小学综合实践活动《蔬果雕刻》教学设计_1.pdf

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1、 蔬果雕刻 一、教学目标 1依据不同蔬果的形状、颜色等，运用雕刻、插接和切割的方法对果蔬进行有趣地创意。2培养学生的观察能力，想象能力和创造力，提高动手实践能力。3培养学生合作探究的意识，渗透安全教育。二、教学重点、难点 教学重点：通过观察，发挥想象如何巧妙利用蔬果形状、颜色等进行雕刻、插接和切割，塑造形象的果蔬作品。教学难点：培养学生主题意识，小组合作制作主题明晰的蔬果作品。三、教学准备 学生准备：各类果蔬，水果刀、剪刀、牙签等。教师准备：各类果蔬、多媒体课件、水果刀、牙签等。四、教学过程（一）魔术导入，激发兴趣 教师运用变魔术的方式，设置悬疑，激发学生学习兴趣，揭示课题蔬果雕刻。（教师板书

2、）。（二）自主观察，质疑探究 1.探究蔬果作品的制作工序 课件播放部分精美的蔬果作品图片，小组合作探究制作工序，在 汇报的基础上，归纳出基本工序：构思-选材-制作 2探究蔬果作品的选材方法 结合蔬果作品，引导学生观察和思考：设计者是根据蔬果的哪些特点进行创作的？在自主观察的基础上，通过交流，总结出选材的方法：要根据塑造需要，从形状、颜色等方面进行选材。3.探究蔬果作品的制作方法 教师展示蔬果娃娃的制作过程，学生观察后，总结出制作的方法：雕刻、插接和切割。（三）分工合作，进行蔬果创意 1小组交流，商议创作主题。各小组结合本组蔬果的特点，商议创作主题方案。2温馨提示，明确创作方向。课件出示：组长分配任务，组员有效合作。制作时，保持安静。用刀千万注意安全，有困难可找老师帮助。讲究卫生，把废弃物装进塑料袋里。3分工合作，开展创意活动。教师巡视指导，注意学生的用刀安全并进行针对性地指导。4.作品展示，交流创意 引导学生展示作品，师生点评。学生结合创作过程，介绍本组创