七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”.2集体生活成就我作业设计新人教版.pdf

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1、七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”6.2 集体生活成就我作业设计新人教版 6.2 集体生活成就我 1现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。下列选项中，不能体现集体作用的是 A.集体有助于我们获得安全感和自信心 B.集体有助于我们学习他人的经验 C.集体能使我们走向人生的巅峰 D.集体有助于我们扩大视野，获得成长 2一位中学生说从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学，们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出 A.集体生活能提高学习成绩 B.农村学校没有城市学校水平高 C.集体生活有助于个人成长 D.人在城市会比在农村发展得

2、更快 3神舟 11 号与天宫二号对接后，10 月 21 日，宇航员景海鹏说：“这次是我第三次上天，已经两次进入天宫此时此刻，我和陈冬在天宫二号非常想念大家。我想对航天员大队的战友们说，十八年以来，我们同在一个桌上吃饭，同在一间教室上课，同在一个球场打球。十八年来，我们一起工作，一起生活，一起训练，一起追求梦想，我们亲如一家。我知道今天大队的战友们都在为我们站岗、加油、值班，向大队的全体战友敬礼！”这表明 个人只有依靠集体才有无穷的力量 集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长 任何个人的影响都是微不足道的 团结的集体才有凝聚力和战斗力 A.B.C.D.4在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混

3、淆起来。对于小团体主义的认识正确的是 小团体主义就是扩大了的个人主义 为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现 小团体主义是集体主义的表现之一 小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同 小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上 A.B.C.七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”6.2 集体生活成就我作业设计新人教版 D.5 随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+12”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+12”的效应，要求全班同学 发扬集体主义精神 团结协作，互助前进 对自己负责，善于张扬自己的个性

4、在合作中竞争，在竞争中合作 A.B.C.D.6“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”这说明 祖国利益高于一切 知识的价值在于造福人民 爱国者可以不要知识 拥有知识与爱国是对立的 A.B.C.D.7下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有 甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A.B.C.D.8苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明 在集

5、体生活中有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我 我们要有集体荣誉感 每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 A.B.C.D.9团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明 集体生活成就我 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 在集体中可以不承担任何责任 集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”6.2 集体生活成就我作业设计新人教版 A.B.C.D.10如图所示，我们每个人

6、有的感性，有的理性；有的内向，有的外向。这说明了 我们每个人的个性特点不同 人与人之间存在一定的差异 要包容他人的不同，学习其优点 参加共同活动，不利于个性不断丰富 A.B.C.D.迟到,罚!上课打瞌睡,罚!不按时就寝,罚!某中学的很多班级都对违纪学生进行罚款。比如,哪个同学迟到、上课讲闲话、打瞌睡或晚上不按时就寝,被政教处老师抓到,他所在的班级就要被扣分。落实到违纪学生头上,班上则要罚这个学生10 元至 50 元不等。这种情况在该校已存在多年,校方称,这是一些班主任或学生定的“土政策”。据此完成11-12题。11对于这种班规,下列认识正确的是 A.有利于保障个人利益 B.学生都乐于积极维护

7、C.不利于建设和谐班集体 D.有利于坚持集体主义 12如果你的班级也有类似的班规,你会 理解集体要求的合理性 要求班主任完全采纳自己的建议 向班委会提出积极的改进建议 通过恰当的方式表达自己的建议 A.B.C.D.13七年级（1）班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。（1）这段材料体现了该班什么特点？（2）进入中学以后，我们都有了

8、自己新的班集体。说一说，我们该如何创造一个优秀的班集体呢？14中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”6.2 集体生活成就我作业设计新人教版 的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？15材料一 2016

9、 年 11 月 18 日 13 时 59 分，“神舟十一号”飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，执行飞行任务的航天员景海鹏、陈冬身体状态良好，“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务取得圆满成功。“神舟十一号”飞船于 10 月 17日，从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与“天宫二号”对接形成组合体，2 名航天员进驻“天宫二号”，进行了为期 30 天的驻留，在轨飞行期间，完成了一系列空间科学实验和技术试验。我国载人航天工程是一项综合性的工程，有超过万人的科学家、科技专家、工程技术人员参加了载人飞船的研制与发射工作，他们相互合作，服从指挥，一丝不苟，确保了整个工程万无一失，圆满成功。材料二 有一

10、个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；道德与法治课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。（1）请用简洁的语言概括出材料一中画线部分包含的道理。（2）材料二体现了该班什么特点？（3）依据材料二，关心集体，是每一个人的责任。作为中学生，我们应该怎样做才能让集体的和声更美？参考答案 1-12 CCADB，ABDBB，CD 13（1）

11、这个班级有集体凝聚力，每个同学都有较强的 集体荣誉感，班级具有向心力和归属感。（2）树立共同目标。建立一个良好班集体，是我们的共同目标。各尽所能，发挥所长增强集体荣誉感增强集体的凝聚力。14(1)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”6.2 集体生活成就我作业设计新人教版 镜”，也是集体生活中重要的学习资源。(2)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。(3)包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。15（1

12、）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（2）美好集体是善于合作的（3）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；随之集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。