《校园里的号令》第一课时.pdf

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1、道德与法治一年级上册第二单元第 6 课校园里的号令 第一课时 教学目标 1.知识目标：认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。2.能力目标：学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。3.情感态度与价值观：知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校的号令。教学重难点 重点：主动遵守校园的号令与规则，规范自己的行为。难点：熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应得行为准则。教学过程 一、引入话题，唤醒生活 师：播放 2022 年北京冬奥会开幕式视频奥林匹克圣歌，并让学生说说感受。生 1：哥姐姐们合唱的很好听。生 2：他们唱的非常整齐。生 3：他们每个人都很认真，笑得很开心。师：大家想一想这么

2、多人唱歌，为什么这么整齐、好听？生：他们有老师在指挥，大家是一个集体。师:同学们回答的非常好，这就是集体的力量，这个集体是由 44个全部来自太行山革命老区河北保定阜平县城南庄镇的五所乡村小学的孩子组成的，是真正的“大山里的孩子”，他们以纯净、空灵的天籁之音，用希腊语完美演绎了奥运会会歌奥林匹克圣歌。我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，但是要想做到整齐划一，离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。其实啊，在我们的校园里，也有一个神秘的“指挥家”，这个“指挥家”特别有威力，只要它说话，我们都要听它指挥，大家来猜一猜，找一找吧！（PPT 出示校园的广

3、播、音响、喇叭、录音机、哨子等使用场景图片）板书：校园里的号令 二、探究学习，体验生活 活动一：猜谜语、找铃声 1.师：课件 PPT 出示谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它管;上课下课它来定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜并请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。2.生 1：我猜的是学校的上课、下课铃声。因为谜语中提示“上课下课它来定”。生 2：我也猜是上课、下课铃声，如果没有铃声，我们就不知道什么时间上课、下课。3.师：课件 PPT 展示谜底（铃声）。同学们说的非常正确，请学生再找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？板书：发现校园中的铃声（课件 PPT 展示校园里不同场景铃声发出声音的位置图片）生

4、 1：是扩音器里播放的声音 生 2：是教室前面音箱的声音 生 3：是操场的喇叭的声音 生 4：是体育老师的哨音 4.师：大家找的这些都很对，它们都在指挥我们的行动，就是我们学校里的指挥家。师总结：校园里的铃声到处都有，它是我们学习、生活的好伙伴。有了它我们的校园生活才会变得更加有序，更加有趣。活动二：小小铃声作用大 师：在我们的校园生活中，每位同学和老师都要按照铃声来进行学习和工作。1.引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，同学们都是怎么做的？2.组织学生表演。PPT 播放某种铃声，同学们听到这些铃声后怎样做。（其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意

5、哪些问题。）课件 1：PPT 播放星期一我班学生升国旗时播放的音频（国歌）生 1：升国旗时我们要立刻站好、看向国旗，脱帽行注目礼，不能说话，不能乱跑打闹，唱国歌。（第三小组同学进行演示）课件 2：PPT 播放大课间同学们做眼保健操时播放的音频 生 2：我们需要保持安静，跟着音响发出的口令完成眼保健操规定动作，放松眼睛，不能够趴着或者四处张望。（第二小组同学进行演示）课件 3：PPT 播放广播体操的音频 生 3：这是我们做完眼保健操后，需要到操场上集合，到班级所在位置进行列队做广播体操，不能在操场上乱跑，要听老师指挥，跟随老师活动身体。（第五小组同学进行演示）师总结：在学校里，我们随着音乐铃声参

6、加不同的活动，多有意思啊!其实，这些铃声每天都伴随着我们的校园生活，让我们知道在什么时间要做什么事情，它也是我们学校规章制度的一部分，更是一种校园规则，是我们每个人都必须遵守的!板书：铃声的作用（规范行为、养成好习惯、健康成长等）三、深化感悟，引导生活 活动三：听铃声，守规则 1.师：老师课前准备了上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。接下来老师会边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，大家想一想，听到这个铃声，应该怎么做。2.课件 PPT 出示情景，上课了、下课了，上操了学生表演听到不同铃声的正确做法。板书：听铃声，守规则 师总结：（1）如听到上课的铃声，我们应该

7、做：铃声响进教室，安静坐好等老师。头放正身坐直，双手平放在桌上。（2）听到下课的铃声，它告诉下课时间到了，大家可以休息一会了：不追跑，不打闹，安全第一很重要；课前准备，准备准备；上厕所，喝些水。（3）集合排队做操时，我们应该：快、静、齐；脚踩直线，手放两边，眼看前方。立正！1、2！看来，听懂了号令，真的能让我们做到快速、整齐、精神呀!老师还想告诉你们，有时候啊，听懂了号令，还能让我们的校园生活更安全呢!你们听这是什么号令?活动四：神秘铃声，找找看 1.师：在校园里，也有一些指挥官很特殊!一般情况下，它们都不会发生命令，只有特殊的情况出现了，它们才会发出命令。它们是谁?你发现了吗?生：消防车的声

8、音(出示课件:火警声音和警铃)板书：认识神秘铃声警铃 2.师：它什么时候会发出命令呢?警铃发出号令时，我们应该怎么做呢？请同学们一起观看视频少儿安全教育系列消防知识（PPT 播放视频）生 1：要快速逃离 生 2：要湿毛巾捂住口鼻 生 3：不能乘坐电梯，要走安全出口 师:同学们回答非常准确，发生火灾时，我们要用毛巾捂住口鼻，是为了避免空气、在火灾发生的时候，它的雾气是上升的，所以我们再弯腰的时候，我们下面的氧气会更多一点，我们还要从安全出口逃生。大家还记得我们上学期放假前的火警演习嘛?(出示 ppt 图片）火灾发生的时候，我们的逃生是有方法的,现在我们一起来回顾一下吧。防止中毒须小心，毛巾捂鼻匍

9、匐行。手帕沾水口鼻包，被褥打湿门封牢。盲目开窗须知晓，助长火势不得了。师总结：不同铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。教师课堂总结：通过这节课的学习，我们一起熟悉了校园里的各种号令，老师也要恭喜你们通过这节课的学习，已经初步养成了守规则的意识。既然我们已经熟悉了它，就要听它的话，只有大家按照号令来行动，我们才能做到快速、整齐、精神、安全，也会让我们的校园生活更加快乐！板书设计 校园里的号令 一、发现校园中的铃声 二、铃声的作用（规范行为、养成好习惯、健康成长等）三、听铃声，守规则 四、认识神秘铃声警铃 教学反思 今天，我讲授了校园里的号令一课，学生们学会了很多的知识，他们了解了各种铃声的作用，学会了用铃声来规范自己的行为，收到了较好的效果，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。不足之处:有个别学生发言不积极,学生们的知识不够丰富。改进措施:我们要多提问学生，应多关注学困生，教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，做到寓教于乐。