北师大版一年级数学下册第六单元加与减(三)第1节《图书馆》教学设计.pdf
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北师大版一年级数学下册第六单元 加与减（三）1图书馆 设计说明 本课时的教学目标是在具体情境中通过操作探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化，从而进一步体会加法的意义，感受数学运算与生活的密切联系，并能运用所学的知识解决有关的简单实际问题。基于上述目标，教学设计突出了以下几个方面。1注重调动学生学习的积极性。教学中首先呈现出图书馆的情境，引起学生的注意，激发学生学习的欲望，因为兴趣是最好的老师，在教学中应重视激趣，重视学习环境和学习气氛的和谐，使学生保持良好的心态参与学习。在积极状态下解决问题。2注重培养认真仔细的笔算习惯。一位数加两位数的竖式计算中对位容易出错，所以要让学生在练习的过程中感悟，进位“1”也是个容易出错的环节，因此教学时应突出培养学生认真、仔细的竖式习惯。课前准备 教师准备：教学课件、计数器。学生准备：小棒。教学过程 一、创设情境，导入新课 师：老师告诉大家一个好消息：我们学校的图书馆买新书了，我们先来看一下都有哪几种书吧。
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