【教学设计】《卖油翁》.pdf

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1、优选精品资源 欢迎下载选用 中学汉语八年级下册第六单元第二十二课导学案 年 班 姓名：日期：20*年 月 日 课题：卖油翁 课型：第一课时（字词课）主备：龙井五中 路菲 研备：八年级备课组 学习目标：1.能够借助工具书以及脚注解决文中字词；理解“尝、释、矢、但、安、徐”等古今词义。2.能够正确地朗读课文，并能初步理解课文内容。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 朗读 课文 整体 感知 一.初

2、读课文：要求：1.大声朗读课文,对难读字、易错字标音。2.正确朗读课文。二、再读课文：要求：1.借助工具书以及脚注解决文中字词，理解“尝、释、矢、但、安、徐”等古今词义。2.参考译文，理解课文。(完成随堂笔记一)A.对学：1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读课文。（预时 2 分钟）B.群学 1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读，理解其意思。（预时 3 分钟）C.组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5 分钟）展示单元一：课文我能读 建议：可采用齐读、轮读、班级竞读等多种朗读方式，带动起全班同学诵读的氛围，比一

3、比哪组同学读的最流畅，最有感情。创造浓浓的读书氛围。展示单元二：语言训练 建议：1.组员要广泛参与。2.声音洪亮、吐字清晰、有感情。（预时:25 分钟）随堂笔记 解释加点的字，并理解句义。1.陈康肃公善射。善：2.公亦以此自矜。矜：3.但微颔之。颔：4.以我酌油知之。酌：完成课后习题一 本文说明了一个什么故事？等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）语言 训练 二.背诵积累:要 求：积 累 文 中 语句。当堂检测（预时 5 分钟）背诵 中学汉语八年级下册第六单元第二十二课导学案 年 班 姓名：日期：20*年 月 日 优选精品资源 欢迎下载选用 课题：卖油翁 课型：第二

4、课时（朗读课）主备：龙井五中 路菲 研备：八年级备课组 学习目标：1.理解课文并能够背诵。2.感悟一切技艺都是孰能生巧的道理。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 阅读课文 解读文本 内容：阅读课文，解读文本 要求：通读课文理清文章的结构。思考：1.找出文中卖油翁对陈尧咨箭术态度的语句。2感受卖油翁的性格。A.对学：1.互改、补充随堂笔记。2.用红笔作出等级评定。（预时2 分钟）B.群学：小组

5、长主持，交流对学中未解决的疑难。（预时3 分钟）C.组内小展示：组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时 5 分钟）展示单元一：我爱诵读 方案建议：可以采用分行背诵和个别背诵等多种形式，营造背诵氛围。展示单元二：文本重现 建议：1.将文中故事改编成小话剧表演。2.可对文本进行复述。要求：1.组员要广泛参与。2.语言要规范。3.板书要工整。4.叙述完整 （预时:20 分钟）随堂笔记 1.语句：2.概述故事情节：3.编排课本剧：等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）语言训练 文本重现：建议：1.将文中故事改编成小话剧表演。2.可对文本进行复述。（完成随堂笔记）（预时 10 分钟）当堂检测（预时 5 分钟）背诵