十二小高红霞学习培训总结报告.pdf

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1、 十二小高红霞学习培训总结报告 区，结果发现贫民区的车很快被偷了，而另一辆几天仍然完好无损；如果将中产阶级社区的那辆车的天窗玻璃打破，几小时后那辆车已被偷了。染缸理论：有一天，墨子率领他的学生经过一家染厂，看见主人被一缕一缕洁白的死丢尽染缸里，立即变了颜色。墨子看了，非常感慨地说：“丝本来是多么纯洁呀，可是丢到红色的染缸里，就变成红色，丢到蓝色的染缸里，就变成蓝色；我们人一出生的时候不也很纯洁吗？可是却因为后天的影响，就变得形形色色，成为各种各样不同的人了。”没修复的破窗，导致更多的窗户被打破，看的出环境对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。校园环境是学生成长的主要环境，它由物质环境和精神环境组成

2、，前者是校园文化的载体，后者是校园环境的主体。这两种文化交织而行，相辅相成，创设一种积极向上的氛围，陶冶了学生情操，健全了人格，而在学校，校园文化作为一种环境教育力量，促进了学生全面健康成长和人格的和谐发展。在物质文化与精神文化的建设中，我们更趋向于精神文化的建设。二、学校文化就是人的文化 于清臣教授认为每个学校的文化生来具有，是师生在教学的过程中自然积淀出来的，这叫自然生成的学校文化；在学校建设过程中，专门组织人员研讨、设计。然后实施的文化是人为生成的文化，无论是哪一种方式。离开人（师生）根本就不存在，也没必要存在。今天，我们来学习的就是这种人为建设 的校园文化。于教授讲到了，学校文化建设需

3、要在特定的条件和环境下设计和实施，它的基础和前提是核心价值观的体现。而学校的核心价值观体现在育人目标、办学目标和方式中，而这些方面的制定要考虑生源的特点。有什么样的学生就办什么样的学校，还要看领导者的风格，什么样的领导就办什么样的学校。而师资力量又在一定程度上影响着学校的发展规划和实施策略。所以说，学校文化就是人的文化。提到人，最显性的就是其行为。所以说一个学校的文化不用看别的，看人就可以。师生的言行举止足以说明这个学校的文化特点。记得在十年前，那时的学校很力谈特色、谈文化，而我所在的学校是一所职工子弟小学,区里管不着，厂里管的少，与外面也交流不多。每年的学校工作计划一成不变，每学期的活动就固

4、定的那些种类，如果搁现在，那真叫落后了，误人子弟了，没发展了，然而，学生从没打架的；能让老师指派干活，时间很光荣事情；课堂上老师不在，学生没有捣乱的，小班长会组织大家读书学习，四十分钟不成问题；校园里的废纸师生看见了就捡，认为是很平常的事；老师之间，学生之间和睦相处，团结互助，学生积极向上。我觉得这就是这个学校多年形成的一种自觉自律、互帮互助的行为文化，它是校园文化的最最显性的体现，也是校园文化建设所追求的最高境界。这种行为体现了师生的素质，体现了师生的精神面貌，有了行 为文化，才会有学校的和谐发展，同时也体现了学校的管理文化、制度文化。然而现在的学校，把物质建设放在文化建设的首位。学校美不美

5、，设施完善不完善，布置的新奇不新奇，装饰的豪华不豪华这些因素成为评价校园文化建设的首要标准。是的，随着经济的发展，做这些物质上的事情没有错，它确实是给师生发展提供了平台和方便，可是回头思考一下，提供了这样的学习和工作的环境，师生的发展就保障了吗？我认为不尽然，对某些人来说充其量只是感官受到了一下刺激，提了提精神，养了养眼而已。所以说，物质文化只是育人的基础，还需要相应的制度、课程和活力去最终达到育人目标，这正是我们现在要进一步探讨的。所以学校文化人是核心而不是物，学校文化建设是为师生的发展服务，而师生的行为反映的是一种精神面貌，体现了学校精神文化建设的重要性。合理的办学目标，催人奋进，积极向上

6、的校训、教风和学风，正是一个学校精神文化的体现。三、用明确的育人目标，来统领学校的文化建设 育人目标就是办学目标。具体地讲，是学校对为什么而存在、应当做什么和应该怎么做等基本问题的理性思考，体现着学校对教育的理想追求及对办学过程中教与学、发展与改革、理想与现实等基本关系的价值信念。学校根据实际情况，制定适合学校发展的办学目标。12 月 14 日上午，我们参观了北京呼家楼中心小学，这 育因活动而精彩。”结合办学目标开展各种文化活动，从主题活动的社团活动，通过活动形成并完善各类校本课程，使整个活动系列化，既让学生全面发展，又关注学生个性发挥，成为了学校文化特色。一所特色学校归根结底就是一个学校的文

7、化特色，是一个学校的灵魂所在，也是我们德育校长所追求和思考的。陈锁明教授讲到“文化化人，文化育人，文化立人”，由最初的营造环境氛围，影响师生行为，逐步到通过办学理念、制度、活动等对师生精神的感化，最终让学生能够形成自主学习意识、养成良好的自主发展的习惯，成为一个对社会有用的人。学习六天，让我收获颇多，除了对学校文化建设有了更多思考之外，从自身提高方面也有了新的感悟。我要学学老鹰，需要退变的时候，要学会勇敢的舍弃，改变陈旧的戏想和观念，展现全新的自我，我们有着年轻人所没有的优势。只要我们有思想，只要我们肯行动，我们会做得更好。为了四十岁后的不后悔，赶紧学会蜕变、学会舍弃。充实的学习过程取代了刚到北京时给我带来的阵阵寒意，临走时那份热情和温暖又回到了我的身边.2011.12.25