幼儿老师培训方案范文3篇.pdf

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1、幼儿老师培训方案范文3篇 幼儿老师培训方案（一）为进一步实行 幼儿园教育指导纲要，依据 国家中长期教育改革和进展规划纲要，关心幼儿园转岗老师树立幼教专业思想，把握基本技能的方法，使有阅历的青年老师能够得到其次次进展，增加我园的骨干力气。结合我园老师进展基本现状和老师队伍实际，特制定实施培训方案。一、指导思想 以科学进展观为统领，坚持“德育为首，突出骨干，整体推动”的原则，建立以幼儿老师进展为根本，以幼儿老师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素养专业化的老师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。二、培训目标 通过培训，更新办园理念，提高幼儿园老师的师德修养、专业学问与技能、教育教学与管

2、理水平。三、培训任务：（一）注意师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。（三）参与提升学历层次的学习是老师的权利和义务，是教育改革与进展老师职业的要求。（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨 相结合，增加培训的针对性与实效性。（五）为我园培育一批在促进学前教育进展，开展幼儿老师培训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿老师教育改革。四、培训对象：（一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10年以上教龄）；（二）转岗老师、聘用老师的培训（17年教龄）；（三）年轻专业老师的培训（510年教龄）（四）青

3、年骨干老师的培训（8-15年教龄）；五、培训内容：（一）对外培训需求：1、为了使老师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，盼望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为老师教导迷津。1、建议多进行寒暑假培训学习。2、我园老师大多主动上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。(一)园本培训需求：1、如何优化活动设计。2、区域活动的组织与实施。3、如何克服幼儿老师的职业倦怠？4、绘本教学的初探。5、幼儿老师职业素养形成中的问题与对策 6、五大领域教学活动中的问题与对策 7、教学活动观摩与评析 8、幼儿老师基本功 六、培训方式：实行“送出去”、“请进来”、“园

4、本培训”结合专题讲座、实践观摩、沟通争论、活动设计以及案例分析等方式进行。西峰区北街幼儿园 幼儿老师培训方案（二）一：指导思想 仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康进展和保教质量全面提高。二：培训目的 本学期，我园连续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教育、更新教学观念

5、入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。三：培训内容 本学期连续针对老师基本功、教材培训、外出学习、连续教育四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。（一）本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面力量。1、一般话（1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。（2）朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调

6、连贯。2、键盘（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。（3）指导老师看谱，弹出节拍的特点。3、舞蹈（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的转变而转变相对应动作的力度和速度。（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。（3）依据不同表情、动作进行表演，制造出不同表情动作。（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。6、简笔画（1）物体形象，线条流畅。（2）能依据肯定的命题现场作画。（二）教材培训 1、新教材大纲把握：熟识所教学科教学大纲，把握任教班级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。2、讲课：能把握教材

7、重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。3、评课；能正确概括课堂实况、特点或特色，使用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。（三）外出学习 为老师供应外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教育方法，进一步提高本园的办园质量。（四）连续教育 鼓舞老师参与连续教育学习。四：培训形式 1、开学初利用其次周的时间，让每个老师围绕“怎样围绕新教材全面实施素养教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。2、第三周至第五周对各班新

8、教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行争论并交换意见，组织全体老师以“座谈会”的形式，争论我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。五：培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。4、弹奏时两手协调。六：保证措施 1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面进展，连续实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，

9、记入老师绩效工资中。3、组织各种竞赛活动，提高老师工作主动性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养，进行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进展幼儿各方面的力量。4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老师素养。附：老师培训时间支配 1、每周一：键盘 2、每周二：计算机 3、每周三：简笔画 4、每周四：一般话 5、每周五：舞蹈 幼儿老师培训方案（三）为全面提高全县幼儿老师队伍整体素养，促进幼儿老师专业化成长，依据邹平县人民政府邹平县学前教育三年行动方案（*9*年）的通知（邹政发*）4号）要求，特制定本方案。一、指导思想 以科学进

10、展观为指导，深化实行各级中长期教育改革和进展规划纲要及 国务院关于当前进展学前教育的若干意见（国发*）41号），本着突出实效、全员参加、人人成长、共同提高的原则，统筹规划全县幼儿老师和园长培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，提高培训质量，建立和完善幼儿老师培训长效机制。二、培训目标 以提升幼儿老师专业素养，提高幼儿园保教质量为目标，利用三年时间对全县幼儿园园长和幼儿老师进行一轮专业培训。加快骨干园长与骨干老师的培育，加强对从事03岁早期教育师资队伍的培育，建设一支业务精良、素养过硬的幼儿老师队伍。三、实施方案（一）园长（幼教干部）培训 1、培训内容：学前教育政策法规、人力资源有

11、效管理、教育教学质量评价与考核、幼儿园内涵进展与特色建设、园所环境创设及文化构建、园本教研及参加式教研活动讨论、带量食谱的制定、幼儿园卫生保健等内容。2、培训方式：组织园长培训班或高级研修班，邀请省内外知名专家教授、着名园长等授课，实行集中培训、观摩实践、考察研讨等方式进行培训。3、方案支配：*年9月至林年9月，分期分批分层次对全县幼儿园园长（幼教干部）进行研修培训，每期培训结束对学员进行统一考试，考试合格者颁发园长培训结业证书。(一)幼儿老师培训 1、培训内容：学前教育专业理论和专业技能。专业理论主要是幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园教学法与五大领域教学（讲座和优秀课例展现）、班级环境创设

12、（含主题墙等）、幼儿园嬉戏教学、区域活动创设、家园联系等内容;专业技能主要是一般话、舞蹈、键盘、声乐、美术，详细内容以山东省幼儿园课程指导老师用书为主。2、培训方式：本着理论与实践相结合的培训原则，立足县内，以集中培训为主，组织骨干老师培训班、专业技能培训班等，并通过教学研讨、技能比武等活动达到以赛促训的目的。3、方案支配：利用三年的时间，分期分层次对幼儿老师进行培训。专业理论利用假期集中培训，专业技能利用一个学期时间进行练习，期末统一测查。（三）早期教育师资培训 1、培训内容：早教机构（亲子园）的管理与环境创设、。3岁儿童生长发育与喂养、心理进展与教育、早期教育课程设计与指导、家庭教育指导、

13、亲子活动观摩与研讨。2、培训方式：釆纳集中培训、选派外出、入亲子园实践观摩等方式进行。3、详细支配：依据培训需求适时支配。四、机制保障（一）建立经费保障机制。将幼儿老师培训工作纳入全县中学校老师培训整体规划。主动争取财政加大对学前教育投入，多渠道筹措幼儿老师培训经费，各单位要支配幼儿老师培训专项经费，逐步建立财政投入、幼儿园收费等共同分担的培训经费保障机制。(一)建立和完善幼儿老师培训体系。依据国务院关于当前进展学前教育的若干意见(国发(20 xx)41号)文件精神，进一步建立和完善幼儿老师培训体系，满意幼儿老师多样化的学习和进展需求。加强幼儿老师培训管理工作，建立培训档案。各单位幼儿老师参与培训的状况作为年终综合考核的重要内容之一。五、组织领导 为确保培训工作顺当实施，加强培训工作的组织领导，教育局成立邹平县幼儿老师三年培训方案领导小组，领导小组负责指导培训方案的组织实施，督促检查培训方案的执行状况。各单位要高度重视幼儿老师培训工作，成立相对应的领导小组，负责各项培训工作的详细实行，依据培训方案细心组织，合理支配，准时确定培训人员，按时选派参训老师，确保高质量按方案完成培训任务。