“吹绿田野里的庄稼”：“滋润人们的心田”“滋润干涸的土地”。总之，仿写句子考查的是综合能力，做这种题要对例句分析透、把握准，严格做到四个统一。