《拉丁美洲音乐》教案.pdf

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1、 拉丁美洲音乐教案 一、教学目的：1、通过听、唱、动让学生感受到拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化。2、通过欣赏让学生初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。3、能够让学生通过听、唱、动等不同形式，加深对拉美音乐的理解并会用简单的肢体语言表现拉美歌舞。二、教学内容：1、秘鲁民间器乐合奏曲告别 2、乌拉圭探戈舞曲小伙伴 三、教材分析：1、告别是一首安底斯高原印第安人的民间器乐合奏曲。旋律优美、气势雄浑，表现了印第安人在集会之后，临行前告别时的情景。乐曲为 G 大调，4/4 子，采用五声调式音阶，乐句悠长且多下行。2、小伙伴是一首阿根廷探戈舞曲。乐曲既有平稳持重的情调，又有紧张、激越

2、的情绪，节奏强烈，乐曲为 g 小调，2/4 拍子。四、教学重点：1、感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情。2、对探戈节奏特点有一个初步的认识。五、教学难点：1、激发学生主动参与音乐欣赏活动，积极投入创作活动。2、节奏创编成语以及五言、七言诗句。六、课时：一课时 七、教具：多媒体课件 八、教学过程：（一）导入 播放动画片疯狂外星人主题歌 教师提问：这首歌是演唱者是谁？学生回答：珍妮弗洛佩慈（从珍妮弗洛佩慈引出拉丁天后进而引出课题拉丁美洲音乐）（二）引出课题：拉丁美洲音乐 1、拉美地区图 拉丁美洲是指以美国以南的美洲地区。包括：墨西哥中美洲、加勒比海和南美洲，包括秘鲁、玻利维亚、阿根廷，墨西哥乌

3、拉圭等国。2、拉丁美洲人文、社会图片欣赏 带领学生走进拉丁美洲，初步感受拉丁美洲的人文，自然。进而带领学生走进拉丁美洲的音乐世界，感受拉美的音乐魅力。3、拉丁美洲音乐类型（根据地图了解拉丁美洲音乐类型地区分布）印第安人音乐:秘鲁、厄尔多瓜等国 拉丁美洲民间音乐：墨西哥、阿根廷等国 黑人音乐（三角奴隶贸易）：加勒比海、巴西等国 过度-下面让我一起走进拉丁美洲，感受拉美混合性音乐的风格特点。三、感受与体验 告别分段欣赏 1、认识安第斯民间乐器：排箫（安塔拉）、盖那笛（盖纳）、恰朗戈（五弦琴）2、欣赏告别 分段聆听识乐器；乐器的音色？排 箫：轻柔细腻；盖那笛：粗犷明亮；恰朗戈：粗犷嘹亮 这首乐曲旋律

4、情绪特点怎么样？旋律优美，气势雄浑，乐句多下行 最后再完整的聆听一遍以巩固对告别这首曲子的理解。过度：归纳总结告别曲子乐器音色及其旋律特征。欣赏完器乐曲，那大家想不想感受一下拉美舞蹈呢？接下来让我们一起走进阿根廷，感受拉丁美洲舞蹈的魅力。引出阿根廷的探戈舞曲。四、创造与活动 （一）简介探戈 背景介绍：1917 年由乌拉圭的一个 17 岁建筑系的男孩创作，匿名交 Roberto Firpo 管弦乐团首演，从此闻名全世界。探戈(tango)是一种城市舞蹈，源于非洲，流行于阿根廷，被阿根廷人视为国粹，集音乐、歌唱、诗歌和舞蹈于一体。探戈作为国标舞的一种早已为大众所熟知。拉美的舞曲音乐以独特音乐风格和

5、变化多样的节奏，深受世界各国人民喜欢。已经很好的融入了现代音乐和国际标准体育舞蹈之中。（成一个理论、两个舞系、十支舞种）国标舞：1 摩登舞（华尔兹、探戈、快步舞、狐步舞、维也纳华 尔兹）2 拉丁舞（伦巴、恰恰、桑巴、牛仔捷舞斗牛舞）伴奏乐器：早期（三重奏）长笛（吉他）、小提琴、竖琴 现代（四重奏）小提琴、低音提琴、钢琴、六角手风琴（并展示图片）（二）乐曲欣赏小伙伴 提问：1、欣赏乐曲，请同学并找出主题并模仿，节奏旋律情绪特征？节奏强烈，多切分音节奏；旋律悠扬、徐缓、深沉，有七级八级大跳和半音级进行。既有平稳持重的情调，又有紧张、激越的情绪。2、用同学们的名字来学习简单节奏型，感受探戈切分音节奏 3 节奏创编 接龙（请同学们结合学校校训进行节奏接龙，加深的节奏概念）分小组请同学们讨论自选节奏创编五言、七言诗句 归纳总结：总结探戈舞曲的节奏特点及舞蹈特点。4、播放拉丁之魂伦巴视频，让学生感受不同舞种的魅力。五、总结 主要通过拉丁美洲两种不同类型的音乐作品感受、理解、体验了拉丁美洲音乐的地域特色和风格特征。虽然拉丁美洲离我们很遥远，但拉丁美洲音乐无处不在，深受世界人民的喜爱，丰富着我们的生活。谢谢!