医院重点学科建设计划规划.pdf

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1、 医院重点学科建设计划规划 配合我院重点学科建设工作，根据有关文件的精神和实际情况，制定医院重点学科建设战略规划。三、重点学科建设的规划目标 重点学科建设的目标是充分发展我院传统优势学科，有计划地发展有潜力的学科，逐步使之建设成为市级重点学科，甚至省级重点学科，形成整体推进，重点突破的格局，使我院整体技术水平进入全省甚至全国先进行列，争取与国际水平接轨。四、重点学科建设规划的指导思想 我院重点学科建设规划的指导思想是适应医疗市场的需要，掌握全院医疗服务的技术水平和发展方向，引入竞争和动态管理的机制，实现人力、财力、物力资源的最佳配置，通过发展临床重点学科，带动整体医疗服务水平的提高，提高医院综

2、合竞争力，推动医院持续快速的发展，满足人民群众对医疗服务日益增高的需求。五、医院学科建设战略规划任务及安排（一）、重点学科建设的近期（第一轮）规划（1 年内）1、建立重点学科建设的组织管理体系和相关管理规定。2、确定 1-2 个传统优势学科作为重点学科建设，根据医院宏观调控可另选 1-2 个学科作为重点学科发展。3、被确立的重点学科，建设完备的独立病区单元，设置的病床配备专科必需的仪器设备与必要的实验室检查项目。4、重点学科建设医院有政策及资金支持。5、建设重点学科的人才梯队，优化人员结构。（1)学科带头人对学科建设和发展起着举足轻重的作用，因此重点学科带头人应具备副高以上职称，三年内主持 1

3、 项地市级以上科研项目，三年内至少有 1 篇论文发表在核心杂志上。(2）调整重点学科的人员结构，使学科的高、中、初级医护人员数量比例合理，呈宝塔形。6、重点学科的技术水平三年内要达到地市级水平（1）独立开展地市级重点学科必备的技术项目；（2）每年开展填补院内空白或市内先进水平的新技术、新业务1-2 项；7、培养主动、优质、高效的医疗服务意识，提高科室管理水平，逐步提高社会效益和经济效益（1）病床使用率逐年增加，第三年达到 95%以上；（2）医疗服务覆盖面逐年增加，第三年来自外地住院病人不低于 20%以上；（3）三年甲级病历率97%,无丙级病历；（4）三年无医疗事故，无重大医疗纠纷；（二）、重点

4、学科建设的中远期规划；1、重点学科建设以五年为一个阶段，每一阶段达到一个新的目标。2、以建设中的重点学科为依托，每一阶段增选 1-2 相关专科作重点建设发展。3、在整个重点学科建设规划中贯穿竞争意识和动态管理的机制。4、逐步将一些实力日益增强专科建设成市级重点学科。5、通过医院的宏观规划和重点投入，重点扶持，力争达到如下目标。（1）学科带头人才学渊博，有深远的见识和知人善任的胆识，全身心地致力于学科的规划和实施。只有这样的学科带头人才能团结本学科的专业人员刻苦钻研，使之在理论上有突破，学业上有建树，才能培养和造就一批专业技术人才，促进学科的建设和发展；建设一支人员稳定，结构合理，富有团队意识，

5、并形成良好的学术氛围的学术队伍，加强学科发展的后劲；学科规模、科室管理水平和技术经济指标达到一个新的水平；学科业务水平达到国内先进水平。五、重点学科建设的内容及管理 重点学科建设的内容很丰富，但主要包括科学研究、人才培养及基地建设等。基地是科研的依托，人才在科研实践过程中培养，三者是紧密联系的。1、科学研究是学科建设的主要内容。医学重点学科的科研目的是明确疾病的发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题。应根据学科原有的基础、现有的优势、当前发展趋势及最有可能的突破点等来选择，主攻方向要集中。一个学科不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准“目标”，确保成效。2、学科建设的关键人物学科带头人乃

6、是学科建设中不 容忽视的首要因素。采用不同的方式使学科带头人具有高学历、渊博的学识水平、精湛的专业技术、良好的管理能力和高尚的医德。同时造就一支整体素质好、医德高、具有团结、拼搏精神和甘于奉献的技术队伍。学科建设好坏与带头人的作用关系密切，学科带头人的主要作用:把握学科的发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目;培养接班人和建设学科技术骨干队伍;疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;通过各种渠道为学科建设筹措必要的经费;把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。接班人的培养非常重要，这是学科保持持续发展的重要因素。实践已证明上述条件的必要性。3、研究基地的重要性狭义的研

7、究基地是指科研实验室，这是市重点学科必备的条件。所有重点学科在实验室建设方面都投入了大量的经费，创造了良好的实验条件。广义的研究基地包括临床和社区，这些都是医学研究的实践基地。这是基层医院主要依托，市级医院也需要这些基地。4、制度建设通过学科建设，建立完善的管理制度。使学科建设达到科学化和规范化管理。七、重点学科建设的管理 重点学科建设的管理包括以下过程:（1）立项:由学科申报，请专家评审而遴选出来。遴选指标包括学科带头人知名度、学科原有的学术地位及学科的梯队等。（2）计划实施:利要明确，使其在行使权力时意识到自己的责任，在履行职责时保证其应有的权利。给学科充分的自主权。管理部门要明确学科建设目标和管理制度，但人员安排、经费使用及课程设置等应由学科自行安排，给予宽松的环境。奖惩分明。对学科建设的年度评估和考核，对建设成效突出的学科给予一定的奖励，对没有达到建设目标的学科应责成整改或取消重点学科资格。